8.2 共圆中国梦 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

在素质方面，学生们具有强烈的社会责任感和使命感，愿意为国家的发展贡献自己的力量然而，部分学生可能在行为习惯上存在一定的不足，如课堂参与度不高、自主学习能力不足等，这些因素可能影响他们对本节课内容的学习效果针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重引导学生将已有知识与新的学习内容相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度同时:教师还需关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们在实现中国梦的道路上找到自己的定位

1.教材确保每位学生都有统编版道德与法治九年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料收集与中国梦相关的历史图片、新闻视频等，以多媒体的形式丰教学资源准富教学手段，帮助学生直观理解中国梦的内涵和实现过程

3.网络资源提前准备好相关网站链接、在线文章等网络资源，以便于在课堂备上为学生提供更多视角和信息，拓宽他们的知识面

4.教室布置将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，设置讨论区和展示区，以便于学生进行小组合作学习和成果展示

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供关于中国梦的短视频和关键问题，要求学生提前观看并思考-设计预习问题提出问题如〃你认为中国梦是什么？〃、〃个人梦与中国梦有何联系？〃-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问学生活动-自主阅读预习资料学生在家观看视频，阅读相关文本-思考预习问题学生在笔记中记录对问题的个人见解-提交预习成果学生通过平台提交预习笔记和问题教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考和整理思路教学实施过-信息技术手段利用在线平台促进学生在家自主学习-作用与目的培养学生自主学习能力，提前熟悉新课内容程

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示我国近年来的发展成就视频，引出中国梦的主题-讲解知识点详细阐述中国梦的内涵、实现途径以及青少年的角色-组织课堂活动分组讨论，让学生探讨个人梦与国家梦的结合点-解答疑问针对学生的疑问，进行个别解答或集体讨论学生活动-听讲并思考学生专注听讲，记录关键信息-参与课堂活动学生在小组中分享个人见解，共同讨论-提问与讨论学生提出疑问，参与对问题的探讨和解答教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，让学生掌握中国梦的核心概念-实践活动法通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力-作用与目的深化学生对中国梦的理解，培养合作和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计相关的思考题，要求学生撰写短文，表达自己对中国梦的理解-提供拓展资源推荐学生阅读关于国家发展和青少年责任的文章-反馈作业情况批改作业，提供个性化反馈学生活动-完成作业学生撰写短文，反思中国梦与个人成长的关系-拓展学习学生阅读推荐文章，进一步探索相关话题-反思总结学生评价自己的学习过程，提出改进意见教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成作业，发展自主学习能力-反思总结法学生通过作业反馈，进行自我评价和反思-作用与目的巩固课堂所学，鼓励学生自主和终身学习

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《党的十九大报告》让学生深入了解我国的发展战略和目标，从而更好地理解中国梦的内涵-《人民日报》评论员文章《共筑中国梦，青年当有为》文章阐述了青年在中国梦中扮演的角色，激发学生的责任感和使命感-《中国特色社会主义理论体系概论》为学生提供系统的理论框架，帮助学生深入理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究拓展与延伸-组织学生参观爱国主义教育基地，如革命纪念馆、历史博物馆等，让学生在实践中感受中国梦的的伟大历程-开展〃共筑中国梦〃主题班会，让学生分享自己的梦想和为实现中国梦所做的努力，培养学生的团队协作和沟通能力-引导学生关注国家大事，如我国的发展规划、科技创新、民生改善等，增强学生的国家意识和时代责任感-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，让学生在服务社会中实现自身价值，为实现中国梦贡献力量教学反思方面，我认为自己在课堂导入、内容讲解和活动组织等方面做得较好通过视频、实例和互动讨论，学生们对中国梦有了更直观、更深入的理解但在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论时注意力分散，这对课堂效果产生了一定的影响此外，在解答学生疑问时，我意识到自己对某些问题的回答可能不够精准，需要进一步加强对相关知识点的掌握教学教学总结方面，我觉得本节课学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获他们不反思仅理解了中国梦的含义，还学会了如何将个人梦与中国梦相结合，为实现国家的发展目与总标贡献自己的力量然而，我也发现部分学生在课堂参与度上还有待提高，这可能需要结我调整教学策略，寻找更多激发学生兴趣和参与的方法针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.加强课堂管理，提高学生的课堂参与度例如，可以通过设置小组积分制度，激励学生积极参与课堂活动

2.提升自身专业知识水平，确保解答学生疑问的准确性可以通过参加教研活动、阅读专业书籍等方式，不断充实自己的知识储备

3.丰富教学手段，激发学生的学习兴趣可以尝试引入更多的互动环节，如角色扮演、It景模拟等，让学生在实践中学习和体验

4.关注学生个体差异，因材施教针对不同学生的学习需求和兴趣，提供个性化的教学内容和辅导课堂小结，当堂检测课堂小结

1.知识回顾总结本节课的主要知识点，包括中国梦的含义、实现途径以及青少年如何为实现中国梦做贡献强调中国梦是全体中国人的共同梦想，需要每个人的共同努力来实现

2.情感态度强调中国梦不仅是一个国家的发展目标，也是每一个中国人的奋斗目标激发学生对中国梦的认同感和自豪感，鼓励他们在学习和生活中为实现中国梦而努力奋斗

3.行为习惯强调实现中国梦需要良好的行为习惯和积极的态度引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的学习习惯和积极的生活态度当堂检测

1.选择题

（1）中国梦是指（）oA.实现国家现代化B.实现全体人民共同富裕C.实现全球和平与发展D.实现人类命运共同体

（2）实现中国梦的关键在于（）oA.科技创新B.经济发展C.政治改革D.文化繁荣

2.简答题

（1）请简要阐述个人梦与中国梦的关系

（2）请谈谈你认为青少年应该如何为实现中国梦做贡献

3.论述题请结合自身实际，谈谈你为实现中国梦所做的努力和计划

1.简答题

（1）请简述中国梦的含义

（2）请简述实现中国梦的途径

（3）请简述青少年如何为实现中国梦做贡献

2.论述题课后

（1）请结合教材内容，谈谈你对〃共圆中国梦〃的理解作业

（2）请结合自身实际，谈谈你为实现中国梦所做的努力和计划

3.案例分析题

（1）请分析以下案例，阐述案例中的人物是如何为实现中国梦做贡献的案例小明热爱科学，立志成为一名科学家他努力学习，积极参加科技创新活动，为国家的科技进步做出了贡献

（2）请分析以下案例，阐述案例中的人物是如何将个人梦与中国梦相结合的案例小红热爱音乐，梦想成为一名歌唱家她积极参与文化交流活动，传播中国文化，为提升国家文化软实力做出了贡献

4.策划题

（1）请设计一个关于共圆中国梦〃的主题班会活动，包括活动目的、活动内容、活动形式等

（2）请设计一个关于〃青少年为实现中国梦做贡献〃的社会实践活动，包括活动目的、活动内容、活动形式等

5.反思题

（1）请结合本节课的学习，谈谈你对实现中国梦的认识和体会

（2）请谈谈你在实现中国梦的过程中，遇到的困难和挑战，以及你是如何应对的答案

1.

（1）中国梦是指实现全体人民共同富裕、国家现代化、政治改革、文化繁荣等目标

（2）实现中国梦的途径包括经济发展、科技创新、政治改革、文化繁荣、民生改善等

（3）青少年为实现中国梦做贡献的方式包括努力学习、积极参与社会建设、关注国家大事、树立正确的人生观和价值观等

2.

（1）共圆中国梦是指全体中国人共同努力，为实现国家的发展目标而奋斗

（2）为实现中国梦，我计划努力学习，提高自己的综合素质，积极参与社会实践，关注国家大事，树立正确的人生观和价值观

3.

（1）小明通过努力学习、积极参加科技创新活动，为国家的科技进步做出了贡献，体现了青少年为实现中国梦做贡献的精神

（2）小红通过积极参与文化交流活动，传播中国文化，为提升国家文化软实力做出了贡献，体现了个人梦与中国梦相结合的精神

4.

（1）活动目的增强学生对中国梦的认识，激发学生为实现中国梦而努力学习活动内容开展主题班会，邀请专家进行讲座，组织学生讨论和分享活动形式讲座、讨论、分享、演讲等

（2）活动目的培养学生的社会责任感和使命感，引导学生为实现中国梦做贡献活动内容组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区共建等活动形式志愿服务、社区共建、公益活动等

5.

（1）实现中国梦需要全体中国人的共同努力，每个人都有责任和义务为实现中国梦而努力

（2）在实现中国梦的过程中，我遇到了学习上的困难和挑战，如时间管理、学习压力等我通过制定合理的学习计划、调整学习方法、寻求老师和同学的帮助等方式，克服了这些困难。