2024-2025学年中职生团队合作意识培养的教学设计

学年中职生团队合作意识培养的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称团队合作与职业素养

2.教学年级和班级中职一年级，任意班级

3.授课时间2024年10月15日，星期二，第3节课

4.教学时数45分钟教学内容-通过小组合作活动，培养学生的团队合作意识-结合课本内容，让学生了解团队合作在职场中的重要性-引导学生掌握基本的团队合作技巧，提升职业素养

二、核心素养目标-培养学生的团队协作能力，使其能够在小组工作中有效沟通、共同解决问题-强化学生的责任意识，认识到在团队中每个成员的角色和贡献的重要性-提升学生的自我管理能力，学会在团队中合理安排时间和任务-增强学生的社会交往技巧，通过团队活动锻炼适应未来职场需求的人际沟通能力

三、学情分析中职一年级学生在知识层面已具备一定的基础，但在实际应用和团队合作方面尚需加强在能力上，他们普遍具备基本的沟通能力，但团队协作、问题解决和决策制定的能力有待提升素质方面，学生具有较强的动手操作能力和一定的创新意识，但在责任感和自律性上表现参差不齐此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生较为内向，课堂参与度不图这些因素对课程学习产生了一定影响在团队合作学习中，部分学生可能因为沟通不畅、责任感不强等问题，影响团队整体表现为此，本节课将从提高学生团队合作意识入手，结合课本内容，有针对性地引导学生在实践中提升相关能力，培养良好的行为习惯，以适应未来职场需求

四、教学方法与手段

1.教学方法-探究式教学法引导学生通过小组合作探究团队合作的方法和技巧，激发学生的主动学习能力-案例分析法选取课本中的团队协作案例，让学生分析讨论，从中提炼团队合作的关键因素-实践操作法设计团队协作实践活动，让学生在实践中体会团队合作的重要性，提高实际操作能力

2.教学手段-多媒体教学利用PPT、视频等展示团队协作的案例和技巧，增强学生的学习兴趣-网络平台运用教学软件和在线资源，组织线上讨论和分享，拓宽学生的知识视野-实物演示通过现场演示团队合作过程，让学生更直观地了解团队协作的方法和技巧___________________________________________________________________________

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）-目标引起学生对团队合作意识的兴趣，激发其探索欲望-过程-开场提问“你们认为团队合作是什么？它在我们的学习和未来职场中有什么重要性？”-展示一些关于团队合作的小故事或视频片段，让学生初步感受团队合作的力量-简短介绍团队合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.团队合作基础知识讲解（10分钟）-目标让学生了解团队合作的基本概念、组成部分和作用-过程-讲解团队合作定义，包括其主要组成要素，如沟通、协调、共享等-使用图表或示意图详细介绍团队合作的成功要素和关键步骤-通过实例，让学生更好地理解团队合作在实际学习和工作中的应用

3.团队合作案例分析（20分钟）-目标通过具体案例，让学生深入了解团队合作的特点和重要性-过程-选择几个典型的团队合作案例进行分析，涵盖不同领域和情境-介绍每个案例的背景、过程、成果，让学生全面了解团队合作的成功要素和潜在挑战-引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用团队合作解决实际问题-小组讨论让学生分组讨论团队合作的发展方向和可能的创新实践

4.学生小组讨论（10分钟）-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与团队合作相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战和可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团队合作的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）-目标回顾本节课的主要内容，强调团队合作的重要性和意义-过程-简要回顾团队合作的基本概念、案例分析以及小组讨论的成果-强调团队合作在现实生活和未来职场中的价值，鼓励学生积极实践和应用-布置课后作业让学生撰写一篇关于团队合作的心得体会或实践报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《高效能人士的七个习惯》，作者史蒂芬•柯维，重点阅读团队合作部分-《团队协作五大障碍》，作者帕特里克•莱西尼，了解团队合作中可能遇到的问题及解决方案-《赢在团队》，作者约翰・C・马克斯韦尔，探讨如何建立高效团队并发挥团队优势

2.课后自主学习和探究-鼓励学生深入了解教材中提到的团队合作案例，分析其成功的关键因素-学生可以自行查阅相关资料，研究团队合作在不同领域的应用和实践-探究团队合作与个人成长之间的关系，思考如何在自己的学习和生活中运用团队合作提高效率和质量-尝试总结团队合作中的沟通技巧、决策方法和协调策略，并结合实际案例进行分析-鼓励学生参加学校或社区的团队活动，将所学知识运用到实践中，以提高自己的团队合作能力

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了团队合作的基本概念、重要性和实践方法，理解了团队合作在个人成长和职业发展中的价值-通过案例分析，我们认识到团队合作的成功要素和可能遇到的挑战，学习了如何在实际问题中运用团队合作解决问题-小组讨论和展示环节，我们锻炼了沟通表达能力和团队合作能力，为今后职场中的协作打下了基础

2.当堂检测-知识点问答教师提出与团队合作相关的基础知识问题，学生即时回答，检测学生对团队合作概念的理解程度-案例分析教师给出一个新的团队合作案例，要求学生分析其成功的关键因素和可能存在的问题，以此评估学生对团队合作技巧的应用能力-小组讨论评价各小组针对课堂讨论的主题进行总结，其他小组对其成果进行评价，教师点评各组的讨论质量和团队协作表现-课后作业布置关于团队合作的心得体会或实践报告，要求学生在课后完成，以此巩固课堂所学内容

八、课后作业

1.团队合作案例分析题-选取课本中的一个团队合作案例，分析其成功的关键因素，并指出可能存在的不足例如，某科技公司开发新产品时，团队成员如何协作，最终实现产品成功上市-答案示例成功关键因素包括明确的目标、有效的沟通、合理的分工、团队成员间的信任与支持不足之处可能是时间管理不够精细，导致部分任务延期

2.团队合作技巧应用题-假设你是一名项目组长，请列出至少三种你认为在项目中实施团队合作时必不可少的技巧，并结合实际情境进行说明-答案示例技巧一明确目标与分工，确保团队成员了解项目目标和个人职责技巧定期召开团队会议，加强团队成员间的沟通与协作技巧三建立激励机制，鼓励团队成员积极参与项目并作出贡献

3.团队合作问题解决题-描述一个你在学习或生活中遇到的团队合作问题，并说明你是如何解决的-答案示例问题在完成小组作业时，部分成员积极性不高，导致进度缓慢解决方法:与团队成员进行沟通，了解原因，调整分工，确保每个人都参与进来，同时设立明确的完成时间节点，加强对进度的把控

4.团队合作优势分析题-分析团队合作相比个人工作在以下方面的优势效率、质量、创新能力、应对挑战-答案示例效率团队合作可以分工合作，提高工作效率；质量团队成员可以互相监督、学习，提高工作质量；创新能力团队成员集思广益，更容易产生创新性想法；应对挑战团队合作可以集众人智慧，更好地应对各种挑战

5.团队合作实践计划题-设计一个关于团队合作的小活动，包括活动目标、参与人员、具体流程和预期效果-答案示例活动目标提高团队成员的沟通协作能力参与人员班级同学，分为若干小组具体流程每组讨论一个共同关心的话题，要求每位成员发言，最后汇总观点进行分享预期效果通过活动，让团队成员学会倾听、表达、协作，提高沟通能力。