外研版（2019）必修第二册Unit 6 Earth first Understanding ideas Sharks Dangerous or endangered 教学设计（

外研版（）必修第二册2019Unit6Earth firstUnderstandingideas Sharks Dangerous or教学设计（）endangered授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《外研版必修第二册》中的2019Unit6Earth first“SharksDangerousor endangered”一文，旨在帮助学生了解鲨鱼这一生物，探讨它们在生态系统中的重要性与濒危现状文章紧密结合现实生活，以生动的实例引发学生对生物多样性保护的思考本节课将围绕这篇文章，深入分析鲨鱼的特点、生存威胁及保护措施，引导学生形成科学环保意识，并结合课本知识，培养学生的批判性思维和跨文化交际能力核心素养目标教学难点与重点教学重点

1.-掌握关于鲨鱼的基本知识，包括它们的生理特征、生态价值和生存现状-理解并运用文章中的关键语言点，如形容词、动词的比较级和最高级，以及相关的环保词汇-培养学生对于动物保护重要性的认识，并能结合实际案例进行分析教学难点

2.-鲨鱼种类繁多，学生对于不同种类鲨鱼的特点及生活习性的区分记忆-对于文章中提出的保护鲨鱼的措施，学生需要理解并能够提出自己的见解，这要求他们能深入理解文章的论点与论据-在讨论环节，学生需要运用批判性思维去分析、评价不同的观点，并在此过程中锻炼语言表达和逻辑思维能力，这对于部分学生来说可能存在一定难度教学方法与手段教学方法

1.-探究法引导学生通过小组合作，探讨鲨鱼的生态价值和面临的威胁，激发学生的探究兴趣-对话法通过问答和讨论，帮助学生深入理解文章内容，并鼓励他们表达自己的观点-实例分析法结合具体案例，让学生分析鲨鱼保护的重要性，培养他们的批判性思维教学手段

2.-多媒体教学运用和视频资料，展示鲨鱼的多样性和保护现状，增强教学的PPT直观性-网络资源利用网络平台，提供更多关于鲨鱼保护的文章和资料，拓展学生的知识视野-教学软件运用互动式教学软件，设计相关的语言练习，提高学生的参与度和语言实践能力教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对鲨鱼的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道鲨鱼是什么吗？它们在生态系统中的作用是什么？”展示一些关于鲨鱼的图片和视频片段，让学生初步感受鲨鱼的独特魅力简短介绍鲨鱼的基本概念和生态重要性，为接下来的学习打下基础鲨鱼基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解鲨鱼的基本概念、生理特征和生态价值过程讲解鲨鱼的定义，包括其主要种类和分布详细介绍鲨鱼的生理特征，如体型、鳏裂、牙齿等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例说明鲨鱼在维持海洋生态平衡中的关键作用鲨鱼案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解鲨鱼的特性和保护现状过程选择几个典型的鲨鱼案例进行分析，如大白鲨、鲸鲨等详细介绍每个案例的背景、生存状况和面临的威胁，让学生全面了解鲨鱼的多样性及保护意义引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何采取措施保护鲨鱼学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与鲨鱼保护相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲨鱼保护的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调鲨鱼保护的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括鲨鱼的基本概念、生理特征、案例分析等强调鲨鱼在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关注并参与鲨鱼保护行动布置课后作业让学生撰写一篇关于鲨鱼保护的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展拓展资源

1.-推荐阅读《鲨鱼深海中的王者》、《海洋保护鲨鱼的呼声》等书籍，这些资源可以为学生提供更多关于鲨鱼生活习性和保护措施的知识-视频资料播放关于鲨鱼的纪录片，如《鲨鱼海洋之旅》、《鲨鱼启示录》等,让学生更直观地了解鲨鱼的生活环境和生态价值-研究报告引导学生查阅相关的科研报告，了解当前鲨鱼保护的研究进展和存在的问题拓展建议

2.-鼓励学生通过阅读书籍、观看视频和查阅研究报告，深入了解鲨鱼的生理特点、生态价值和保护现状-组织学生参观海洋馆或自然保护区，让他们亲身体验鲨鱼的生活环境，增强保护海洋生态的意识-鼓励学生参与环保活动，如参加鲨鱼保护志愿者组织，为保护鲨鱼及其生存环境贡献自己的力量-指导学生撰写关于鲨鱼保护的论文或研究报告，培养他们的科研素养和批判性思维能力-鼓励学生开展跨学科学习，如结合生物学、环境科学等知识，探讨鲨鱼保护的多角度解决方案典型例题讲解例题一题目请结合课文内容，简要阐述鲨鱼在海洋生态系统中的作用答案鲨鱼在海洋生态系统中扮演着重要角色作为顶级捕食者，它们有助于控制其他物种的数量，维持海洋生态平衡此外，鲨鱼在食物链中传递能量，影响海洋生物的分布和数量例题二题目请描述文章中提到的至少三种保护鲨鱼的措施答案设立海洋保护区，禁止在特定区域捕捞鲨鱼

1.宣传教育，提高公众对鲨鱼保护的意识

2.限制或禁止使用鱼翅制品，减少市场需求

3.例题三题目根据课文，分析为什么说鲨鱼的生存受到威胁答案鲨鱼的生存受到威胁，原因有以下几点过度捕捞为了获取鱼翅等商品，许多鲨鱼被过度捕捞，导致种群数量锐减

1.海洋污染污染物质对鲨鱼的生活环境造成破坏，影响其生存

2.气候变化全球气候变暖导致海洋生态环境变化，影响鲨鱼的栖息地

3.例题四题目文章中提到哪些鲨鱼种类被认为是濒危的？答案文章中提到的濒危鲨鱼种类包括大白鲨、鲸鲨、锤头鲨等例题五题目请举例说明在保护鲨鱼方面，个人和社会可以采取哪些实际行动答案个人减少使用一次性塑料制品，以降低海洋污染；参加鲨鱼保护活动，提高公众意识社会政府可以制定和实施更严格的海洋保护法规；企业可以减少对鲨鱼产品的需求，推广可持续的海产品教学反思与改进在完成了这一单元的教学后，我深刻地意识到，要想让学生真正理解和关注鲨鱼保护的重要性，需要不断反思和改进教学方法课堂上，我注意到以下几个问题:学

1.生对鲨鱼种类及其特点的了解不够深入，可能导致他们在讨论保护措施时缺乏针对性在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题不够吸引他们，或者准

2.备不够充分学生在表达自己对鲨鱼保护观点时，语言表达和逻辑思维能力有待提高

3.针对这些问题，我计划采取以下改进措施-设计更多互动性强、趣味性高的课堂活动，如鲨鱼知识问答、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度-在课前提供更多关于鲨鱼种类的资料，帮助学生更好地了解和区分不同种类的鲨鱼-加强课堂讨论环节的引导，鼓励学生积极表达自己的观点，同时培养他们的逻辑思维和语言表达能力-教学中更多运用实例分析，让学生从实际案例中感受到鲨鱼保护的紧迫性和重要性-定期收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和困难，不断调整教学策略在未来教学中，我将注重以下方面教学内容与实际生活的结合，让学生明白所学知识在现实中的意义和价值

1.创设更多合作学习的机会，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力

2.持续关注鲨鱼保护领域的最新动态，更新教学内容，保持教学的时效性

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