3.2 计算机网络 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

计算机网络教学设计学年粤教版高中信息技术必修

3.22023—202420192学校授课教师授课班授课地点教II级具《

3.2计算机网络》为2023-2024学年粤教版2019高中信息技术必修2的章节内容，重点介绍计算机网络的基本概念、功能、分类及其在现代社会中的应用本章节以实际生活中的网络应用为切入点，引导学生学习并理解OSI七层模型、TCP/IP协议等基础知识，强调理论与教材分实践相结合，培养学生对网络结构的认识，为后续网络通信、网络安全等深入学习奠定基析础教学内容与课本紧密关联，符合高中阶段学生的认知水平和学习需求《

3.2计算机网络》的核心素养目标在于培养学生的信息素养、技术素养及创新能力通过本章节学习，学生将能深入理解网络基础知识，形成对网络架构与协议的系统性认识，提高运用信息技术解决实际问题的能力同时，鼓励学生主动探索网络技术发展，激发创核心素新思维，培养在团队协作中有效沟通与协作的能力，实现理论知识与实践技能的有机结合，养目标促进学生全面发展，符合新时代教育对人才培养的要求分析I.学生已掌握了信息技术基础、网络的基本概念等知识，能理解网络通信的基本原理，I具备一定的信息处理能力11学生对计算机网络的实际应用具有浓厚兴趣，具备一定的自主学习能力和合作学习能力他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索网络新技术，但在理论学习方面可能存在一定学习者程度的畏难情绪分析12学生在理解抽象的网络协议、模型等概念时可能遇到困难，对网络结构的深入剖析和实际应用中可能存在的挑战，如网络安全、网络故障排查等，可能感到困惑此外，学生在将理论知识运用到实际操作过程中，可能会因为缺乏实践经验而感到不自信

1.教材确保每位学生都提前准备了本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册等

2.辅助材料准备了与教学内容相关的网络结构图、OSI七层模型图表、TCP/IP协教学资议动画视频等多媒体资源，以便于直观展示网络知识源准备

3.实验器材准备了计算机、网络设备等实验器材，确保实验环节的正常进行，并保证器材的完整性和安全性

4.教室布置将教室划分为理论学习区、分组讨论区以及实验操作台，为学生提供舒适的学习和实验环境，便于开展合作学习与实践活动首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容我们学习了计算机网络的基本概念,了解了网络是如何将不同的计算机连接起来，实现信息共享和通信的今天，我们将深入探讨计算机网络的结构和功教学过能，以及它在我们的日常生活和工作中是如何发挥作用的程

1.导入新课

（1）提问同学们，你们知道我们每天使用的互联网是如何运作的吗？它是如何将我们的信息瞬间传递到世界各地的？

（2）学生回答通过网络，通过计算机网络

（3）总结没错，计算机网络是我们生活中不可或缺的一部分今天我们将学习计算机网络的组成、结构和功能，了解它是如何实现全球信息传递的

2.知识探究

（1）自主学习请同学们翻到教材第34页，阅读〃

3.2计算机网络〃部分，思考以下问题a.计算机网络的定义是什么？b.计算机网络有哪些功能？c.计算机网络可以分为哪儿类？

（2）小组讨论请同学们分组讨论，共同完成上述问题

（3）学生展示每组派一名代表回答问题，我会对每个小组的回答进行点评

（4）总结根据同学们的回答，我们可以得出以下结论a.计算机网络是一组相互连接的计算机和设备，通过通信协议实现数据交换和资源共享b.计算机网络的功能包括数据传输、资源共享、分布式处理等c.计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网

3.深入学习

（1）讲解接下来，我将详细讲解计算机网络的组成和结构请同学们认真听讲,并做好笔记

（2）内容讲解a.网络拓扑结构星型、环型、总线型等b.网络协议OSI七层模型、TCP/IP协议等c.网络设备交换机、路由器、网关等

（3）案例分析通过实际案例，讲解计算机网络的运用，如家庭网络、企业网络等

4.实践操作

（1）实验请同学们分组进行网络实验，观察不同网络设备的工作原理和作用

（2）实验步骤a.搭建简单的局域网，观察网络通信过程b.使用抓包工具，分析网络数据包的传输过程c.探究网络故障的排查方法

（3）实验总结通过实验，同学们应该对计算机网络的组成和结构有了更深入的了解

5.总结与拓展

（1）提问通过本节课的学习，同学们对计算机网络有了哪些新的认识？

（2）学生回答了解了计算机网络的组成、结构、功能等

（3）拓展计算机网络技术在不断发展，5G、物联网等新兴技术正在改变我们的生活请同学们课下搜集相关资料，了解这些技术的发展和应用

6.课后作业

（1）完成教材第36页的练习题

（2）预习下节课内容网络安全

1.拓展阅读材料-《计算机网络基础教程》第4章网络协议的深入理解-《计算机网络技术与应用》第3章网络设备的工作原理与配置-《互联网+时代的信息技术》第5章互联网的发展历程及未来趋势

2.课后自主学习和探究

（1）研究性学习鼓励学生对以下问题进行深入研究，形成研究报告-互联网的起源和发展历程是怎样的？-除了OSI七层模型和TCP/IP协议外，还有哪些著名的网络协议？-局域网和广域网的区别是什么？它们在实际应用中有哪些优缺点？-网络安全面临的挑战有哪些？如何保护个人和企业的网络安全？拓展与

（2）实践性学习学生可以尝试以下实践活动，增强对网络知识的理解和应用延伸II-自行搭建一个简单的局域网，并测试网络的连接性和传输速度-使用网络抓包工具（如Wireshark）对网络数据包进行抓取和分析，了解数据传输的详细过程-学习网络设备的配置和管理，如设置路由器和交换机，实现不同网络设备的互联和通信-探索智能家居网络系统，了解其在家庭中的应用和优势

（3）创新性学习鼓励学生结合所学知识，发挥创意，设计以下项目-设计一个校园网络的规划方案，包括网络拓扑结构、设备选型、IP地址规划等-探讨物联网技术在智能家居、智慧城市等领域的应用，并提出创新性的解决方案-研究网络技术在远程教育、远程医疗等行业的应用，分析其优势和不足，并提出^进措施________________________________________________________________L作业布置

（1）基础巩固题-请同学们完成教材第36页的练习题，巩固计算机网络的定义、功能、分类及网络协议等基础知识-结合教材第34页的内容，绘制SI七层模型和TCP/IP协议的层次结构图，并简要描述每一层的功能

（2）实践操作题-利用网络模拟软件（如Cisco PacketTracer）搭建一个包含至少3台计算机、1个交换机和1个路由器的简单网络，并确保网络内设备能够相互通信-对所搭建的网络进行抓包分析，记录数据包传输过程，并解释每个阶段的数据包变化作业布

（3）拓展思考题置与反-针对本节课学习的网络知识，结合现实生活中的一种网络应用（如在线教育、电子商务馈等），分析其网络结构、所用协议及其优缺点-探讨5G网络技术相比4G网络技术的主要优势，以及5G网络在未来的应用前景

2.作业反馈

（1）基础巩固题-批改作业时，关注学生对基础知识的掌握情况，如计算机网络的定义、功能、分类等，对错误或不理解的地方给出具体指导-对于层次结构图的绘制，注意检查学生是否正确表示各层的顺序和功能，给出针对性的反馈

（2）实践操作题-对学生的网络搭建和抓包分析作业，关注操作的准确性、网络的稳定性以及学生对数据包传输过程的理解-对于操作不当或理解错误的地方，给出改进建议和操作指导

（3）拓展思考题-鼓励学生发表自己的见解，对他们的思考和分析给予积极评价，同时指出存在的问题，引导他们深入思考-对于学生的创新性想法和观点，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和探究精神

①重点知识点-计算机网络的定义-计算机网络的功能-网络分类局域网、城域网、广域网-OSI七层模型物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层-TCP/IP协议IP协议、TCP协议、UDP协议-网络设备交换机、路由器、网关

②关键词与句「网络，连接世界的桥梁“协议，网络通信的规则“板书设拓扑结构，网络的骨架“计J资源共享，网络的核心功能”-5G,开启智能时代的新篇章”

③艺术性与趣味性设计-使用不同颜色的粉笔区分OSI七层模型的不同层次，增强视觉效果-用简笔画形式展示网络设备（如交换机、路由器）的外观，增加趣味性-设计一个网络拓扑结构图，用不同形状和颜色标注不同类型的网络，直观展示网络结构-在板书边缘添加与网络相关的趣味小插图，如网络符号、通信设备等，激发学生兴趣板书设计要求条理清晰，重点突出，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆计算机网络的核心概念和知识点同时:艺术性和趣味性的设计能够提高学生的学习兴趣，增强课堂的互动性和趣味性。