2.3 观察与比较（教学教学设计）2023-2024学年二年级科学下册同步教学（教科版）

观察与比较（教学教学设计）

2.32023-学年二年级科学下册同步教学（教科版）2024主备人备课成员本课是二年级科学下册同步教学的一部分，主题是“观察与比较”通过本课的学习，学生将能够通过观察和比较不同的物体和现象，培养他们的观察能力和初步的比较能力本课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们科学探究的基本能材力析本课的教学内容主要包括1）观察和描述物体的形状、颜色、大小等特征；2）比较不同物体利的相同点和不同点；3）通过观察和比较，发现和总结一些简单的规律或现象分教学时，我将引导学生通过观察、比较、讨论等方法，积极主动地参与学习，发展他们的思维能力和实践能力同时，我也会注重培养学生的团队合作意识和交流表达能力，使他们在学习过程中能够相互帮助，共同进步核心本课的核心素养目标主要体现在科学探究和实践能力方面通过观察与比较的实践活动，学生素养将培养观察能力、初步的比较能力以及问题解决能力在观察和比较的过程中，学生能够发展目标分科学思维，培养科学探究的基本素养同时，通过小组讨论和合作，学生将提升团队合作意识析和交流表达能力，培养社会合作的核心素养重占./

八、•

1.观察和描述物体的形状、颜色、大小等特征

2.比较不同物体的相同点和不同点重点

3.通过观察和比较，发现和总结一些简单的规律或现象难点难点及解

1.学生对物体特征的观察和描述能力决办

2.学生对物体比较方法的运用和比较结果的归纳法

3.学生对观察和比较中发现的现象进行推理和解释的能力解决办法

1.通过提供具体的物体或现象，引导学生进行观察和描述，培养学生的观察能力

2.利用图片、实物等资源，引导学生进行比较，帮助学生发现和总结规律学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源教室、课桌椅、黑板、多媒体设备、投影仪、实物投影学台、试管、硬币、彩色笔、卡片等资

2.课程平台教科书、教学课件、教学素材等

3.信息化资源在线教学平台、教学视频、教学图片、科学实验动画等源

4.教学手段讲授法、示范法、引导发现法、小组合作交流法、实践操作法等

1.导入环节（5分钟）教情境创设利用多媒体展示不同的物体图片，如动物、植物、日常用学品等，让学生观察并描述它们的特点过问题提出引导学生思考，如何比较这些物体的相同点和不同点？学生程回答鼓励学生自由发言，分享他们的观察和比较方法设

2.讲授新课（10分钟）计讲解观察与比较的方法介绍观察的步骤，如观察物体的形状、颜色、大小等特征，并教给学生比较的方法，如找出相同点和不同点举例说明通过展示实物或图片，示范如何观察和比较物体

3.巩固练习（10分钟）小组合作将学生分成小组，每组提供一些物体或图片，要求他们进行观察和比较，并记录下相同点和不同点讨论交流让学生分享他们的比较结果，讨论观察和比较的方法是否有效，如何改进

4.课堂提问（5分钟）提问环节针对本节课的内容，提问学生关于观察与比较的问题，检查他们对于知识点的理解和掌握学生回答鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点

5.总结与拓展（5分钟）总结回顾本节课的内容，强调观察与比较的重要性和方法拓展任务布置一个观察与比较的作业，让学生在日常生活中进行观察和实践教学过程设计总时长45分钟教

1.拓展资源学

1.1科学实验硬币的浮力、物体颜色的探究、植物的生长等

1.2科普读物介绍有关观察与比较的科普书籍，如《观察与发资现》、《比较的力量》等源

1.3网络资源科学教育网站、观察与比较的在线教程、科学实验视频拓等

1.4实地考察组织学生进行户外观察，如观察不同种类的树木、昆虫、展鸟类等

2.拓展建议

2.1学生可以利用课后时间进行科学实验，通过实际操作来加深对观察与比较的理解

2.2学生可以阅读科普读物，了解观察与比较在科学研究中的应用，拓宽知识面

2.3学生可以观看网络资源，学习不同的观察与比较方法，提高自己的观察能力

2.4学生可以参加实地考察，观察自然界中的物体特征，培养观察兴趣

2.5学生可以进行家庭小实验，与家人一起进行观察与比较，分享学习成果

2.6学生可以加入科学兴趣小组，与同学一起探讨观察与比较的问题，共同进步

2.7学生可以利用周末时间，参观科学博物馆或展览，丰富自己的科学知识

2.8学生可以开展科学日记活动，记录自己在生活中观察到的现象，提高观察能力内容

①观察与比较的重要性逻辑-观察通过观察物体的形状、颜色、大小等特征，初步了解物体的关系外在表现-比较通过比较不同物体的相同点和不同点，发现和总结规律或现象

②观察与比较的方法和步骤-观察方法有目的、有计划地观察物体，注意观察细节和变化-比较步骤找出物体的相同点，发现不同点，分析原因，归纳总结规律

③观察与比较在实际应用中的例子-科学研究科学家通过观察和比较，探索自然界的奥秘，发现科学规律-日常生活通过观察和比较，做出合理的判断和选择，提高生活质量板书设计

1.观察与比较的重要性-观察形状、颜色、大小-比较相同点、不同点、规律

2.观察与比较的方法和步骤-观察方法有目的、有计划-比较步骤相同点、不同点、规律

3.观察与比较在实际应用中的例子-科学研究探索自然界、科学规律-日常生活判断、选择、提高生活质量学

1.教学反思思在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和实践，通过观察和比较总的实践活动，学生能够积极参与，表现出对科学探究的兴趣和好奇心教在导入环节，我通过情境创设和问题提出，激发了学生的学习兴趣和求反与知欲，使他们能够主动参与到课堂活动中在讲授新课时，我围绕教学结目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识在巩固练习环节，我组织了小组合作交流，让学生通过实践操作来巩固所学知识，并培养了他们的团队合作意识和交流表达能力然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处首先，对于部分学生来说，观察和比较的能力较弱，他们在观察物体时往往只注意到表面的特征，而忽视了更深层次的变化其次，在小组合作交流环节，部分学生参与度不高，有的学生只是被动地接受他人的观点，没有积极地表达自己的看法止匕外，在课堂提问环节，部分学生回答问题的积极性不高，可能是因为他们对于新知识的理解和掌握还不够扎实2教学总结.对本节/的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识方面有了一定的收获和进步他们通过观察和比较的实践活动，初步掌握了观察与比较的方法和步骤，能够观察物体的形状、颜色、大小等特征，并找出相同点和不同点同时，学生在情感态度方面也有所提升，他们对于科学探究表现出浓厚的兴趣和好奇心，积极参与课堂活动，与同学进行合作交流然而，教学中仍然存在一些问题和不足部分学生在观察和比较方面的能力较弱，需要进一步的指导和练习在今后的教学中，我将继续关注这些学生的学习情况，并提供针对性的帮助和指导止匕外，在小组合作交流环节，我需要更加注重学生的参与度，鼓励每个学生积极表达自己的观点，提高他们的交流能力同时，我还需要在课堂提问环节，通过引导和启发，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的回答问题的积极性。