2024-2025学年促进亲子关系心理教育课程设计

学年促进亲子关系心理教育课程设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年促进亲子关系心理教育课程设计2024-2025及章节名称）本课程设计针对的是学年七年级的《心理健康教育》课程，主题是〃

2024.2025促进亲子关系〃教材内容主要包括亲子关系的定义、亲子关系的重要性、影教材分析响亲子关系的因素以及如何建立和改善亲子关系等本节课旨在帮助学生了解亲子关系的重要性，识别和分析影响亲子关系的因素，并学会一些基本的沟通技巧和策略，以改善和促进亲子关系核心本课程的核心素养目标主要包括以下几个方面情感管理帮助学生认识和理解亲子关系的重要性，提高对家庭情感环境的敏感度，培素L养积极的家庭情感态度沟通技巧通过学习有效的沟通技巧，使学生能够更好地与父母交流，增进彼此的理

2.解和信任养问题解决培养学生分析和解决亲子关系中出现问题的能力，学会在遇到困难时寻求

3.合适的解决方法目

4.自我认知帮助学生了解自己在亲子关系中的角色和责任，提升自我认知能力，培养良好的自我管理习惯社会适应培养学生适应家庭和社会环境的能力，学会在不同的亲子关系中灵活应对，

5.标提高社会适应性分析本课程的授课对象为七年级学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化在这个阶段，学生的独立意识逐渐增强，开始寻求自我认同，同时也对父母产生一定的反叛心理因此，他们对亲子关系有着自己的理解和感受，学情分析但同时也存在一些困惑和问题从知识层面来看，大部分学生对于亲子关系的概念和重要性有一定的了解，但深入的知识和理论则较为欠缺在能力方面，学生普遍具有较好的沟通能力，但如何运用这些沟通能力去处理和改善亲子关系则是一个挑战在素质方面，学生的情感管理能力有待提高，他们需要学会如何控制自己的情绪，理解和尊重父母在行为习惯方面，部分学生可能存在一些不良习惯，如懒散、拖延、对父母缺乏尊重等，这些习惯会影响他们对亲子关系的理解和处理对于课程学习，学生需要通过理论学习和实践操作，提高对亲子关系的认识，学会有效的沟通技巧，提高情感管理能力，以改善和促进亲子关系本课程将采用讲授法、讨论法和案例研究法等多种教学方法讲授法用于向

1.学生传授亲子关系的理论知识，讨论法用于激发学生对亲子关系问题的思考和交流，案例研究法则可以帮助学生将理论知识应用于实际情况具体的教学活动包括角色扮演、小组讨论和亲子关系工作坊等角色扮演可

2.教学方法与以让学生体验不同的亲子关系角色，提高他们的同理心；小组讨论可以促进学生之间的交流和思考；亲子关系工作坊则可以让学生在实际操作中学习如何改策略善亲子关系在教学过程中，将使用多媒体课件、视频和亲子关系测试等教学媒体多媒

3.体课件和视频可以生动地展小亲子关系的理论和案例，帮助学生更好地理解和记忆；亲子关系测试可以让学生了解自己的亲子关系状况，为后续的学习提供实际参考导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对〃促进亲子关系〃的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是亲子关系吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于亲子关系的图片或视频片段，让学生初步感受亲子关系的温馨和重要性简短介绍亲子关系的定义、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础亲子关系基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解亲子关系的基本概念、组成部分和影响因素过程讲解亲子关系的定义，包括其主要组成元素或结构，如父母与子女之间的情感、教学过程设沟通、教育等详细介绍亲子关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解计亲子关系案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解亲子关系的特性和重要性过程选择几个典型的亲子关系案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲子关系的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亲子关系解决实际问题小组讨论让学生分组讨论亲子关系的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与亲子关系相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲子关系的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调亲子关系的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括亲子关系的定义、组成部分、案例分析等强调亲子关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亲子关系布置课后作业让学生撰写一篇关于亲子关系的短文或报告，以巩固学习效果_____________________________________________________________拓展资源:L（）亲子关系书籍推荐《亲子关系心理学》、《如何有效亲子沟通》、《爱1的教育》等（）亲子关系文章推荐《理解亲子关系的重要性》、《亲子关系对个体成长2的影响》、《如何建立良好的亲子关系》等（）亲子关系视频推荐演讲《亲子关系的力量》、心理访谈节目《亲子3TED关系面对面》、纪录片《家庭关系的影响》等（）亲子关系主题活动推荐亲子阅读、亲子运动会、亲子手工制作等

4.拓展建议7（）让学生在家与父母一起进行亲子活动，如亲子阅读、亲子烹饪等，增进1彼此的感情教学资源拓（）鼓励学生阅读亲子关系相关的书籍和文章，提高对亲子关系的认识和理解2展（）组织学生观看亲子关系相关的视频，如演讲、纪录片等，拓宽视野，3TED激发思考（）邀请心理专家或家庭教育讲师进行讲座，分享亲子关系的心得和经4验（）开展亲子关系主题的班会或小组讨论，让学生分享自己的亲子关系故事，5互相学习和成长（）鼓励学生撰写亲子关系日记或心得，记录与父母相处的点滴，培养自我6反思能力（）提供亲子关系咨询服务，让学生和父母有机会倾诉彼此的想法和需求，7增进理解（-）教学特色创新.情境模拟将现实生活中亲子关系的真实场景引入课堂，让学生在模拟实践中学习和1体验，提高情境代入感和实践操作能力互动式教学通过小组讨论、角色扮演等互动形式，激发学生积极参与，促进师生、

2.生生之间的深入交流，丰富教学内涵案例分析选取具有代表性的亲子关系案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养

3.学生解决实际问题的能力

（二）存在主要问题课堂参与度不均在小组讨论等互动环节，部分学生参与度不高，影响教学效果

1.教学资源不足课堂教学中，部分学生对亲子关系案例的了解不够，影响案例分析的

2.反深度思教学评价单一目前教学评价主要依赖课堂表现和作业完成情况，对学生实际应用能

3.改力的评价较为缺乏进

（三）改进措施措关注学生个体差异在课堂互动环节，注意引导和鼓励每一位学生参与，提高他们的

1.施课堂参与度丰富教学资源引入更多亲子关系的实际案例，增大学生对亲子关系的认识，为案例

2.分析提供更多素材多元化教学评价完善教学评价体系，增加对学生实际应用能力的评价，如亲子关系

3.主题活动、实践作业等加强家校合作积极与家长沟通，了解学生在家庭中的亲子关系状况，共同关注和促

4.进学生的心理健康发展培养学生的自主学习能力鼓励学生在课后自主寻找亲子关系的资料和资源，提高他

5.们的自主学习能力和批判性思维内容逻辑关系1导入新课通过开场提问和展示亲子关系图片或视频，引发学生对亲子关系的兴趣，为后续学习打下基础2亲子关系基础知识讲解讲解亲子关系的定义、组成部分和影响因素，帮助学生了解亲子关系的基本概念3亲子关系案例分析分析具体案例，让学生深入了解亲子关系的特性和重要性，提高他们的实践应用能力

④学生小组讨论分组讨论亲子关系的未来发展或改进方向，培养学生的合作能力和解决问题的能力5课堂展示与点评让学生上台展示讨论成果，促进互动交流，加深全班对亲子关系的认识和理解6课堂小结回顾本节课的主要内容，强调亲子关系的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用亲子关系

⑦布置课后作业让学生撰写一篇关于亲子关系的短文或报告，巩固学习效果，提高他们的写作能力。