第14课 会跳的玩具 教案 人教版 美术 五年级上册

第课会跳的玩具教案人教版美术五14年级上册学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容为人教版美术五年级上册第课〃会跳的玩具〃教学内容围绕手工制作跳跃玩具14展开，让学生通过观察、思考和动手实践，了解并掌握跳跃玩具的基本原理和制作方法本节课的内容与学生已有知识联系在于，学生已在之教学内前的课程中学习了基本的色彩、线条、形状等美术知识，具备一定的手工制作能力容分析和创造力在此基础上，本节课将引导学生运用所学的美术知识，结合科学原理，创作出具有跳跃功能的玩具，提高学生的动手实践能力和创新能力教学内容主要包括了解跳跃玩具的基本原理；.学习制作跳跃玩具的方法和步骤；,创作具有个L23性和创意的跳跃玩具本节课旨在培养学生以下学科核心素养审美感知与创造、文化理解与尊重、创新思维与问题解决通过制作会跳的玩具，提升学生对手工艺品审美价值的感知，激发他们对传统核心素玩具文化的兴趣与尊重；同时，锻炼学生运用美术知识与科学原理解决实际问题的能养目标力，发展创新思维，提高实践操作技能，培养动手动脑的协同创新能力重点.掌握跳跃玩具的制作原理与基本步骤；.运用美术知识与技能创作具有创意12的跳跃玩具难点.将科学原理与美术设计相结合，实现玩具的跳跃功能；.在创作中展现个重12点难性和创新点及解解决办法通过教师演示、视频资料等直观教学手段，帮助学生理解跳跃原理；决办L法.分步骤讲解制作过程，提供半成品模板，降低制作难度；.鼓励学生进行头脑风暴，分享23创意想法，激发创新潜能；.组织学生小组合作，互相借鉴，共同解决问题，提高实践操作能4力突破策略注重个体差异，针对性地给予指导，鼓励学生尝试不同材料与方法，培养解决问题的能力教材确保每位学生都有人教版五年级上册美术教材第课〃会跳的玩具〃相关内L14容.辅助材料准备与跳跃玩具相关的图片、制作步骤图表、传统玩具文化介绍视频教2学资等多媒体资源源准备.实验器材准备剪刀、胶水、彩纸、竹签、橡皮筋等制作玩具所需的材料和工具,确3保器材的完整性和安全性.教室布置将教室分为小组讨论区、制作操作台和展示区，便于学生合作交流、动4手制作和展示作品导入新课

1.教学过上课之初，我首先向同学们提问〃大家喜欢玩具吗？你们玩过会跳的玩具吗？〃通程过问题引导学生关注本节课的主题接着，我展示一些会跳的玩具图片，让学生观察并思考「这些玩具为什么会跳？它们有哪些共同特点？〃从而激发学生的学习兴趣和探究欲望学习制作原理

2.我带领同学们回顾之前学过的简单机械原理，如杠杆、滑轮等，并引导学生思考1如何将这些原理运用到跳跃玩具的制作中通过观看视频资料和教师演示，让学生直观地了解跳跃玩具的制作原理和基本步2骤组织学生讨论跳跃玩具的制作要点，总结出关键步骤和注意事项3分组合作制作

3.将学生分成若干小组，每组人，确保每个同学都能参与其中14-6为每个小组提供制作材料、工具和半成品模板，引导学生按照以下步骤进行制作2设计草图小组成员共同讨论，设计出具有创意的跳跃玩具草图a.选材加工根据草图，选择合适的材料进行加工，如剪裁、折叠、组装等b.调试优化在制作过程中，不断调试和优化，确保玩具的跳跃功能c.完善装饰在玩具制作完成后，进行外观装饰，使其更具个性和美观d.我在制作过程中巡回指导，针对学生的疑问和困难，给予及时解答和帮助

3.作品展示与评价4组织各小组展示自己的作品，让同学们互相欣赏和学习1引导学生从创意、制作技巧、美观等方面评价他人的作品，并提出意见和建议2我根据学生的表现和作品质量，给予肯定和鼓励，并提出改进意见3总结与拓展

5.让学生回顾本节课的学习内容，总结跳跃玩具的制作原理和步骤1引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，激发学生的创新意识2布置课后作业运用今天学到的制作方法，尝试创作一个具有特色的跳跃玩具，3下节课带来分享拓展阅读材料

1.-《中国民间玩具》书籍了解我国传统民间玩具的制作工艺和寓意，拓展学生对玩具文化的认识-《创意手工制作》杂志收录了许多有趣的手工制作案例，激发学生的创意灵感课后自主学习和探究

2.拓展与鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径，了解不同国家和地区的传统玩具，比较它延伸-们的制作方法和特点布置研究性学习任务让学生选择一种自己喜欢的玩具，深入探究其制作原理和文-化背景，并以图文并茂的形式进行展示鼓励学生尝试将所学知识运用到其他学科领域，如科学、数学等，进行跨学科创作-和探究

①知识点-跳跃玩具制作原理板书设计制作步骤与注意事项-传统玩具文化认识-

②关键词•跳跃、原理、制作、创意•传统、文化、探究、展示

③重点句玩具为什么会跳？••J•如何将美术与科学相结合？“--传统玩具背后的文化故事”板书设计、、、会跳的玩具I卜—制作原理卜一杠杆I滑轮|L—I卜一制作步骤|卜一设计草图|卜一选材加工|卜一调试优化|1—完善装饰I1—传统玩具文化卜一中国民间玩具」创意灵感来源\\\板书以清晰的层次展示了本节课的重点知识点，通过关键词和重点句的提炼，帮助学生快速理解和记忆课程内容同时，板书设计注重艺术性和趣味性，采用图示和简洁的线条，激发学生的学习兴趣和主动性分析题请简述会跳的玩具的制作原理

1.答案会跳的玩具通常利用了物理学中的简单机械原理，如杠杆原理和弹性势能玩具在释放能量时，通过杠杆的旋转或者弹性材料的压缩与释放，产生跳跃效果举例以一个简易的跳跃青蛙玩具为例，它的制作原理是利用了橡皮筋的弹性势能当玩家压下青蛙的身体，橡皮筋被拉伸并储存能量，松手后，橡皮筋迅速恢复原状,推动青蛙跳跃设计题设计一个会跳的玩具，并描述其制作步骤

2.答案重点题-设计草图画出一个具有创意的会跳的玩具草图型整理-制作步骤选择合适的材料，如硬纸板、竹签、橡皮筋等a.根据草图，剪裁出玩具的各个部分b.将剪裁好的部分用胶水或胶带组装起来c.在适当的位置安装橡皮筋或其他弹性材料d.调试玩具的跳跃高度和稳定性e.对玩具进行装饰，增加美观度f.应用题如何将你学到的制作原理应用到其他手工艺品中？

3.答案将跳跃玩具的制作原理应用到其他手工艺品中，可以通过以下方式利用杠杆原理设计一个可以活动的风向标-使用弹性材料制作一个可以弹跳的小车-结合滑轮原理，设计一个简单的提升装置-探究题研究一个传统民间玩具的制作工艺和文化意义-.答案以中国传统玩具〃拨浪鼓〃为例-制作工艺拨浪鼓通常由木制手柄和两个小鼓组成，鼓内装有若干小珠子，摇动时发出清脆的声音■文化意义拨浪鼓在民间被视为一种吉祥物，象征着欢乐和好运，常在节日或庆典中作为玩具或装饰品创作题结合本节课所学的制作原理，创作一个具有科学性和艺术性的跳跃玩具

5.答案-设计概念制作一个可以跳跃的机器人-制作步骤使用硬纸板剪裁出机器人的基本形状a.利用竹签和橡皮筋制作机器人的四肢，使其可以跳跃b.在机器人的头部安装一个简易的风车，通过跳跃时的风力旋转c.对机器人进行彩绘，增加艺术性和趣味性d.作业布置与反馈.作业布置（）请每位同学运用本节课所学的制作原理和技巧，创作一个具有个性和创意的跳1跃玩具要求作品结构稳定，跳跃功能良好，并具有一定的美观性1（）结合所学内容，选择一个传统玩具，深入了解其制作工艺和文化背景撰写一篇不少于字的研究报告，以图文并茂的形式展示研究成果

2.作业反馈300（）针对学生创作的跳跃玩具，从以下几个方面进行评价和反馈2-制作原理检查玩具是否运用了正确的物理原理，如杠杆、滑轮等1-制作技巧观察玩具的剪裁、组装和装饰是否精细，是否存在安全隐患-创意与美观评价玩具的创意设计，以及外观装饰的美观程度-跳跃功能测试玩具的跳跃高度和稳定性，给出改进建议（）针对研究报告，关注以下方面的反馈-内容完整性检查研究报告是否涵盖了传统玩具的制作工艺、文化背景等方面2-语言表达评价报告的语言是否清晰、流畅，是否存在语法错误-图文并茂检查报告中的图片与文字是否相互呼应，能否直观地展示研究成果在批改作业过程中，及时指出学生存在的问题，并给出具体的改进建议，帮助学生提高对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心通过作业布置与反馈，促进学生对所学知识的巩固和能力的提升。