2024-2025学年小学生应急救护知识教育设计

学年小学生应急救护知识教育设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析2024-2025学年小学生应急救护知识教育设计》是基于小学生阶段特点和认知水平，结合课本内容进行的一次主题课程设计本课程以提高学生的应急救护意识，培养学生面对突发状况时的自我保护能力和基本救护技能为目的，紧密联系学生的实际生活，通过生动的案例和互动体验，使学生在轻松愉快的氛围中掌握应急救护的基本知识教材内容主要包括认识急救、急救原则、心肺复苏、止血包扎、骨折处理、中毒中暑等常见伤害的急救方法

二、核心素养目标“

二、核心素养目标”

三、重点难点及解决办法“

三、重点难点及解决办法”

四、教学资源“

四、教学资源”

五、教学过程设计“

五、教学过程设计”

六、拓展与延伸“

六、拓展与延伸”

七、内容逻辑关系“

七、内容逻辑关系”

八、课堂小结，当堂检测“

八、课堂小结，当堂检测”。