2024-2025学年通过游戏引导校园霸凌的防治教学设计

学年通过游戏引导校园霸凌2024-2025的防治教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容为《道德与法治》课程中关于校园霸凌防治的部分，具体章节为2024-2025学年教材中的“尊重他人，拒绝霸凌”单元教学内教容涉及认识校园霸凌、了解其危害、分析产生原因以及掌握预防与应对策略学内等这与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了人际交往、容团队合作等基础知识，对校园和谐氛围的重要性有了初步认识在此基础上，分本节课将通过游戏等形式，引导学生深入理解校园霸凌问题，增强防范意识，析提高自身素质，共同营造和谐校园环境核本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识、社会情感与责任担当通过心学习校园霸凌防治内容，使学生能够

1.增强法治观念，尊重他人权益，自素觉抵制不良行为；2,培养同理心，关注他人感受，提升人际沟通能力；

3.养提高责任意识，勇于担当，积极参与校园和谐氛围的营造这些目标与新教目材要求紧密相连，有助于学生形成正确的价值观，促进其全面发展标本节课的重点在于让学生深入理解校园霸凌的危害，掌握有效的预防和应对策略难点在于如何让学生从情感上真正认识到尊重他人的重要性，并在实重际生活中践行点解决办法及突破策略难

1.利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生直观感受校园霸凌给受害者带点来的伤害，加深对重点知识的理解及

2.设计角色扮演游戏，让学生在模拟情境中学会换位思考，培养同理心，突解破情感难点决

3.结合教材中的实例，引导学生总结出预防和应对校园霸凌的具体方法，如办寻求帮助、勇敢说“不”等法

4.通过课堂小结、课后作业等方式，强化学生对重点难点的掌握，促使他们在实际生活中运用所学，形成良好行为习惯学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、角色扮演教道具学

2.软件资源教材《道德与法治》、教学课件、案例视频、资互动游戏软件源

3.课程平台校园网络教学平台、班级学习交流群

4.信息化资源教学视频、电子教案、在线互动问卷、教学音频资料

5.教学手段讲授、小组合作、讨论、角色扮演、情境模拟、反馈评价教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对校园霸凌防治的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的设生活有什么关系？”计展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌给受害者带来的伤害简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、组成部分和原理过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式详细介绍校园霸凌的组成部分和危害，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解校园霸凌的实际危害和防治方法

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和防治方法过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和防治措施，让学生全面了解校园霸凌的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识防治校园霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌防治的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、案例分析等强调校园霸凌防治在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与校园和谐氛围的营造布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌防治的短文或报告，以巩固学习效果教

1.拓展资源学-相关书籍《校园欺凌防治手册》、《青少年法律知识资普及》等，这些书籍可以提供更深入的校园霸凌防治知识源-社会实践参观当地法院、警察局，了解法律在校园霸拓凌防治中的作用展-视频资料收集一些关于校园霸凌的纪录片或新闻报道，帮助学生更直观地了解校园霸凌现象-专家讲座邀请法律专家、心理辅导师等来校进行专题讲座，分享校园霸凌防治的专业知识和经验

2.拓展建议-鼓励学生利用图书馆资源，阅读相关书籍，加深对校园霸凌防治知识的理解-组织学生参与社会实践活动，通过实地参观，让学生感受法律的力量，增强法治意识-建议学生在课后观看视频资料，从不同角度了解校园霸凌现象，培养同理心-鼓励学生参加专家讲座，向专业人士学习校园霸凌防治的方法，提高自我保护能力-鼓励学生开展小组合作，就校园霸凌防治问题进行深入探讨，形成研究报告，为校园和谐贡献力量课

1.课堂评价堂-通过课堂提问，了解学生对校园霸凌基本概念、防治方法的掌握程度，及时发现学生理解上的误区，及时纠正-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力-在课堂展示环节，关注学生的表达能力和对校园霸凌防治知识的应用能力，给予针对性的指导和建议-定期进行课堂测试，检查学生对本节课知识点的掌握情况，分析教学效果，调整教学方法

2.作业评价-对学生的课后作业进行认真批改，点评作业中的优点和不足，及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度-鼓励学生在作业中发挥创新精神，提出独特的见解和解决方案，对表现优秀的学生给予表扬和奖励-针对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解，帮助学生巩固知识点，提高学习效果-定期对学生的作业进行总结，分析学生的学习趋势，为后续教学提供参考依据重

1.分析题型请结合校园霸凌的案例，分析其产生的王要占原因答案示例校园霸凌产生的主要原因包括个体因素、家庭

八、、因素、学校因素和社会因素个体因素如自尊心过强、缺题乏同理心；家庭因素如家庭教育缺失、父母关爱不足；学型校因素如管理制度不严、师生关系紧张；社会因素如网络暴力、社会不良风气影响整

2.论述题型请论述预防和应对校园霸凌的有效策略理答案示例预防和应对校园霸凌的有效策略包括-强化法治教育，提高学生的法律意识；-建立健全学校管理制度，加强师生沟通；-培养学生同理心，关注受害者，提供心理支持；-家庭教育与学校教育相结合，共同培养学生的良好品行；-加强社会舆论引导，营造良好的社会氛围

3.案例题型请结合教材中的案例，分析校园霸凌对受害者的危害答案示例校园霸凌对受害者的危害包括-身心健康受损，如抑郁、焦虑等心理问题；-学习成绩下降，影响个人发展；-人际关系紧张，影响团队合作；-自尊心和自信心受挫，影响未来成长

4.设计题型请设计一个关于校园霸凌防治的课堂活动答案示例课堂活动名称角色扮演一一校园霸凌现场还原活动过程-将学生分成若干小组，每组选择一个校园霸凌场景进行角色扮演；-让学生分别扮演受害者、霸凌者、旁观者等角色，展示校园霸凌事件的全过程；-各组表演结束后，组织学生进行讨论，分享扮演不同角色的感受；-最后，教师点评各组的表演，引导学生认识到校园霸凌的危害，并提出防治措施

5.讨论题型请就如何加强校园霸凌防治工作，提出你的建议答案示例:-建议加强校园法治教育，提高全体师生的法律意识；-完善学校管理制度，建立校园霸凌举报和反馈机制；-定期开展心理健康教育，关注学生的心理需求；-加强家校合作，共同培养学生的良好品行；-加大对校园霸凌行为的惩治力度，维护校园和谐教回顾本节课的教学过程，我对自己的教学方法、策略和管学理等方面进行了一些反思反首先，我采用了多种教学方法，如讲授、案例分析、小组思讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性我发现，通过与案例分析，学生能够更直观地了解校园霸凌的危害和防治总方法在小组讨论中，学生们的合作能力和解决问题的能结力得到了锻炼这些教学方法的有效运用，使得学生在知识、技能和情感态度等方面取得了较好的收获和进步然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足例如，在课堂提问环节，我发现部分学生对校园霸凌的基本概念和防治方法掌握不够牢固这可能是因为我在讲解过程中没有充分调动学生的参与度，没有让他们充分思考和讨论因此，我需要改进教学方法，增加更多的互动和讨论环节，以提高学生的参与度和理解能力另外，我也发现部分学生在课后作业中的表现不够理想这可能是因为我对作业的要求不够明确，或者没有给予足够的指导和反馈因此，我需要加强对学生作业的批改和点评，及时给予他们具体的建议和指导，帮助他们提高作业质量针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.加强课堂互动和讨论，提高学生的参与度和理解能力

2.明确作业要求和标准，加强对学生作业的批改和点评，及时给予他们具体的建议和指导

3.继续运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性

4.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和成长，营造良好的家校合作氛围。