《做朵玫瑰送老师》教案

《做朵玫瑰送老师》教案课时学校授课教师授课班S~授课地点级1《做朵玫瑰送老师》教案紧密联系课本内容，以美术课程中〃手工制作〃章节为基础,结合三年级学生的动手能力和创造力发展特点设计本教案旨在让学生通过学习简单的剪纸和折纸技巧，制作出一朵玫瑰，以此表达对老师的敬爱之情课程将围绕课本上介绍的基础手工技法，通过实践活动，加深学生对色彩、形状和空间的认识,同时培养他们的审美情感和动手实践能力，充分体现美术学科的实践性和创造性本课程以培养学生的美术学科核心素养为目标，重点关注审美感知、艺术表现和创新实践通过《做朵玫瑰送老师》的制作活动，学生将深入体会美术作品中的形式美，提升色彩搭配和形状构成的审美感知；在艺术表现方面，学生将运用所学手工技巧，展现核心素个人创意，强化动手能力与艺术表达能力；同时，课程鼓励学生发挥想象，进行创新实践，养目标培养解决问题的能力和团队协作精神，实现从学以致用〃到〃用以致学〃的转化，全面分析提升美术学科核心素养

1.学生已经掌握了相关知识在之前的美术课程中，学生已经学习了基础的色彩理论、简单的剪纸和折纸技巧，对纸张的特性有了一定的了解，能够识别基本的几何形状，并能够进行简单的组合与创作

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格三年级的学生通常对色彩鲜艳、形式多样的美术活动表现出浓厚的兴趣他们喜欢动手操作，具有较强的形象思维和创造力学生的学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢创新，整体上他们乐于合作，愿意分享自己的想法和学习者作品分析

3.学生可能遇到的困难和挑战在制作玫瑰花的过程中，学生可能会在细节处理上遇到困难，如花瓣的折叠和形状的塑造此外，对于颜色搭配和整体美感的把握也可能是一个挑战部分学生可能在手工精细动作上还不够熟练，需要教师给予个别指导和支持同时，对于如何表达个人情感和创意，也可能存在表达障碍彩色复印纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、圆规等手工制作工具课本、教学-硬件资源PPT、美术作品集、手工制作教程-软件资源教学资学校多媒体教学系统、班级学习群组-课程平台“八•信息化资源数字化的美术作品图片、教学视频、电子教案#教学手段讲授与示范、小组合作、个别辅导、作品展示与评价首先，让我们二起来探索《做朵玫瑰送老师》这个有趣的主题今天，我们将通过动手制作玫瑰花，不仅学习美术技能，还要表达我们对老师的一份敬意和感激###

1.导入（5分钟）教学过同学们，上课之前，我想请大家想象一下，如果你们要送一样礼物给老师，表达你程们对老师的感谢和爱，你们会选择什么呢？是的，今天我们将制作一朵特别的玫瑰花，用我们的双手和心意，来送给最敬爱的老师###

2.新课内容展示（10分钟）首先，我们打开课本，翻到〃手工制作〃这一章节在这一节中，我们学习到了如何通过剪纸和折纸来创作美丽的艺术品现在，让我们看看PPT上的步骤图，了解如何一步步制作出一朵玫瑰###

3.技能讲解与示范（15分钟）我会先给大家展示一下制作玫瑰的每一个步骤请你们仔细观察，看看都需要哪些技巧和注意事项#**准备材料**:每人一张红色复印纸、剪刀、胶水#**制作花瓣首先，将纸折成扇形，然后剪出花瓣的形状#**折叠花瓣**将剪好的花瓣轻轻折叠，使其呈现出自然的曲线#**组合花朵**:用胶水将花瓣粘在一起，形成一朵玫瑰的形状在示范过程中，我会强调如何安全地使用剪刀，以及如何通过折叠和粘贴，使花瓣看起来更加逼真###

4.学生动手实践（25分钟）现在，是你们大显身手的时候了请按照我刚才示范的步骤，开始你们的创作在制作过程中，如果遇到任何问题，可以举手向我求助，或者和你们的小组伙伴一起讨论解决###

5.个别辅导与指导（10分钟）我会在这个时间内在教室内巡视，观察大家制作的进度，并给予个别指导对于动手能力较弱的学生，我会耐心地指导他们，确保他们能够掌握基本的制作技巧###

6.创意表达与分享（10分钟）同学们，你们的花朵都制作得非常漂亮现在，我想请大家在小组内分享一下，你是如何通过这朵玫瑰表达对老师的敬爱的？你的创作中有哪些特别的地方？###

7.作品展示与评价（15分钟）###

8.总结与反思（5分钟）同学们，这节课就到这里希望大家能够喜欢这朵亲手制作的玫瑰，也希望通过它,我们的老师能够感受到你们浓浓的爱意和敬意下节课，我们将继续探索更多有趣的艺术世界下课！

1.拓展资源-美术馆和博物馆的参观活动，特别是那些展出手工艺术品或花卉艺术的展览-美术书籍和画册，特别是那些包含纸艺和花卉制作技巧的-校内外的美术工作坊和手工制作课程，让学生在专业指导下进一步提升技能-视频教程，如学校图书馆或教育平台上提供的纸艺教学视频-艺术家的讲座和演示，邀请擅长纸艺的艺术家来校分享经验和技巧

2.拓展建议-利用课余时间，尝试使用不同的纸张和材料来制作玫瑰花，观察不同材质对作品教学资效果的影响源拓展-收集不同类型的玫瑰花图片，分析它们的颜色、形状和结构，尝试在自己的作品中模仿这些特点-鼓励学生在家中与家人一起制作纸艺作品，增进家庭成员之间的交流，同时提高手工技能-建议学生参与学校或社区的艺术活动，如手工艺展览或比赛，将所学技能展示给更多人-鼓励学生进行自主研究，探索除了玫瑰花之外的其他花卉的纸艺制作方法，拓宽创作视野-建立一个学习小组，成员之间可以互相交流制作心得，共同解决制作过程中遇到的问题，提高团队合作能力同学们，今天的课程我们学习了如何制作一朵纸玫瑰，希望你们能够在课后继续练习，以下是你们的课后作业

1.制作一朵完整的纸玫瑰，并尝试至少两种不同的颜色组合・**补充说明**:通过实际操作，学生能够更好地掌握颜色的搭配，以及如何通过颜色表达情感

2.在家人或朋友面前展示你的作品，并让他们给出评价和建议-补充说明这样的互动可以培养学生的表达能力和接受批评的能力

3.写一篇关于制作纸玫瑰过程的日记，描述你在制作过程中的感受、遇到的困难以及如何解决这些困难・**补充说明**:通过写作，学生可以反思自己的学习过程，提高自我认知**示例答案**:”今天我尝试制作了一朵蓝色的纸玫瑰在折叠花瓣的时候，我发现蓝色的纸很难做出像红色那样鲜艳的效果我试着调整了折叠的方式，最终花朵看起来更有层次课后作感了业

4.研究并尝试制作一种课本上没有介绍的花卉纸艺品，并简要说明你的创作灵感来源-补充说明这个作业旨在鼓励学生的创新思维和独立研究能力**示例答案**:“我制作了一朵百合花我的灵感来自于我在公园里看到的一朵白色百合，我尝试用皱纹纸来模仿它优雅的曲线和质感“

5.与同学合作，设计并制作一个花卉主题的手工艺术作品，可以是花束、花环或花墙等，并简述你们的设计理念・**补充说明**这个作业旨在培养学生的团队协作能力和创意设计能力示例答案**:“我们小组制作了一个花环我们想要表达的是春天的气息，所以我们选择了多种鲜艳的颜色，并且在花环的中心加入了一只小鸟，寓意着春天的到来”请同学们认真完成这些作业，它们将帮助你们巩固今天所学的知识，并且激发你们对美术创作的热情期待你们在下一节课上分享自己的作品和经验！隹上完《做朵玫瑰送老师》这节课后，我进行了深入的反思整体来看，学生们对手工制作的兴趣浓厚，课堂气氛活跃，大家都能积极参与到制作过程中然而，我也注意到一些需要改进的地方在技能讲解与示范环节，我发现有些学生对剪刀的使用还不够熟练，安全意识有待加强在今后的教学中，我会更加关注这一点，加强对学生使用工具的指导，确保他们在操作过程中安全无忧教学反在学生动手实践环节，部分学生遇到了花瓣折叠和组合的困难我意识到，在示范思过程中，我应该更加详细地讲解每一个步骤，让学生能够更好地掌握制作技巧此外，我也将在课堂上增加个别辅导的时间，关注每一个学生的学习进度，帮助他们解决问题在创意表达与分享环节，我发现有些学生表达自己的想法时显得有些紧张，这可能是因为平时缺乏这方面的锻炼因此，我计划在今后的教学中，多设计一些让学生展示和分享的机会，提高他们的表达能力和自信心止匕外，课后作业的布置也需要更加精细化我将根据学生的实际情况，调整作业难度和数量，确保作业既有挑战性，又能让学生在完成的过程中感受到成就感在课程资源的拓展方面，我认为可以进一步丰富教学内容，引入更多与花卉艺术相关的资源，如艺术家的讲座、实物展示等，让学生更全面地了解和欣赏艺术内容逻辑关系

①知识点重点阐述-手工制作的基本技巧剪纸、折纸、粘贴-色彩搭配与形状设计如何使花朵更加逼真和美观-创意表达通过手工艺术作品表达个人情感和对老师的敬意

②关键词强调-技巧剪刀使用、折叠方法、粘贴技巧-设计色彩、形状、结构-情感敬爱、感谢、表达

③板书设计-制作步骤准备材料、制作花瓣、折叠花瓣、组合花朵-设计要点颜色搭配、形状设计、整体美感-创作目的表达对老师的敬爱和感激板书设计将采用简洁明了的图表和关键词，突出每个步骤的重要性和本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆教学内容通过直观的板书，学生可以清晰地把握课程内容的逻辑关系，更好地将所学知识应用于实际操作中。