2024-2025学年小学生德育与体育结合的教学设计

践中体验集体荣誉感和合作的力量教学难点

2.-德育难点如何让学生在实践中将尊重他人内化为自身行为，特别是在竞争和合作中处理好个人与集体的关系-体育难点针对不同学生的身体素质和运动技能差异，如何设计适合的教学活动，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高举例在体育活动中，针对运动能力较弱的学生，设计辅助性训练和鼓励机制，帮助他们克服困难，提高运动技能，同时强调团队中每个人的重要性，促进全体学生的共同进步教学方法与策略选择适合的教学方法

1.-德育教学采用案例研究、讨论和项目导向学习，通过具体情境的分析和团队项目的实施，引导学生深入思考与交流-体育教学运用讲授、示范和分组练习，结合学生特点，提供个性化的指导和支持设计具体的教学活动

2.-德育活动组织角色扮演游戏，模拟日常生活中的合作与冲突场景，让学生在实践中学习尊重与沟通-体育活动开展接力赛、团队运动等游戏，强化团队协作和运动技能的应用教学媒体使用

3.-利用多媒体展示集体活动案例，增强学生的直观感受-通过体育教学视频和现场示范，帮助学生正确掌握运动技巧和方法教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对“德育与体育结合”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道德育和体育结合的重要性吗？它们在我们的生活中有什么关系？”展示一些关于德育与体育结合的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力简短介绍德育与体育结合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础德育与体育基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解德育与体育结合的基本概念、组成部分和原理过程讲解德育与体育结合的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍德育与体育结合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解德育与体育结合的实际应用或作用德育与体育案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解德育与体育结合的特性和重要性过程选择几个典型的德育与体育结合案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解德育与体育结合的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用德育与体育结合解决实际问题小组讨论让学生分组讨论德育与体育结合的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与德育与体育结合相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对德育与体育结合的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调德育与体育结合的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括德育与体育结合的基本概念、组成部分、案例分析等强调德育与体育结合在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于德育与体育结合的短文或报告，以巩固学习效果知识点梳理.德育与体育结合的基本概念1-德育培养小学生良好的道德品质、行为习惯和社会公德-体育通过体育运动，提高学生的身体素质，培养运动兴趣和团队协作能力.德育与体育结合的重要性2-增强学生的集体荣誉感和责任感，培养合作精神-提高学生的身体素质，促进身心健康-培养学生自主合作、探究学习的能力.德育与体育结合的案例分析3-案例一学校运动会，展示团结协作、拼搏向上的精神风貌-案例二班级公益活动，培养关爱他人、乐于助人的品质-案例三课堂团队合作游戏，锻炼学生沟通协调和解决问题的能力.德育与体育结合的方法与策略4-教学方法讲授、讨论、案例研究、项目导向学习、角色扮演、实验、游戏等-教学策略结合学生特点，设计个性化的教学活动，利用多媒体和实际操作，提高学生的参与度和兴趣学生小组讨论与课堂展示

5.-主题现状分析德育与体育结合在班级和学校中的现状-挑战探讨德育与体育结合过程中遇到的困难和问题-解决方案提出针对性的改进措施，促进学生全面发展.德育与体育结合的实际应用6-学生在日常生活中，将德育与体育结合的理念融入行为习惯和人际交往-教师在教学过程中，注重德育与体育的结合，提高教学质量-家长关注孩子的德育与体育发展，积极参与学校组织的各项活动板书设计

①重点知识点-德育与体育结合的定义与重要性-集体荣誉感、合作精神-尊重他人、良好生活习惯-身体素质、运动技能、团队协作

②关键词与句「集体荣誉，个人责任”运动快乐，健康成长”「尊重他人，和谐共处”「团队合作，共赢未来

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容-运用简笔画或符号，如小人的形象代表学生，心形代表关爱，奖杯代表荣誉-设计成思维导图形式，中心为“德育与体育结合”，四周延伸出重点知识点和关键词-在板书边缘添加趣味图案，如体育器材、小动物等，增加视觉吸引力板书设计要求条理清晰，结构分明，让学生一目了然地把握课程核心内容，同时艺术性和趣味性的设计能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度课后作业论述题请结合本节课学习的德育与体育结合的重要性，举例说明你在生活中

1.是如何体现集体荣誉感和合作精神的答案示例在一次班级篮球比赛中，我作为队长，积极组织队友进行战术配合，鼓励大家在比赛中互相支持，最终我们赢得了比赛这次经历让我深刻体会到了集体荣誉感和合作精神的重要性实践题设计一个简单的体育活动，要求能够体现尊重他人和团队协作的精神

2.答案示例接力跑将全班同学分成若干小组，每组成员依次完成一定距离的跑步在活动中，每位同学都要尊重其他成员，遵守比赛规则，通过团队协作，争取取得好成绩分析题请分析以下案例，阐述德育与体育结合在提高学生综合素质方面的作

3.用案例描述在一次户外拓展活动中，学生需要完成一系列团队合作任务答案示例这个案例中，德育与体育结合的拓展活动有助于培养学生们的团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力通过共同完成任务，学生们在身体素质得到锻炼的同时，心理素质和道德品质也得到了提升讨论题请与同学一起讨论，如何在学校中推广德育与体育结合的理念，并提

4.出具体的实施建议答案示例我们可以建议学校定期举办德育与体育结合的主题活动，如运动会、公益活动等同时，加强课堂上的团队合作学习，鼓励教师将德育与体育元素融入教学过程中习作题请以“德育与体育结合在我心中的意义”为主题，撰写一篇短文

5.答案示例德育与体育结合在我心中的意义德育与体育结合，是我成长道路上的一盏明灯它教会我尊重他人，培养了我的团队协作精神在一次班级足球比赛中，我学会了如何在胜利时保持谦逊，在失败时保持乐观这盏明灯照亮了我前行的道路，让我在成长中不断收获喜悦和成长课堂小结，当堂检测课堂小结

1.-德育与体育结合的重要性强调德育与体育结合对学生全面发展的重要作用-集体荣誉感与合作精神回顾学生在课堂活动中的表现，强调集体荣誉感和合作精神的重要性-尊重他人与良好生活习惯强调尊重他人和养成良好的生活习惯的重要性-身体素质、运动技能与团队协作回顾学生在体育活动中的表现，强调身体素质、运动技能和团队协作的重要性当堂检测

2.-德育与体育结合的应用通过观察学生在课堂活动中的表现，评估他们对德育与体育结合的理解和应用能力-集体荣誉感与合作精神的体现通过观察学生在团队活动中的表现，评估他们的集体荣誉感与合作精神-尊重他人与良好生活习惯的实践通过观察学生在日常生活中的行为，评估他们的尊重他人和良好生活习惯的实践能力-身体素质、运动技能与团队协作的表现通过观察学生在体育活动中的表现，评估他们的身体素质、运动技能和团队协作能力。