彩色的非洲教学设计

彩色的非洲28*教学目标学问与技能

1.相识生字，识记新词

2.了解非洲独特的自然景观与风土人情

3.领悟文章的表达特点过程与方法

1.引导学生抓住关键性的语句，理解课文内容，领悟文章的表达特点

2.有感情地朗读课文，体会作者对非洲的赞美之情，积累语言情感看法与价值观

1.让学生了解非洲，酷爱非洲

2.观赏美丽的语言，感受独特的风情与文化重点与难点重点了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情难点领悟文章的表达方法，积累语言和运用语言教法与学法教法适当点拨、谈话沟通学法个人自读与小组合作研读相结合教学打算非洲风光影片与相关的图文资料课时支配1课时教学步骤一课时

一、谈话激趣，导入新课1PPT）.出示世界地图，并向学生介绍七大洲（出示

2.今日，我们要去非洲看一看（板书非洲）去感受非洲那独特的自然风光和异域文化现在就动身吧！（播放非洲风景视频）看完视频后说一说非洲给你留下了什么印象？

328.今日我们将一起走进异域风情的语文课堂，学习课《彩色的非洲》，老师板书课题，学生读题

二、初读课文，整体感知

1.（PPY上课前，老师想先来检验一下大家课前的预习状况出示生字）出示词语，指名学生说明，

2.快速阅读课文，找出表达作者对非洲真实感受的两个句子，用“——”划出来读后沟通（出示这两个句子）

①非洲真是一个色调斑斓的世界！

②啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！读一读，你发觉了什么？（感叹句；前后呼应；与课题照应；干脆表达作者对非洲的赞美之情）

3.“非洲真是一个色调斑斓的世界!”都表现在哪些方面？小组沟通，完成以下填空出示非洲真是一个色调斑斓的世界！那里的密无是彩色的,那里的衣物世界是彩色的,那里的动物世界是彩色的,那里的一常生活是彩色的,那里的艺术是彩色的啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！

4.课文从蓝天、植物世界、动物世界、日常生活以与艺术五个方面来体现非洲的彩色课文中是通过哪些语句把这五个方面连接起来的？（沟通出示过渡句）

①非洲不仅植物是彩色的，动物世界也是彩色的

②非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的

③非洲的艺术也是彩色的这些句子在文中起什么作用？（体会过渡句使文章条理更清晰，层次更明显）

三、走进非洲，感悟风情

（一）老师引导，学生自学

1.在初步感知课文的基础上，一起进一步走进非洲去体验一番吧！

2.将学生分成四组，分别从植物、动物、日常生活、艺术四方面动身去找寻，在文中作者又用了哪些精致的词句来详细描绘非洲的色调斑斓

（二）汇报自学成果

1.赏读彩色的植物世界老师向第一小组的同学提问这一节中你从哪儿感受到非洲的色调斑斓？汇报PPT给大家听依据学生的回答播放

2.彩色的植物世界1非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，作者都给我们介绍了哪些动物呢？其次小组代表发言依PPT据学生的回答，老师用展示动物图片2作者又是怎样详细描写蝴蝶的呢？

3.彩色的日常生活1非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的!2请第三小组的同学们来告知我们作者主要是从哪几个方面来介绍日常生活也是彩色的？课件同步展示

4.彩色的艺术1在非洲大地上，一群皮肤油黑发亮的非洲人，他们以自己的热忱奔放营造了七彩的生活也正是这七彩的日常生活造就了彩色的非洲艺术2请第四小组的同学介绍，作者是从哪些方面介绍非洲的艺术也是彩色的？3结合图片介绍你所了解的非洲舞蹈4观赏非洲舞蹈5找出并齐读描写非洲舞蹈的相关语句

四、总结感悟这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵它诉说着非洲的原始与神奇,诉说非洲的热情与奔放难怪作者发出了这样的感叹1非洲真是一个色调斑斓的世界啊！2啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！

五、拓展延长除了课文里的学问外，你还了解哪些其他的有关非洲的学问

六、作业布置

1.摘录有关非洲色调斑斓的词句

2.回家产导游介绍非洲

3.办一份有关非洲风情的手抄报板书设计28*彩色的非洲总色调斑斓蓝天植物世界动物世界日常生活艺术总多姿多彩教学反思《彩色的非洲》是一篇自主阅读课文，课前，老师支配了学生搜集有关非洲的资料；课上，老师带领学生从各个方面来了解非洲的彩色，并展示了非洲的自然风光和异域文化图片和短片，让学生感到仿佛亲身来到了非洲旅游这样美的图片，这样美丽的语句，学生特别感爱好，驾驭的也很不错但老师自我感觉没有太多的激情，假如老师更有激情一些，我想此课会上的更好。