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文本内容:
绘本教案《彩虹色的花》
一、活动目标、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受
1、感受故事中彩虹色的花与他人共享欢乐，尽力帮助他人的美妙情感
2、懂得乐于助人是一种永恒的美，并情愿这么做3
二、活动打算、《彩虹色的花》教学课件；
1、与作品基调相匹配的音乐；
2、图片3
三、活动过程
（一）通过图片对比，激发幼儿听故事的爱好、老师原野上，有一朵特别漂亮的花，你们觉得它美吗美在哪呢（出示1漂亮的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹）、老师可是，这朵漂亮的花最终却枯萎凋零变成了这样（出示枯萎凋零2的花），这是为什么呢让我们一起到故事中去找寻答案吧！（指导策略爱好是激发幼儿主动学习的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的新奇心，同时设置了悬念，让幼儿带着疑问来倾听故事，出示的两种迥然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用）
（二）讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容、（幻灯片）引出故事题目《彩虹色的花》
11、（幻灯片）老师讲解并描述故事并提问彩虹色的花心情怎么样她想22干什么接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起共享欢乐呢、帮助蚂蚁（幻灯片）老师瞧，谁来了小蚂蚁现在要去奶奶家，33可是怎么才能过原野中间的水洼呢幼儿揣测沟通（幻灯片）老师原来彩4虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁胜利划过了水洼、帮助蜥蜴（幻灯片）老师咦，这是什么动物它的表情看上去怎么45样我们一起问问他遇到了什么困难（放蜥蜴录音，并引导幼儿理解宴会一词）老师彩虹色的花会怎么帮助它呢幼儿探讨沟通（幻灯片）老师蜥蜴现6在的表情怎么样了、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬（幻灯片）老师还有哪些小动物得到57-9了彩虹色的花的帮助他们请彩虹色的花帮的什么忙幼儿自由视察沟通、老师小结当小动物们遇到困难须要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿6地把自己漂亮的花瓣一片片摘下来送给他们（幻灯片）现在，她只剩下1几片花瓣了看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢你们现在觉得这朵花美不美呢为什么她还会把花瓣送给其他须要帮助的小动物吗、老师这真是一朵和善、充溢爱心而又乐于助人的小花呀!（依次出示7幻灯片并加入低沉的音乐）老师接着讲解并描述故事10-12,、老师提问它们的心里为什么会觉得慢慢暖和起来呢幼儿述说
8、老师小结原来大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助，乐于助9人不仅是一件欢乐的事情，而且还能给人留下美妙的记忆（指导策略本环节前半部分采纳的是分段讲解并描述故事，引导幼儿视察揣测彩虹色的花与他人共享欢乐的过程，在幼儿熟识了故事的基础上，再通过自主视察沟通，让幼儿在层层递进中进一步理解故事情节，感受故事内容，较好地体现了幼儿在活动中的主体地位同时，在倾听故事时，背景音乐的运用较好地渲染了气氛，很多幼儿都沉醉在对彩虹色的花逝去的感伤中，情感体验特别到位）
（三）通过探讨，引导幼儿迁移情感和扩展阅历、师提问小挚友，在生活中你帮助过别人吗怎么帮的呢幼儿探讨沟1通、师小结我们小挚友在生活中也要互帮互助，这样别人就会感谢你,2同时还会记住你对他的帮助的、师其实在我们的身边还有许很多多乐于助人、无私奉献的人呢!3我们一起来看一下!（出示图片）医生——救死扶伤，帮助病人看病老师一一孜孜不倦，帮助我们学习更多的本事兢兢业业，帮助我们抓坏人（指导策略在孩子们懂得了彩虹色的花对别人的帮助后，进一步迁移幼儿的情感阅历，让幼儿说一说自己在现实生活中对别人的帮助，从而明白乐于助人是一种永恒的美，最终的观赏图片则是幼儿情感的升华，使其知道我们的身边还存在许很多多这样爱帮助别人的人）。
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