2024-2025学年社会支持性网络与霸凌预防的教学设计

学年社会支持性网络与霸凌预防的教学设2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《社会支持性网络与霸凌预防》

2.教学年级和班级八年级

3.授课时间2024-2025学年第二学期，第10周

4.教学时数2课时（90分钟）本课程设计旨在帮助学生了解社会支持性网络的重要性，认识校园霸凌现象的危害，学会预防和应对霸凌行为的方法通过案例讨论、小组活动等形式，引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，共同营造和谐校园氛围教学内容与课本《道德与法治》相关章节紧密结合，注重实用性和针对性核心素养目标

1.认知与理解通过学习，使学生掌握社会支持性网络的概念，理解其对于个人成长的重要性，并能够识别校园霸凌行为，理解其危害性

2.社会责任感培养学生主动参与构建积极社会支持性网络的意识，增强对校园霸凌的防范责任感，积极参与预防和制止霸凌行为

3.沟通与合作提高学生与他人沟通交流的能力，学会在团队中协作，共同解决冲突，促进同伴关系和谐发展

4.自我认知与调控引导学生正确评价自己的行为，培养自我保护意识，提高面对霸凌时的应对策略和心理调适能力重点难点及解决办法重点

1.社会支持性网络的概念及其在个人成长中的作用

2.校园霸凌的类型、危害及预防策略难点

1.学生对社会支持性网络深度理解，以及如何在日常生活中建立和应用

2.学生在面对霸凌时，能够正确运用所学知识进行自我保护和求助解决办法及突破策略

1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解社会支持性网络的重要性，并结合实际生活情境进行实践演练

2.设计互动游戏，让学生模拟不同类型的霸凌场景，讨论应对策略，提高其识别和应对霸凌的能力

3.引导学生反思个人经历，分享成功建立社会支持性网络和应对霸凌的经验，促进同伴间的相互学习

4.结合课本内容，提供具体的预防霸凌方法和求助途径，加强学生的自我保护意识教学资源

1.硬件资源-多媒体教学设备-投影仪-讲台与麦克风-小组讨论用桌子椅子

2.软件资源-课本《道德与法治》相关章节-教学PPT-霸凌预防宣传资料-小组讨论指导手册

3.课程平台-学校教学管理系统-班级群组交流平台

4.信息化资源-相关教学视频-案例分析材料-互动式教学软件

5.教学手段-讲授法-案例分析法-小组合作学习-角色扮演-互动问答-反思日志写作教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对社会支持性网络的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是社会支持性网络吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些与社会支持性网络相关的图片，让学生初步感受其重要性简短介绍社会支持性网络的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础

2.社会支持性网络基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解社会支持性网络的基本概念、组成部分和作用过程讲解社会支持性网络的定义，包括其主要组成元素（如家庭、朋友、老师等）使用图表或示意图详细介绍社会支持性网络的组成部分和功能，帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解社会支持性网络在实际生活中的应用和作用

3.霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌现象的特点和危害过程选择几个典型的霸凌案例进行分析，包括案例的背景、经过和结果介绍每个案例的特点和影响，让学生全面了解霸凌行为的多样性引导学生思考这些案例对受害者、施暴者以及旁观者的影响，以及如何运用社会支持性网络预防和应对霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力。