2024-2025学年校园安全意识中职生霸凌预防设计

学年校园安全意识中职生霸凌预防设计2024-2025授课教师学校授课班级授课地点I本节课的主要教学内容选自《中职生德育与生活指导》教材中关于〃校园安全与霸凌预防〃的章节具体内容包括认识校园霸凌的类型与危害、了解个人权利和法律法规、学习预防和应对霸凌的策略与方法教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的课程中学习了社会交往的基本原则和道德规范，对尊重他人、团结友爱的价值观有了一定了解在此基础上，本节课将帮助学生将理论知识与实际校园生活相结合，提升他们在面对霸凌时的自我保护意识和能力

二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养一是法治意识，使学生了解并尊重个人权利，认识到法律法规对校园安全的重要性；二是社会参与意识，培养学生积极参与校园安全建设，核心素自觉抵制和预防霸凌行为；三是自我保护能力，通过学习预防和应对霸凌的策略与方法，养目标提高学生在面对霸凌时的自我保护意识和能力这些核心素养将有助于学生在实际校园生活中更好地维护自身权益，营造和谐友善的学习环境本节课的重点在于让学生掌握校园霸凌的类型、危害以及法律法规，难点则在于如何引导学生将这些知识应用于实际预防和应对霸凌的过程中解决方法及突破策略

1.重点通过案例分析和小组讨论，帮助学生直观地了解霸凌的类型和危害，结合教材重点难内容强化记忆点及解

2.难点设计角色扮演和情景模拟环节，让学生在模拟真实场景中练习应对策略,提高自决办法我保护能力同时，引入专业人士进行法制教育讲座，加深学生对法律法规的理解和运用教学方法

1.讲授法教师通过讲解教材内容，阐述校园霸凌的类型、危害及法律法规，为学生提供理论知识基础

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分析案例，分享个人观点，激发学生的思考和参与意识

3.情景模拟法设计真实校园霸凌场景，让学生在角色扮演中学习预防和应对策略，提高实际操作能力教学方教学手段法与手

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示霸凌案例，增强学生对霸凌现象的认识和理解段

2.教学软件运用互动式教学软件，让学生在线模拟法律知识问答，巩固所学内容

3.网络资源引导学生查阅相关法律法规和网络资讯，拓宽知识视野，提高信息素养

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是校园霸凌吗？它对我们每个人的生活有什么影响？〃展示一些关于校园霸凌的新闻报道和短片，让学生初步感受校园霸凌的严重性简短介绍校园霸凌的定义和预防的重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和法律法规过程讲解校园霸凌的定义，包括常见的霸凌类型和形式详细介绍校园霸凌的组成部分，如心理、物理和行为霸凌，使用图表和示意图帮助学生理解通过实际案例，让学生更好地理解校园霸凌的危害和影响

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特点和预防策略过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、处理方法和预防措施，让学生全面了解校园霸凌的多样性和复杂性教学过引导学生思考这些案例对个人和集体的影响，以及如何运用所学知识预防和应对校程设计园霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和提出解决方案的能力过程将学生分成若干小组，每组探讨一个校园霸凌预防的策略或活动小组内讨论策略的实施步骤、预期效果和可能遇到的挑战每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括预防策略的细节和实施计划其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾校园霸凌的基本概念、类型、案例分析以及预防策略强调校园安全对每个学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极预防和反对校园霸凌布置课后作业:让学生撰写二篇关于校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果拓展与

1.拓展阅读材料延伸・《校园霸凌的心理学分析》-《我国法律法规对校园霸凌的界定与处罚》-《校园霸凌预防与干预策略研究》-《如何构建和谐校园从反对校园霸凌做起》

2.课后自主学习和探究-鼓励学生阅读相关书籍和文章，深入了解校园霸凌的心理机制和法律法规-学生可以结合教材内容，研究国内外校园霸凌的典型案例，分析其发生原因和解决方案-学生可以探讨校园霸凌对受害者、施暴者以及旁观者的影响，并提出针对性的预防和干预措施-鼓励学生结合实际，思考如何在本校开展校园霸凌预防活动，提高同学们的安全意识和自我保护能力-学生可以自行设计调查问卷，了解身边同学对校园霸凌的认知和态度，为校园霸凌预防工作提供数据支持-组织学生参观法制教育展览，增强法律意识，认识到校园霸凌的严重后果-鼓励学生参与社区、学校举办的校园霸凌预防讲座和活动，拓宽知识视野，提高自身素质

1.作业布置-请学生结合教材内容，总结校园霸凌的类型、危害及法律法规，并撰写一篇不少于500字的短文-设计一份关于校园霸凌预防的调查问卷，至少包含10个问题，旨在了解同学们对校园霸凌的认知和态度-以小组为单位，策划一项校园霸凌预防活动方案，包括活动主题、目标、具体内容和预作业布期效果置与反

2.作业反馈馈-对学生提交的短文进行批改，关注其对校园霸凌概念、类型、危害及法律法规的掌握程度，给出针对性的评价和建议-分析学生设计的调查问卷，指出问卷中存在的问题，如问题设置是否合理、是否具有针对性等，并给出改进意见-对小组提交的校园霸凌预防活动方案进行评审，从活动创意、可行性、预期效果等方面给出评价和建议，鼓励学生进二步完善方案在本节课的教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如讲授、讨论、情景模拟等,旨在帮助学生全面了解校园霸凌的类型、危害及预防策略从学生的参与度和反馈来看，这些方法在一定程度上提高了他们的学习兴趣和主动性然而，我也发现了一些值得反思和改进的地方在教学方法方面，我发现情景模拟环节学生参与度较高，但对于一些内向的学生来教学反说，可能存在表达不充分的问题在今后的教学中，我应更加关注这部分学生的需思与总求，给予他们更多的鼓励和支持，提高他们的自信心和表达能力结在教学策略方面，小组讨论环节取得了较好的效果，学生们能够积极思考、提出建议但在时间分配上，我意识到可能有些紧张，导致部分小组讨论不够深入为了提高讨论效果，我计划在下次课中适当延长讨论时间，并提前为学生提供讨论主题和参考资料.，引导他们更有针对性地展开讨论在教学管理方面，我在课堂上尽量营造轻松、平等的氛围，鼓励学生提问和表达观点但同时，我也注意到课堂纪律管理需要进一步加强，以确保教学活动有序进行为此，我将制定更为明确的课堂规则，并与学生共同遵守教学总结本节课，学生在知识方面掌握了校园霸凌的类型、危害、法律法规及预防策略，技能方面提高了自我保护意识和解决问题的能力，情感态度方面更加关注校园安全问题，表现出积极参与预防和反对校园霸凌的意愿在今后的教学中，我将继续优化教学方法，如

1.针对不同性格特点的学生，采用差异化教学策略，提高他们的参与度和表达能力

2.适当延长小组讨论时间，为学生提供更充分的思考和交流机会

3.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行

4.定期进行教学反思，及时发现问题，调整教学策略，提高教学质量。