2024-2025学年小学生互助友爱精神的德育教学设计

学年小学生互助友爱精神的德育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年小学生互助友爱精神的德育教学设计及章节名称）《2024-2025学年小学生互助友爱精神的德育教学设计》是基于我国小学德育课程标准，针对小学生德育中互助友爱精神的培养而设计的示范课程本课程旨在通过一系列教学活动，让学生理解互助友爱的内涵，体验在集体中互相帮助的重要性，并能在日常生活中积极践行教学内容教学内容选取自小学《道德与法治》教材中关于我们都是集体的一员〃这一章节，该章节主要内容包括理解集体的概念、个人与集体的关系、集体中每个成员的责任与权利、以及如何做到互助友爱教学活动围绕这一核心内容展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学会互助友爱，培养良好的集体主义精神核心素本课程的核心素养目标主要聚焦于学生的〃品德发展〃和〃社会适应〃两大方面通过教学活动，我们希望学生在品德发展方面能够形成对互助友爱的正确认识，树立集体主义养观念，培养乐于助人的品质；在社会适应方面，学生能够学会在集体中与他人合作、沟通，提高解决冲突的能力，增强团队协作精神这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成积极向上的人生态度，为其未来的学习和生活打下坚实的基础目标分析

1.教学重点教学难点与本节课的核心内容是让学生理解互助友爱的精神，并能在实际生活中运用具体重点包括-理解集体的概念和重要性重点-认识个人与集体的关系，明白个人行为对集体的影响-掌握在集体中互相帮助的方式和方法-学会在集体中承担责任和履行义务

2.教学难点本节课的难点在于让学生能够理解和实践互助友爱的精神具体难点包括-理解集体利益与个人利益的关系，明白有时候个人需要牺牲一些利益来维护集体利益-学会在集体中有效沟通和解决冲突，这需要学生具备一定的沟通技巧和解决问题的能力-培养学生主动助人和乐于助人的习惯，这需要学生改变自我中心的思维方式，学会关心他人

1.教材确保每位学生都有《道德与法治》教材以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如集体活动的照片、团队合作的小故事视频等，以帮助学生更直观地理解和掌握互助教学资源准友爱的概念

3.实验器材•如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以准备一备些团队合作的小游戏或模拟实验，让学生在实践中体验互助友爱的意义

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生合作和互动的学习氛围L课前自主探索教师活动-发布预习任务提供关于互助友爱的视频资料，要求学生观看并思考其背后的道德原则-设计预习问题提出问题，如〃视频中的人物是如何展现互助友爱的？〃、〃你认为在集体中互助友爱的重要性是什么？〃-监控预习进度通过在线平台检查学生的视频观看情况和问题回答学生活动-自主阅读预习资料学生观看视频，理解互助友爱的概念教学实施过-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看程教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考和探索，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台共享资源和监控学习进度作用与目的-帮助学生提前了解互助友爱的概念，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个关于互助友爱的小故事引入新课，激发学生的兴趣-讲解知识点详细讲解个人与集体的关系，以及互助友爱的实际表现-组织课堂活动设计一个小组合作任务，要求学生共同完成一个目标，以此来实践互助友爱-解答疑问在学生实践过程中，解答他们关于互助友爱的疑问学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对老师讲解的知识点进行思考-参与课堂活动学生在小组合作任务中，实际操作，体验互助友爱的实践-提问与讨论学生针对实践中的问题和感悟，进行提问和讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解互助友爱的概念-实践活动法通过小组合作任务，让学生在实践中掌握互助友爱的技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解互助友爱的概念，掌握其实际应用-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置一道关于互助友爱的实践作业，如帮助同学解决问题-提供拓展资源推荐学生阅读关于互助友爱的文章，进一步了解其深层含义-反馈作业情况对学生的作业进行批改，给出反馈意见学生活动-完成作业学生按照要求完成实践作业，将所学知识应用到实际生活中-拓展学习学生阅读老师推荐的资源，加深对互助友爱的理解-反思总结学生对自己的学习过程和作业进行反思总结，思考如何更好的实践互助友爱教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业，拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程和作业进行反思总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的互助友爱的知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料为了让学生更深入地理解互助友爱的精神，并能在日常生活中积极践行，推荐以下几篇拓展阅读材料材料1《团结互助，共创美好》拓展与延伸本文讲述了在我国的一次重大自然灾害中，人们互帮互助，共克时艰的故事文章通过真实的事例，展示了互助友爱的力量，以及集体主义精神在特殊情况下的重要作用材料2《互助友爱，让社会更和谐》本文从社会角度出发，分析了互助友爱的意义文章指出，互助友爱不仅有利于个人成长，还能促进社会和谐，减少矛盾通过阅读这篇文章，学生可以更好地理解互助友爱的社会价值材料3《如何在生活中践行互助友爱》本文提供了一些建议，指导学生如何在日常生活中践行互助友爱内容包括与同学互助学习、关心他人、乐于助人等这些建议实用性强，有助于学生将互助友爱的精神融入到日常生活中

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究课后，学生可以围绕以下几个方面进行自主学习和探究方面L了解我国有关互助友爱的法律法规学生可以通过查阅资料，了解我国有关互助友爱的法律法规，如《志愿服务条例》等了解这些法律法规，有助于学生更好地理解互助友爱的合法性和社会价值方面2搜集身边的互助友爱事例学生可以搜集一些身边的互助友爱事例，如班级里的互助小组、社区里的志愿者服务等通过这些事例，学生可以直观地感受到互助友爱的实际效果，进一步加深对这精神的理解方面3开展互助友爱实践活动在课后，学生可以自发组织一些互助友爱的实践活动，如帮助同学解决问题、参与社区服务等在实践中，学生可以体验到互助友爱的乐趣，培养良好的道德品质方面4撰写心得体会学生可以围绕本节课所学内容，结合自己的实际经历，撰写心得体会通过这个过程，学生可以对自己的学习进行总结，提高对互助友爱的认识本节课的典型例题将围绕互助友爱的主题展开，旨在帮助学生深入理解教材内容，并能够运用所学知识解决实际问题以下是五个典型例题及答案例题1:情境描述小明在班级中遇到了困难，他的笔袋不小心被摔坏了小明感到很伤心，不知道该怎么办问题如果你是小明的好朋友，你会如何帮助他？答案我会安慰小明，让他不要难过然后我会提出帮助他修理笔袋或者带他去购买一个新的笔袋，让小明感受到集体的温暖和友谊的支持例题2情境描述学校组织了一次公益活动，要求每个班级派出若干名同学参加班级里的同典型学都很愿意参加，但是时间冲突，无法全部参加例题问题作为班级的一员，你认为应该如何解决这个冲突？讲解答案我们可以通过投票的方式选出参加活动的同学这样既公平又公正，能够保证活动的顺利进行同时，未被选中的同学也可以在其他方面为公益活动做出贡献，如提供物资支持或协助组织等例题3情境描述在体育课上，小华不小心扭伤了脚，无法继续上课问题作为小华的同学，你应该如何帮助他？答案我会立即告诉老师，让老师帮忙处理同时，我会陪伴小华，安抚他的情绪，并帮助他上下课在课后，我还会帮助小华完成作业，让他能够安心养伤例题4情境描述班级里有一个同学家庭经济困难，无法承担课外活动的费用问题作为班级的一员，我们应该如何帮助这位同学？答案我们可以组织一次捐款活动，为这位同学筹集资金同时，我们还可以邀请这位同学参加我们的小组活动，让他感受到集体的温暖和关爱例题5情境描述在学校的植树活动中，有的同学没有参加，导致班级的植树任务没有完成问题作为班级的一员，你认为应该如何处理这个问题？答案我们可以主动找到没有参加植树的同学，了解他们的原因，并鼓励他们参加今后的活动同时，我们还可以商量是否由其他同学代替完成这次的任务，或者在下一次的活动中加大参与度，确保班级任务的顺利完成课堂小结，当堂检测

1.学生能够理解互助友爱的概念，认识到在集体中互助友爱的重要性

2.学生学会了如何在集体中与他人合作、沟通，提高解决冲突的能力

3.学生能够通过小组讨论、角色扮演等形式，体验互助友爱的实际应用

4.学生能够反思自己的行为，提出改进建议，促进自我提升当堂检测

1.请简要描述你对互助友爱的理解

2.请举例说明在集体中如何践行互助友爱

3.请谈谈你在小组讨论或角色扮演中获得的感悟

4.请反思自己的行为，提出改进建议，促进自我提升

①互助友爱的概念理解互助友爱的内涵，明白在集体中互助友爱的意义

②集体中互助友爱的实践掌握如何在集体中与他人合作、沟通，提高解决冲突的能力

③互助友爱的作用与目的理解互助友爱的社会价值，培养良好的道德品质，促进个人成长和社会和谐板书

④课堂活动通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中体验互助友爱的实际应设计用

⑤课后拓展鼓励学生进行课后自主学习和探究，进一步加深对互助友爱的理解，并在日常生活中积极践行。