啦啦操（教案）体育三年级下册

啦啦操（教案）体育三年级下册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《啦啦操》，体育三年级下册，第三单元团体操本节课将围绕以下内容展开教学

1.啦啦操的基本手位与步伐；

2.学习简单的啦啦操组合动作；

3.培养团队合作意识，提高学生的集体荣誉感；

4.了解啦啦操的起源与发展，激发学生对体育运动的兴趣

二、核心素养目标

1.提高学生的肢体协调性和灵活性，培养基本身体素质；

2.增强学生的团队合作意识，提升集体荣誉感和责任感；

3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，形成终身锻炼的良好习惯；

4.激发学生的创造力，提高审美鉴赏能力；

5.增进学生对啦啦操文化的了解，培养尊重和传承民族体育的精神

三、重点难点及解决办法重点

1.啦啦操基本手位与步伐的准确性；

2.简单啦啦操组合动作的流畅性；

3.团队协作的默契难点

1.手位与步伐的同步性；

2.动作的节奏感和力度控制；

3.学生在集体活动中保持整齐划一解决办法及突破策略

1.通过分解教学，逐步教授基本手位与步伐，强调动作要领，并进行反复练习；

2.采用音乐辅助教学，帮助学生掌握动作节奏，逐步提升动作流畅性；

3.设计团队协作游戏，增强学生之间的默契，提高集体动作的整齐度；

4.教师示范与个别指导相结合，针对学生的个体差异进行针对性辅导，确保每位学生都能掌握动作要点；

5.鼓励学生互帮互助，相互纠正动作，培养自主学习与团队协作能力

四、教学方法与策略

1.选择示范法、练习法、合作学习法等教学方法，结合学生的年龄特点和兴趣，以提高学生的参与度和学习效果；

2.设计教学活动通过教师示范、学生模仿、分组练习、团队竞赛等形式，让学生在实践中掌握啦啦操动作；

3.利用音乐、视频等教学媒体，辅助学生理解动作要领，激发学习兴趣；

4.采用角色扮演、团队协作游戏等活动，增强学生的团队意识和集体荣誉感；

5.定期组织展示和评价，鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自主学习和反思能力

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境通过播放一段精彩的啦啦操表演视频，让学生直观感受啦啦操的魅力，激发学习兴趣-提出问题引导学生思考啦啦操的基本元素和团队精神，为新课的学习做好铺垫

2.讲授新课（10分钟）-基本手位与步伐教师示范并讲解啦啦操的基本手位与步伐，强调动作要领，让学生初步了解和模仿-简单组合动作结合音乐，教师逐步教授简单的啦啦操组合动作，让学生跟随练习,确保理解与掌握

3.巩固练习（15分钟）-分组练习学生分成小组，在组内练习所学的手位、步伐和组合动作，相互纠正，共同提高-教师指导教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导，解答疑问，确保学生准确掌握动作

4.课堂提问（5分钟）-教师提问针对啦啦操的基本手位、步伐和组合动作，向学生提问，检查学习效果-学生回答鼓励学生主动回答问题，分享学习心得，促进师生互动

5.创新教学（5分钟）-角色扮演学生扮演教练和小队员，进行角色互换，增强课堂趣味性，提高学生的参与度-团队竞赛组织小组之间的啦啦操竞赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）-学生互评学生相互评价，发现彼此的优点和不足，提高学生的观察和评价能力-总结反思教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己在团队活动中的表现，培养学生的自我反思能力

7.课堂小结（5分钟）-教师总结回顾本节课的学习内容，强调重点和难点，提醒学生课后加强练习-布置作业布置与啦啦操相关的课后练习，鼓励学生积极参与体育锻炼，形成良好的锻炼习惯总计用时45分钟教学过程紧密结合实际学情，凸显重点和难点，注重师生互动，培养学生的学科核心素养

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《小学生啦啦操指导手册》详细介绍啦啦操的基本知识、技巧和团队精神，帮助学生更深入地了解啦啦操文化-《体育与健康》选取与啦啦操相关的体育项目，拓展学生的体育知识，提高他们对体育运动的兴趣

2.课后自主学习和探究-了解啦啦操的起源和发展鼓励学生查阅相关资料，了解啦啦操的起源、发展历程以及在世界各地的流行情况-观看啦啦操比赛视频推荐学生观看国内外啦啦操比赛的视频，学习优秀选手的表现,提高自己的技艺-探究啦啦操与音乐的关系引导学生分析啦啦操音乐的特点，探讨如何通过音乐来提升啦啦操表演的效果-设计自己的啦啦操动作鼓励学生发挥创造力，设计独特的啦啦操动作，并在课堂上展示和分享-参与学校啦啦操社团鼓励学生积极参加学校的啦啦操社团，通过实际参与，提高自己的技能和团队协作能力

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了啦啦操的基本手位、步伐以及简单的组合动作，希望大家能够掌握并熟练运用-强调啦啦操的团队精神，希望大家在练习中注意与队友的配合，提高团队协作能力-提醒学生课后加强练习，形成良好的锻炼习惯

2.当堂检测-对学生进行分组，每组进行啦啦操表演，检测学生对于本节课所学内容的掌握程度-教师观察学生表演，针对动作准确性、流畅性、团队协作等方面进行评价-学生互相评价，提出建议和改进措施，促进彼此之间的学习与交流-检测过程中，关注学生的动作要领、节奏感、力度控制等方面，及时发现问题并进行指导-对表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习积极性；对表现不足的学生给予鼓励和指导，帮助他们提高

八、板书设计

①重点知识点-啦啦操基本手位-啦啦操步伐-简单组合动作-团队协作精神

②词、句-手位准确，步伐同步-节奏明快，力度适中-配合默契，团队精神

③艺术性与趣味性-使用彩色粉笔，突出重点，区分不同的动作要素-绘制简单的啦啦操动作示意图，形象生动，便于学生理解-设计有趣的团队标志，代表每个小组，增强学生的团队归属感和荣誉感-在板书周围添加与啦啦操相关的趣味图案，如星星、心形等，营造活泼的学习氛围板书设计简洁明了，重点突出，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。