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文本内容:
天外来客教学设计学年苏少版美术三年级上册7-2023-2024课学校授课教师时授课班教授课地点级具
1.课程名称7天外来客一一2023-2024学年苏少版美术三年级上册
2.教学年级和班级小学三年级
3.授课时间2课时(90分钟)
4.教学时数2课时课程设计第一课时
一、导入(10分钟)教师展示一些外星人的图片,引导学生思考你们对外星人有怎样的理解和想象?
二、新课内容(20分钟)
1.教师介绍外星人的基本特征和形象,引导学生观察和分析外星人的造型和色彩
2.学生跟随教师学习简单的绘画技巧,如线条、形状、色彩的运用课程基
三、实践环节(35分钟)本信息
1.学生根据自己对外星人的理解和想象,运用所学的绘画技巧,独立创作一个外星人的形象
2.教师巡回指导,给予学生个别化的帮助和指导第二课时
一、回顾上节课的内容(10分钟)教师引导学生回顾上节课所学的绘画技巧和创作的外星人形象
二、拓展环节(20分钟)
1.教师引导学生思考外星人可能会生活在一个怎样的星球上?
2.学生运用所学的绘画技巧,创作一个外星人居住的星球
3、总结与展示(10分钟)
1.教师引导学生总结本节课所学的知识和技能
2.学生展示自己的作品,分享创作的心得和体验
1.图像识读学生能够通过观察和分析,识别外星人的基本特征和形象,并能够运用到自己的创作中
2.美术表现学生能够运用线条、形状、色彩等基本绘画技巧,创作出具有个性核心素和想象力的外星人形象和星球场景养目标
3.创意实践学生能够结合自己的想象,创作出独特的外星人形象和故事背景,展现出创新思维和创造力
4.文化理解通过学习外星人的形象和故事,学生能够了解到不同文化背景下对未知世界的理解和想象,增强对多元文化的认识和尊重重点难重点点及解
1.学生能够通过观察和分析,理解外星人的基本特征和形象,并能够运用到自己的创作中决办法
2.学生能够运用线条、形状、色彩等基本绘画技巧,创作出具有个性和想象力的外星人形象和星球场景难点
1.学生对于外星人形象的创造性和独特性的把握,以及对于星球场景的想象和创作能力
2.学生对于色彩的运用和搭配,以及对于光影效果的表现解决办法
1.教师可以通过展示不同风格的外星人形象和星球场景,激发学生的创造力和想象力,引导学生进行创作
2.教师可以提供一些简单的绘画技巧和色彩搭配的指导,帮助学生掌握基本的绘画技巧和色彩运用
3.教师可以组织学生进行小组讨论和分享,鼓励学生相互学习和借鉴,提高学生的创作水平
4.教师可以给予学生充分的个别化指导,针对不同学生的特点和需求,提供有针对性的帮助和指导
1.采用讲授法,教师向学生介绍外星人的基本特征和形象,以及绘画技巧和色彩运用
2.运用案例研究法,教师展示优秀的外星人绘画作品,供学生分析和学习
3.实施项目导向学习,学生分组进行外星人形象设计和星球场景创作,促进合作与交流教学方法与策
4.利用角色扮演法,学生扮演外星人,从外星人的视角思考和创作,激发想象力和创造力略
5.设计绘画游戏,学生通过绘画游戏锻炼绘画技巧和色彩搭配能力
6.运用多媒体教学,如图片、视频等,辅助教学,增强学生学习兴趣和参与度
7.教师提供个性化指导,针对不同学生特点和需求,给予有针对性的帮助和指导
1.课前自主探索教师活动-发布预习任务教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如外星人图片、绘画技巧视频等,明确预习目标和要求-设计预习问题教师围绕外星人特征和绘画技巧设计问题,引导学生自主思考-监控预习进度教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解外星人特征和绘画教学实技巧施过程-思考预习问题学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果(如笔记、疑问等)提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考,培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解外星人特征和绘画技巧,为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力I
2.课中强化技能教师活动-导入新课教师通过故事或视频等方式,引出外星人绘画课题,激发学生的学习兴趣-讲解知识点教师详细讲解外星人特征和绘画技巧,结合实例帮助学生理解-组织课堂活动教师设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握绘画技巧-解答疑问教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲,积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验绘画技巧的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解,帮助学生理解外星人特征和绘画技巧-实践活动法设计实践活动,让学生在实践中掌握绘画技巧-合作学习法通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解外星人特征和绘画技巧,掌握绘画技巧-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业教师根据课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果-提供拓展资源教师提供与课题相关的拓展资源,供学生进一步学习-反馈作业情况教师及时批改作业,给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的外星人特征和绘画技巧-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升
1.拓展资源-外星人主题电影和动画片如《E.T.外星人》、《星球大战》系列等,帮助学生通过视觉媒体更直观地理解外星人的形象和文化教学资-外星人科幻小说和漫画如《银河系漫游指南》、《外星人漫画》等,提供更多元化源拓展的外星人形象和故事背景-外星人艺术作品集介绍一些著名艺术家关于外星人的艺术创作,如雕塑、绘画等,丰富学生的艺术欣赏视野-科学知识普及书籍介绍一些关于天文学、宇宙探索的科普书籍,帮助学生科学地了解宇宙和外星生命
2.拓展建议-组织学生进行外星人主题的创作比赛,鼓励学生发挥想象力,创作出独特的外星人形象和故事-引导学生进行外星人文化的探索,了解不同文化背景下对外星人的想象和表达-组织学生进行外星人角色扮演活动,让学生从外星人的视角思考和表达,培养学生的同理心-鼓励学生进行外星人主题的科学项目研究,如制作外星人星球模型、编写外星人语言等-引导学生利用网络资源,如在线天文台、科学论坛等,了解最新的外星人相关科学进展和研究成果这节课以“7天外来客〃为主题,通过引导学生观察和分析外星人的特征,以及运用线条、形状、色彩等绘画技巧进行创作,旨在培养学生的图像识读、美术表现、创意实践和文化理解等核心素养在教学过程中,我采用了讲授法、案例研究法、项目导向学习法等,通过小组讨论、角色扮演、实验等活动,促进学生参与和互动同时,利用多媒体教学资源,如图片、视频等,辅助教学,增强学生的学习兴趣和参与度在教学过程中,我发现学生在理解和运用外星人特征和绘画技巧方面存在•定的困难一些学生对外星人的想象过于单一,难以创造出具有个性和独特性的形象此外,部分学生在色彩教学反搭配和光影效果的表现上也不够熟练针对这些问题,我采取了以下措施思与总
1.在课堂讲解和示例中,我注重引导学生观察和分析外星人的特征,如外形、肤色、结眼睛等,帮助他们更好地理解和掌握外星人的形象
2.我提供了丰富的外星人绘画作品供学生参考,并鼓励他们从中吸取灵感,以拓宽自己的创作思路
3.在实践环节,我给予学生充分的个别化指导,针对他们在色彩搭配和光影效果方面的不足,提供有针对性的帮助和指导
4.我组织学生进行小组讨论和分享,鼓励他们相互学习和借鉴,提高自己的创作水平
1.请学生根据课堂上所学的外星人特征和绘画技巧,独立创作一个外星人的形象,并附上简单的背景描述
2.学生需要运用课堂上学到的色彩搭配技巧,为外星人形象设计一套服装,并说明选择该色彩的原因
3.学生需观察和分析外星人居住的环境,运用绘画技巧创作一个外星人星球的场景,并描述该星球的特点
4.学生需要结合课堂上学到的绘画技巧,为外星人设计一个故事情节,并绘制出相应的场景插画课后作
5.学生需要运用课堂上学到的线条、形状等绘画技巧,创作一个外星人的家业庭或群体形象,并附上简单的背景描述示例题型及答案
1.外星人形象创作学生需根据课堂所学,创作一个外星人形象例如,一个绿色皮肤、大眼睛、长耳朵的外星人,站在一个充满科技感的星球上
2.色彩搭配设计学生需要为外星人设计一套服装,并说明选择该色彩的原因例如,学生选择蓝色和白色的服装,因为蓝色代表外星人冷静的性格,白色则代表他们的纯净和善良
3.外星人星球场景创作学生需观察和分析外星人居住的环境,创作一个外星人星球的场景例如,一个充满绿色植被、蓝色河流和白色建筑的星球,展现外星人和谐共生的生活环境
4.外星人故事情节插画学生需要结合课堂上学到的绘画技巧,为外星人设计一个故事情节,并绘制出相应的场景插画例如,一个外星人帮助地球人解决环境问题的故事,场景插画可以展示外星人向地球人传授环保知识
5.外星人家庭或群体形象创作学生需要运用课堂上学到的线条、形状等绘画技巧,创作一个外星人的家庭或群体形象例如,一个由父母、孩子和宠物组成的外星人家庭,在星球上快乐生活的场景。
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