2024-2025学年反霸凌主题班会的教学设计方案

学年反霸凌主题班会的教学设计方案

2024.2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称反霸凌主题班会

2.教学年级和班级八年级一班

3.授课时间2024年10月15日

4.教学时数45分钟核心素养目标

1.增强学生的法制观念通过班会让学生了解霸凌行为的法律性质，提高学生的法律意识，使学生明白法律对于维护自身权益的重要性

2.提升学生的道德素养引导学生树立正确的价值观，尊重他人，自觉抵制霸凌行为，培养良好的道德品质

3.提高学生的心理素质帮助学生学会调整心态，增强心理承受能力，面对霸凌时能够保持冷静，有效应对

4.增强学生的自我保护能力教授学生如何识别霸凌行为，掌握应对霸凌的方法和技巧，提高自我保护能力

5.培养学生的团队协作精神通过班级合作，使学生在面对霸凌时能够互相支持、共同抵抗，培养团队协作意识教学难点与重点

1.教学重点1霸凌行为的定义让学生明确霸凌行为的性质，包括言语、身体、心理等方面的霸凌，以及其对受害者造成的伤害2法律知识让学生了解与霸凌相关的法律条文，明白法律对霸凌行为的制裁，提高学生的法律意识3应对霸凌的方法教授学生如何正确应对霸凌行为，包括自我保护技巧、寻求帮助等4团队协作通过班级合作，培养学生在面对霸凌时互相支持、共同抵抗的团队协作精神

2.教学难点

（1）霸凌行为识别让学生能够准确识别霸凌行为，区分一般性冲突和霸凌行为，从而有针对性地应对

（2）心理素质提升帮助学生学会调整心态，增强心理承受能力，面对霸凌时能够保持冷静，有效应对

（3）法律知识运用引导学生将法律知识运用到实际生活中，学会运用法律武器保护自己和他人的权益

（4）团队协作技巧培养学生在校内外团队协作，共同应对霸凌行为的能力教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过讲解霸凌行为的定义、法律知识以及应对方法，让学生掌握相关知识

2.案例分析法通过分析真实案例，让学生深入了解霸凌行为的危害，提高防范意识

3.小组讨论法分组讨论如何应对霸凌行为，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力教学手段

1.多媒体设备利用多媒体课件，直观展示霸凌行为的表现，增强学生的认识

2.教学软件运用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度

3.网络资源引入相关网络资源，让学生了解国家法律法规，增强法律意识教学过程

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要讨论一个非常重要的话题——反霸凌在现实生活中，霸凌现象时有发生，它给受害者带来身心健康的影响，也破坏了班级的和谐氛围希望通过本节课的学习，我们能增强法制观念，提升道德素养，共同营造一个和谐、友善的班级环境

2.讲授霸凌知识（10分钟）首先，让我们来了解一下霸凌行为的定义霸凌包括言语、身体、心理等方面的霸凌，对受害者造成伤害同学们，你们认为哪些行为可以被定义为霸凌呢？

3.分析案例，引导学生深入理解（15分钟）同学们，现在我们来分析一个真实的窠例案例中的受害者是如何应对霸凌行为的？他们得到了哪些帮助？通过这个案例，我们可以总结出应对霸凌的一些方法

4.小组讨论，探讨应对霸凌的策略（10分钟）现在，我们分成小组，讨论如何在日常生活中应对霸凌行为每个小组请提出一种策略，并解释为什么这种策略有效

5.小组展示，分享讨论成果（5分钟）请每个小组派一名代表，将你们的讨论成果分享给全班同学

6.总结提升（5分钟）同学们，通过本节课的学习，我们知道了霸凌行为的定义、法律知识以及应对方法希望大家能够在日常生活中，自觉抵制霸凌行为，做一个有法制观念、道德素养的学生

7.课后作业（3分钟）请同学们课后思考如何在自己的生活中践行反霸凌的理念？并撰写一篇短文，分享你的思考和感悟学生学习效果

1.法制观念的增强学生们对霸凌行为的法律性质有了更深入的了解，明确知道霸凌行为是违法行为，并懂得运用法律武器保护自己和他人的权益

2.道德素养的提升学生们树立了正确的价值观，尊重他人，自觉抵制霸凌行为，培养了良好的道德品质

3.心理素质的提高学生们学会了调整心态，增强心理承受能力，面对霸凌时能够保持冷静，有效应对

4.自我保护能力的增强学生们掌握了识别霸凌行为的方法，并学会了如何寻求帮助和自我保护，提高了应对霸凌的能力

5.团队协作精神的培养学生们在小组讨论和合作中，学会了互相支持、共同抵抗霸凌，培养了团队协作意识

6.写作能力的提升通过撰写课后感悟，学生们锻炼了自己的写作能力，表达了对反霸凌主题的思考和感悟内容逻辑关系

①霸凌行为的定义霸凌是指以权力、优势地位或群体地位为依仗，对他人进行的持续的、有意的恶意攻击、侮辱和排斥

②霸凌行为的特点包括言语霸凌、身体霸凌和心理霸凌等，具有反复性、恶意性和伤害性

2.法律知识与霸凌行为的关联

①法律对霸凌行为的制裁讲解相关法律条文，让学生明白法律对霸凌行为的制裁和处罚

②学生的法律权益保护教育学生了解自己的法律权益，遇到霸凌时能够寻求法律帮助，维护自身权益

3.应对霸凌方法的讲解与实践

①识别霸凌行为教授学生如何识别霸凌行为，避免误判和忽视

②自我保护技巧引导学生掌握应对霸凌的自我保护技巧，如避开危险环境、寻求成人帮助等

③寻求帮助教育学生遇到霸凌时，要勇敢寻求成人帮助，如老师、家长或社会组织等课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料《霸凌的真相》、《青少年法制教育读本》等相关书籍和文章,让学生进一步了解霸凌现象及其应对策略

（2）视频资源观看关于反霸凌的纪录片或新闻报道，如《少年的你》、《霸凌事件调查》等，让学生更直观地了解霸凌的严重后果

2.拓展要求

（1）阅读理解鼓励学生阅读相关材料，并结合自己的感受进行思考，撰写读后感或心得体会

（2）讨论交流组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读感悟和思考，互相启发，共同成长

（3）实践应用引导学生将所学知识运用到实际生活中，如在班级、学校发现霸凌行为时，勇敢站出来维护正义，做一个有担当、有同情心的人

（4）定期反馈教师应及时关注学生的拓展学习情况，提供必要的指导和帮助,解答学生的疑问，确保学生能够真正吸收和理解所学知识课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

2.当堂检测

（1）选择题

①以下行为中，属于霸凌行为的是？A.同学之间的一次争吵

8.班级里的一个玩笑C.经常性的言语侮辱D.一次性的身体攻击

②当遇到霸凌行为时，以下哪种应对方式是正确的？A.默默忍受B.自行解决C.寻求成人帮助D.反击对方

（2）简答题请简述霸凌行为的特点及其对受害者的影响

（3）案例分析题假设你是一名受害者，遇到霸凌行为时，你会如何应对？请结合本节课所学的知识，给出具体的应对策略教师应及时批改检测试卷，了解学生对知识的掌握情况，针对学生的错误，进行针对性的辅导，确保学生能够真正吸收和理解所学知识同时，鼓励学生积极参与课堂小结和检测，提高他们的学习积极性和主动性反思改进措施（-）教学特色创新

1.互动式教学我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，使他们更加积极主动地参与进来这种方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增加了他们对知识的理解和记忆

2.情境模拟我创设了一些真实的情境，让学生模拟应对霸凌的场景，这样他们能够更加直观地理解如何正确处理这类问题，增强了课程的实用性和针对性

3.个性化评价我在评价学生的表现时，注重因材施教，根据每个学生的特点和进步给予个性化的表扬和指导，这有助于提高他们的自信心和学习的动力

（二）存在主要问题

1.教学时间安排我在课堂上发现，由于教学内容较多，有时学生讨论的时间会超时，导致后续的教学计划受到影响

2.学生参与度不均在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而个别学生则较为被动，这可能影响了他们的学习效果

3.教学资源的利用虽然我使用了多媒体教学资源，但在实际操作中，我发现资源的利用并不充分,有时候过于依赖教材，未能更好地发挥多媒体资源的优势

（三）改进措施

1.优化时间管理我将在今后的教学中更加注重时间管理，合理分配每个环节的时间，确保教学计划能够顺利进行

2.提高学生参与度我将通过多种方式提高学生的参与度，例如，在小组讨论中，我会鼓励每个学生发表自己的观点，确保每个人都能积极参与其中

3.丰富教学资源我将进一步丰富教学资源，利用网络和其他途径寻找更多的教学素材，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和效果同时，我也会提高自己使用多媒体教学资源的能力，使其更好地为教学服务。