2024-2025学年小学校园运动文化的教学设计

学年小学校园运动文化的教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点课程名称小学校园运动文化认知与实践

1.教学年级和班级小学四年级

2.授课时间年月（秋季学期）

3.202410课程基教学时数课时（分钟，含实践环节）

4.290本信息学年小学校园运动文化的教学设计，将结合体育与健康课本内容，以四年级2024-2025学生为对象，通过理论讲解与实践活动相结合的方式，引导学生了解校园运动文化的重要性，学习基本的运动知识和技巧，旨在提高学生的体育素养和团队协作能力，培养健康的生活习惯理解校园运动文化的内涵，认识到运动对身心健康的积极影响，培养对体育运动的

1.热爱和参与意识掌握基本的运动知识和技能，提高自我锻炼和团队协作能力，形成良好的运动习惯

2.核心素在运动实践中，学会尊重规则、公平竞争，培养勇敢、坚韧、自信等积极品质

3.养目标通过参与校园运动活动，增强集体荣誉感和团队精神，促进人际交往和社交能力

4.的提升教学重点

1.-校园运动文化的基本概念与意义，强调运动在学生成长中的重要性-基本运动技能的实践与应用，如跑步、跳绳、球类运动的基础技巧-运动规则的理解与遵守，以及运动安全知识的普及举例通过讲解和示范，让学生理解并实践如何在跑步中调整呼吸、保持正确的姿势，以及了解篮球比赛中基础的犯规规则和判罚教学难点

2.教学难-运动技能的协调性与准确性，如跳绳时的节奏感和身体协调点与重-团队合作中的沟通与配合，特别是在竞技运动中的策略运用点-运动规则的深入理解，如何在实际比赛中正确应用举例针对跳绳中的双跳、交叉等技巧，教师需提供个别指导，帮助学生克服协调性难题在团队运动中，难点在于如何让学生理解并实施战术配合，如传球时机、防守布局等，这需要通过模拟实战和反复练习来突破教学方法

1.-讲授法通过生动的语言和形象的表达，讲解校园运动文化的重要性，以及运动知识和技巧教学方-演示法结合实际动作示范，让学生直观地学习运动技巧，提高学习效果法与手-互动讨论法鼓励学生就运动中的问题展开讨论，培养独立思考和解决问题的能力段教学手段

2.-多媒体教学利用、视频等展示运动技巧和规则，帮助学生更直观地理解和学PPT习-教学软件运用运动教学软件，让学生在游戏中练习运动技能，提高学习兴趣-实物教学提供运动器材，让学生在实际操作中掌握运动技巧，增强实践能力第一课时

一、导入新课（分钟）10开场提问

1.同学们，你们知道什么是校园运动文化吗？平时你们都喜欢参加哪些运动项目呢？（学生回答，教师总结）导入语

2.校园运动文化是我们学校生活的重要组成部分，它不仅能使我们拥有强健的体魄，还能培养我们的团队精神今天，我们就来学习小学校园运动文化，了解它的内涵和重要性

二、探究新课（分钟）20校园运动文化的内涵与意义

1.（）教师讲解1校园运动文化是指在校园内开展的各种体育运动和活动，它包括运动知识、技能、精神等方面运动不仅能使我们的身体更健康，还能培养我们的勇敢、坚韧、自信等品质O（）学生分享2请同学们举例说明自己参加过的一项校园运动活动，并谈谈自己的感受（学生分享，教师点评）基本运动知识与技能

2.教学过（）教师讲解1程现在，我们来学习一些基本的运动知识和技能首先，我们来看看如何正确地进行跑步（）示范与练习2教师示范正确的跑步姿势和呼吸方法，学生跟随练习（）学生展示3请几位同学上台展示，其他同学评价，教师总结运动规则与安全

3.（）教师讲解1在进行运动时，我们还要了解并遵守运动规则，以确保自己和他人安全下面，我们学习一些基本的运动规则和安全知识（）案例分析2教师出示一些运动中的犯规和安全事故案例，引导学生分析原因和后果（）总结讨论3学生讨论如何在运动中避免犯规和受伤，教师总结注意事项

三、实践环节（分钟）25分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选择一项运动（如跑步、跳绳、篮球等）进行练习教师指导:

2.教师在各组之间巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调运动规则和安全.小组展示3各小组轮流展示练习成果，其他小组评价，教师点评

四、总结与反思（分钟）10学生总结

1.请同学们谈谈在本节课中学到了哪些知识，还有哪些地方需要改进（学生总结，教师点评）教师总结

2.第二课时

一、复习导入（分钟）5复习提问

1.同学们，上节课我们学习了哪些内容？谁能来说一说？（学生回答，教师总结）导入语

2.上节课我们学习了校园运动文化的基本知识，这节课我们将进一步学习如何将这些知识运用到实践中

二、实践与拓展（分钟）

30.小组合作1各小组根据上节课的练习情况，选择一项运动进行深入练习和拓展教师指导

2.教师在各组之间巡回指导，提供技术支持和建议.小组展示3各小组展示实践成果，其他小组评价，教师点评、运动比赛（分钟）430组织比赛L根据学生的兴趣和运动技能，组织一场简单的校园运动比赛观赛与评价

5.学生在比赛过程中，相互观摩，教师适时评价，强调运动精神

四、总结与反思（分钟）10学生总结

1.请同学们谈谈在比赛中的表现和收获，还有哪些地方需要提高（学生总结，教师点评）教师总结

2.通过这两节课的学习，我们深入了解了小学校园运动文化的内涵与重要性，掌握了一定的运动知识和技能，希望大家能够将这些知识运用到实际运动中，享受运动的快乐，健康成长

一、拓展资源图书资源

3.・推荐学生阅读与校园运动文化相关的图书，如《校园运动故事》、《运动小百科》等，让学生了解不同运动项目的发展历程、规则和技巧教学资-引导学生关注体育新闻报道，了解国内外体育赛事和运动员的故事，提高学生对体育源拓展运动的兴趣视频资源

2.・提供与运动技能相关的教学视频，如跳绳技巧、篮球基本动作等，让学生在课后观看并模仿学习・推荐观看体育励志电影，如《摔跤吧！爸爸》、《飞人传奇》等，激发学生的运动热情和拼搏精神实地参观

3.-组织学生参观学校体育设施，了解不同运动项目的场地、器材等，增进学生对校园运动文化的了解-联系当地体育俱乐部或运动队，让学生近距离接触专业运动员，了解他们的训练和生活

二、拓展建议社团活动

1.-鼓励学生参加学校体育社团，如篮球社、足球社、田径队等，通过参加社团活动,提高运动技能和团队协作能力-学生可以自发组织体育比赛，如班级篮球赛、跳绳比赛等，锻炼组织协调能力和竞技水平家庭作业

2.・布置与运动相关的家庭作业，如让学生记录一周内的运动情况，包括运动项目、时长、感受等，培养学生自主锻炼的习惯■让学生撰写运动心得体会，分享自己的运动故事和收获，提高学生的写作能力课后实践

3.-鼓励学生利用课余时间，与家人、朋友一起参加户外运动，如徒步、骑行、羽毛球等，增进亲子关系，培养健康的生活方式-建议学生关注国内外大型体育赛事，如奥运会、世界杯等，了解不同运动项目的魅力，拓宽自己的视野

①重点知识点-校园运动文化的内涵与意义-基本运动技能跑步、跳绳、球类运动-运动规则与安全

②关键词-健康、团队、勇敢、自信-技巧、规则、安全、比赛

③核心句运动让我们更健康、更快乐！“遵守规则，享受公平竞争的乐趣”板书设团队合作，共同追求卓越“计板书设计示例、、、校园运动文化健康快乐团队合作运动技能运动规则运动安全跑步篮球跳绳勇敢自信公平竞争安全第

一、、、板书设计以简洁的图形和线条，结合关键词和核心句，突出本节课的重点知识点,同时具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性在本次教学活动中，我以小学校园运动文化为主题，尝试通过多种教学方法和手段,让学生深入了解运动的重要性，掌握基本的运动技能，并培养他们的团队协作精神课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟学生参与度较高在课堂导入、讨论和实践活动环节，学生们表现出了很高的热情，

1.积极参与，这让我感到很欣慰这也说明，结合学生的兴趣和实际生活，设计教学内容和活动，能够有效提高学生的学习积极性教学方法的选择与运用在本次教学中，我采用了讲授、示范、讨论、实践等多

2.种教学方法，让学生在理论学习和实践操作中，更好地掌握运动知识和技能但在实际操作中，我发现部分学生在运动技能的掌握上仍有困难，今后我需要针对这些学生，提供更多的个别指导教学反运动规则和安全教育的重视在教学过程中，我强调了运动规则和安全知识的重要

3.思性通过案例分析、讨论等方式，让学生了解并遵守运动规则，预防运动伤害但在实践环节，仍有个别学生因为疏忽导致小意外发生，这说明在今后的教学中，我需要进一步加强对运动安全意识的培养团队协作能力的培养在分组实践和比赛环节，学生们展示了良好的团队协作能

4.力但也有一些小组在配合上存在不足，这提示我在今后的教学中，要更多地关注学生的团队协作训练，提高他们的沟通与配合能力教学资源的拓展在课后，我向学生推荐了一些与运动相关的图书、视频等资源，

5.希望他们能够在课后进一步学习和了解运动知识但从学生的反馈来看，部分学生对这些资源的兴趣并不高，今后我需要根据学生的实际情况，调整拓展资源的内容和形式课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《校园运动的故事》通过阅读这本书，学生可以了解到校园运动文化的历史和发展，以及一些著名的校园运动故事-视频资源《运动技能教学》这是一系列关于基本运动技能的教学视频，包括跑步、跳绳、篮球等运动的基本技巧和动作要领拓展要求

2.-鼓励学生在课后自主阅读《校园运动的故事》，并撰写读后感，分享自己的阅读体验和收获-提醒学生观看《运动技能教学》视频，并在课后进行自主练习，巩固课堂上学到的运动技能-教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和练习过程中遇到的问题，提供进一步的学习建议和指导-鼓励学生将阅读和练习中的体会和心得进行分享和交流，促进互相学习和成长。