影响价格的因素教学设计

影响价格的因素教学设计【教学设计】山东省临清市中学政治教案其次课多变的价格第一框《影响价格的因素》

一、教材分析本框题分二目，一是从学生日常生活实例引出影响价格的因素很多,进而引出这些因素主要是通过变更供求关系来实现的；二是揭示价格波动的确定因素是价值量，继而了解商品的价值量的确定以与商品价值量与社会劳动生产率的关系，最终归纳价值规律的基本内容与表现形式本节课内容贴近学生生活，亲密联系社会热点，简单激发学生学习热忱

二、教学目标

（一）学问目标

（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义

（2）理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式

（3）运用有关学问说明生活中某些商品价格变动的缘由，找寻并说明生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务

（二）实力目标

（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现

（2）知道价格的变动不是随意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换

（三）情感、看法与价值观目标培育学生主动参加日常经济生活的自主性和独立精神，敬重他人劳动、同等待人的精神

三、教学重点难点重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律难点劳动生产率与价值量的关系

四、学情分析学生对社会日常生活中各种商品的价格变动耳闻目睹，对某些价格问题如商业促销活动、轿车彩电手机等商品的降价风等存在困惑，老师若能抓住教材内容与学生实际的切入点，简单引起共鸣由于前两周的学习，学习方式上，已初步接触分组探讨发言的方法，也有肯定的搜集资料实力

五、教学方法、老师启发、引导，学生自主阅读、思索，探讨、沟通学习成果

六、课前打算、资料打算指导学生搜集有关资料

（1）举例揭示影响价格的因素

（2）国产轿车因何频频降价？

2、教学组织管理打算全班56人以座位状况就近分成12个探讨学习小组，每组选出小组长、书记员

七、课时支配1课时

八、教学过程预习检查、总结怀疑、影响价格的干脆因素和间接因素分别有哪些？

2、供求变更是如何影响价格的？

3、价格与价值的关系是什么？

4、社会必要劳动时间的定义和意义分别是什么？

5、单位商品的价值量与社会必要劳动时间的关系是什么？

6、价值规律的内容和表现分别是什么？

（二）情景导入、展示目标老师活动指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动状况，提出问题日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？学生活动通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是常常变动的结论，思索探讨它为什么变动，从而引发探究欲望和爱好

（三）合作探究、精讲点拨

一、影响价格的因素、供求影响价格老师点评影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动因为这些因素的变更，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变更,也就是变更供求关系，从而引起商品价格变更供求关系是怎样引起价格变更的呢？

1、各种因素对价格的影响是通过变更商品的供求状况来实现的学生活动思索问题，探讨后发言老师活动引导学生探讨，并进行点评

2、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场老师活动引导学生阅读教材，了解卖方市场含义

3、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场老师活动引导学生阅读教材，了解买方市场含义教学过渡供求变更会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材12页的例子为什么会出现这一结论？

2、价值确定价格老师活动指导学生思索，什么是商品的价格？学生活动学生回答所提问题老师活动第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值既然是价值得表现形式，它的多少就应当取决于商品的价值大小所以说价格凹凸从根本上说是价值确定的，价值大则价格高，反之则低老师活动指导学生阅读课本专家点评，提出问题让学生思索同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量确定？学生活动阅读课本，探讨问题老师点评商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间确定的,而是由社会必要劳动时间确定的

1、社会必要劳动时间确定价值量

2、什么是社会必要劳动时间社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度下，制造某种商品所须要的劳动时间老师活动请看课本的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义学生活动阅读课本，找出问题老师活动针对学生的回答进行点评把握社会必要劳动时间这个概念，留意抓住“绝大多数”这个标准,绝大多数商品运用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间

3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系教学过渡社会必要劳动时间确定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？学生活动思索、探讨老师点评社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率的含义老师总结某种商品劳动生产率越高，所须要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大结论商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比老师活动假如某个生产者提高劳动生产率，会不会干脆导致社会必要劳动时间变更，从而引起价值量变更呢学生活动思索、探讨老师总结不会因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有非常重要意义请同学们思索其意义在哪里？学生活动思索、探讨老师总结对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率,则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间确定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低

4、价值规律与其表现形式老师活动请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格原委是如何确定的？学生活动思索探讨，发表见解老师活动总结讲评供求关系变更引起价格变更，但价格凹凸从根本上说是价值确定的因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并依据供求状况来确定的，这就叫做市场形成价格

（1）、商品交换遵循等价交换原则老师活动大家知道一个基本的公理商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会胜利货币产生后，交换就以价格相等形式进行只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是常常变更的，这是否违反等价交换原则呢？学生活动思索探讨，发表见解老师点评由于供求关系与价格是相互影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循

（2）、价值规律老师总结通过这一节的学习我们明白了一个道理商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间确定，商品交换以价值量为基础实行等价交换这一经济原则就叫做价值规律受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的详细表现

（3）、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式

（四）反思总结，当堂检测本节内容讲解并描述的主要学问如下、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会变更供求关系状况，供求关系变更影响价格变动，形成卖方市场和买方市场

2、商品价格由价值确定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比

3、商品价格由价值确定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格

4、社会必要劳动时间确定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式

（五）发导学案、布置预习预习其次框《价格变动的影响》，完成预习导学案

九、板书设计、供求关系影响价格

（1）影响价格的各种因素

（2）商品的供求影响价格

2、价值确定价格

（1）价值与价格的关系

（2）价值量由社会必要劳动时间确定

3、价值规律的基本内容和表现形式

十、教学反思本课由于整体的理论性不强，加上和学生的生活很贴近，很多过于影响价格的因素学生都能自己说出来，因此，本课的教学并不很难由于设计本课时，充分考虑了学生的学习状况，留了很多时间让学生自己去探究问题，而且问题设计合理，上课时能充分调动学生的主动性整个教学过程，学生都发挥了主体作用，教学效果很志向！但本课教学上存在的一个疑虑是一一商品价值量的问题究竟怎么讲因为新教材上这个学问点很少，但老教材却是一个重点和难点，更重要的是高一的资料有很多涉与此学问点的题目！对此，我确定打破教材的局限,又不完全依照老教材，以例题形式，将课标上要求学生驾驭的内容与题目中常涉与的学问串联起来，一起讲解给学生我认为，在以后的教学中，也要留意这个问题，不能完全依靠教材而是以教材为依托，紧扣课标要求，以学生简单接受的方式来讲解比较好!。