6.21 敌后战场的抗战 教学设计 2023-2024学年统编版历史八年级上册

敌后战场的抗战教学设计学年统编版历史八年

6.212023-2024科目:班级:课时计划课时1级上册教师:单位:

一、教材分析

6.21敌后战场的抗战”是2023-2024学年统编版历史八年级上册的一课本课主要内容是让学生了解抗日战争时期，我国敌后战场上的抗战情况，掌握主要战役和英雄人物的事迹，感受抗战精神的伟大通过本课的学习，学生能够理解敌后战场抗战在我国抗日战争中的重要地位，增强民族自豪感和使命感为达到教学目标，我制定了以下课程设计

1.教学目标

（1）知识与技能了解敌后战场抗战的基本情况，掌握主要战役和英雄人物的事迹

（2）过程与方法通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力

（3）情感态度与价值观培养学生的民族自豪感和使命感，增强爱国情怀

2.教学重点敌后战场抗战的主要战役和英雄人物

3.教学难点如何引导学生理解敌后战场抗战在我国抗日战争中的重要地位

4.教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度

5.教学过程

（1）导入新课通过播放抗日战争时期的歌曲，引导学生回顾抗日战争的历史背景

（2）自主学习让学生阅读教材，了解敌后战场抗战的基本情况

（3）案例分析讲解主要战役和英雄人物的事迹，引导学生感受抗战精神的伟大

（4）小组讨论让学生分组讨论，总结敌后战场抗战在我国抗日战争中的重要地位

（5）课堂小结总结本节课的主要内容，强调敌后战场抗战的历史意义

（6）课后作业布置相关课后练习，巩固所学知识

6.教学评价通过课堂表现、课后作业和小组讨论，评价学生在知识掌握和能力培养方面的表现

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为

1.史料实证通过分析抗日战争时期敌后战场的抗战史实，使学生能够运用史料进行实证，了解敌后战场抗战的基本情况

2.历史理解引导学生理解敌后战场抗战在我国抗日战争中的重要地位，认识抗战精神的伟大，培养学生的历史理解能力

3.道德素养通过学习敌后战场抗战的英雄人物事迹，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和使命感，培养学生的道德素养

4.历史解释使学生能够对敌后战场抗战的主要战役和英雄人物进行解释，掌握历史事实，提高历史解释能力

三、重点难点及解决办法重点敌后战场抗战的主要战役和英雄人物难点如何引导学生理解敌后战场抗战在我国抗日战争中的重要地位解决办法

1.对于重点内容，可以通过案例分析法，详细讲解主要战役和英雄人物的事迹，使学生能够具体、生动地了解敌后战场抗战的情况

2.对于难点内容，可以采用问题驱动法，设计一系列问题，引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，逐步理解敌后战场抗战在我国抗日战争中的重要地位同时:教师在课堂上也应进行引导和点拨，帮助学生突破难点

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行自主学习和复习

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示敌后战场抗战的相关情况，增强学生的学习兴趣和理解

3.网络资源提前搜索并整理相关的历史资料和视频，以便于课堂上进行分享和讨论，丰富学生的学习资源

4.分组讨论区根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，为学生提供合作学习和交流的空间，促进学生之间的互动和思考

5.投影仪和音响设备确保投影仪和音响设备的正常运行，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对敌后战场的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是敌后战场吗？它在我国抗日战争中扮演了什么角色？”展示一些关于敌后战场的图片或视频片段，让学生初步感受敌后战场的艰苦环境简短介绍敌后战场的定义和重要性，为接下来的学习打下基础

2.敌后战场基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解敌后战场的概念、特点和抗战意义过程讲解敌后战场的定义，包括其主要特点和抗战意义详细介绍敌后战场的形成原因、战术策略和英雄人物，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解敌后战场在抗日战争中的重要作用

3.敌后战场案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解敌后战场的特性和重要性过程选择几个典型的敌后战场案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和英雄人物的事迹，让学生全面了解敌后战场的艰苦环境和抗战精神引导学生思考这些案例对我国抗日战争的影响，以及如何传承和弘扬敌后战场的抗战精神

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与敌后战场相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对敌后战场的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调敌后战场抗战的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括敌后战场的概念、特点、案例分析等强调敌后战场抗战在我国抗日战争中的重要地位和价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于敌后战场抗战的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《中国抗日战争史》（全三册）本书详细记录了我国抗日战争的全过程，包括敌后战场的抗战事迹，为学生提供了更全面的历史背景和深入的了解《敌后战场抗战英雄传》选取了敌后战场上的杰出英雄人物，通过他们的故事，展现了敌后战场的艰苦环境和抗战精神，激发学生的爱国情怀《抗日战争时期的中国》本书从多个角度展现了抗日战争时期我国的社会状况，包括敌后战场的生活、抗战经济的困境等，帮助学生更好地理解敌后战场的抗战意义

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究研究其他敌后战场的抗战事迹学生可以自主选择其他敌后战场的研究，了解不同地区的抗战情况，丰富自己的知识体系访问抗日战争纪念馆鼓励学生利用课余时间访问当地的抗日战争纪念馆，亲身感受敌后战场的抗战历史，培养爱国情感观看相关纪录片和影视作品学生可以观看与敌后战场抗战相关的纪录片和影视作品，从不同角度了解抗战历史，提高自己的历史素养参加抗日战争主题的研讨会或讲座学生可以积极参加学校或社区组织的抗日战争主题的研讨会或讲座，与专家和同行交流，提升自己的学术水平

七、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解敌后战场抗战的重要性和意义，突出重点，同时激发学生的学习兴趣板书设计如下

1.敌后战场抗战概述-定义敌后战场是指我国抗日战争时期，日本侵略军占领区以外的地区-抗战意义敌后战场抗战是我国抗日战争的重要组成部分，对于削弱日军战斗力、壮大我国抗日力量具有重要作用

2.主要战役与英雄人物-战役平型关大捷、百团大战等-英雄人物彭德怀、刘伯承、邓小平等

3.敌后战场的艰苦环境与抗战精神-艰苦环境缺衣少食、武器落后、日军扫荡等-抗战精神勇敢、坚韧、团结、奉献

4.敌后战场抗战的影响与启示-影响敌后战场抗战对日军造成了巨大困扰，为我国抗日力量的壮大奠定了基础-启示学习敌后战场抗战精神，增强民族自豪感和使命感，为国家的繁荣富强贡献力量通过以上板书设计，学生可以直观地了解敌后战场抗战的基本情况，掌握主要战役和英雄人物的事迹，感受抗战精神的伟大同时，板书设计简洁明了，条理清晰，有助于学生梳理知识体系，提高学习效果

八、典型例题讲解

1.例题一根据教材内容，简述敌后战场抗战的主要战役答案敌后战场抗战的主要战役包括平型关大捷、百团大战等

2.例题二结合教材，阐述敌后战场抗战英雄人物的事迹及其在我国抗日战争中的意义答案如彭德怀指挥的百团大战，刘伯承、邓小平领导的挺进大别山等

3.例题三根据教材，分析敌后战场抗战的艰苦环境及其对抗战精神的影响答案敌后战场抗战的艰苦环境包括缺衣少食、武器落后、日军扫荡等，这些困难锻炼了抗战者的意志，培养了英勇、坚韧、团结、奉献的抗战精神

4.例题四结合教材，论述敌后战场抗战对我国抗日战争的影响答案敌后战场抗战对日军造成了巨大困扰，削弱了日军的战斗力，为我国抗日力量的壮大奠定了基础

5.例题五根据教材，谈谈敌后战场抗战给我们的启示答案敌后战场抗战启示我们学习抗战精神，增强民族自豪感和使命感，为国家的繁荣富强贡献力量。