2024-2025学年校园霸凌案例分析与预防措施设计

学年校园霸凌案例分析与预2024-2025防措施设计主备人备课成员本课程选取《道德与法治》八年级下册相关内容，结合“校园霸凌案例分析与预防措施设计”，旨在让学生深入了解校园霸凌现象的本质、危害及预防方法通过分教材析教材中涉及的校园霸凌案例，引导学生掌握防范和处理校园霸凌的正确方法，提分高道德素养和法律意识，培养友善、和谐的校园氛围本课程紧密结合教材内容，析以实际案例为切入点，注重培养学生的实践能力，提高他们对校园霸凌问题的认识和处理能力核心素

二、核心素养目标养目标本课程面向八年级学生，他们在道德与法治学科方面已有一定的基础，对法律和道德的概念有所了解，但在面对复杂的校园霸凌现象时，可能缺乏深入的认识和实际学情操作经验学生在团队合作、沟通表达及批判性思维方面能力参差不齐，这对案例分分析及预防措施的设计讨论产生影响此外，部分学生在面对冲突时可能存在胆怯、析逃避或过度激进的行为习惯，这些习惯可能影响他们对校园霸凌问题的正确处理因此，本课程需针对学生现有的知识、能力及素质水平，设计不同难度的教学活动，引导学生正确理解校园霸凌，培养积极的应对策略和素质学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教学方法

1.讲授法通过讲解校园霸凌的概念、特点及法律道德后教果，为学生提供理论基础学

2.讨论法组织学生就典型案例进行小组讨论，激发思考，方培养学生批判性思维和分析解决问题的能力法

3.I青景模拟法设计模拟场景，让学生扮演不同角色，与亲身体验并学习如何应对校园霸凌手教学手段

1.多媒体教学利用PPT、视频等展示校园霸凌案例，增段强学生的直观感受和理解

2.网络资源引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识面，提高信息搜集和处理能力

3.教学软件运用互动式教学软件，开展课堂互动，提高学生的参与度和学习兴趣教

1.导入环节（5分钟）学-创设情境播放一段校园霸凌的短剧，让学生关注并思过考剧中发生的事件程-提出问题询问学生对校园霸凌的看法，以及他们是否设有过类似的经历或见闻计-目标激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）-理论讲解介绍校园霸凌的定义、类型和特点，强调其法律和道德后果-案例分析结合教材中的案例，讲解校园霸凌的影响和危害-目标确保学生理解校园霸凌的相关知识，认识到其严重性

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论分组讨论教材中的案例，分析霸凌行为的原因和可能的预防措施-课堂提问教师随机抽取学生回答讨论成果，促进学生思考和表达-目标巩固学生对新知识的理解和掌握，提高分析和解决问题的能力

4.情境模拟（10分钟）-角色扮演学生分组，每组选取一个校园霸凌情境进行角色扮演-互动交流每组表演后，其他学生提出问题或给予建议，共同探讨应对策略-目标通过实践加深学生对校园霸凌的认识，培养学生的同理心和应对能力

5.创新教学（5分钟）-设计任务要求学生设计一份校园霸凌预防的宣传海报或小册子-实践操作学生利用多媒体设备进行设计，鼓励创新思维和美学表达-目标提高学生的实践操作能力，增强法治意识和道德素养

6.课堂总结（5分钟）-学生分享邀请部分学生分享学习心得和创作体会-教师点评教师总结课程要点，强调校园霸凌的预防重要性，提出期望-目标巩固学习成果，强化学生对校园霸凌问题的重视

7.作业布置（5分钟）-布置作业要求学生完成一份关于校园霸凌案例分析的小论文，加深对课程内容的理解-目标培养学生独立思考和深入研究的能力整个教学过程设计紧扣教材内容，注重师生互动，旨在提高学生的核心素养，培养他们面对校园霸凌问题的正确态度和应对能力教学资源拓

1.拓展资源展-相关书籍推荐学生阅读《校园霸凌预防手册》、《青少年法律知识普及》等书籍，以深入了解校园霸凌的相关知识和法律常识-视频资料鼓励学生观看有关校园霸凌的纪录片、讲座等视频资料，如《无声的呐喊》、《校园霸凌背后的故事》等，通过视觉和听觉的方式，加深对校园霸凌现象的认识-社会实践组织学生参与社区或学校举办的反校园霸凌活动，如讲座、座谈会、志愿者服务等，使学生亲身体验并了解社会各界对校园霸凌的关注和防范措施

2.拓展建议-鼓励学生主动关注新闻媒体对校园霸凌事件的报道，分析事件背后的原因和教训，培养学生关注社会现象的习惯-建议学生与家人、朋友分享学习到的校园霸凌知识，提高身边人的防范意识，共同营造和谐的学习和生活环境-鼓励学生结合教材内容和拓展资源，以小组形式开展课题研究，深入探讨校园霸凌的成因、危害及有效防范策略，提升学生的研究能力和团队合作精神-建议学生参与学校组织的心理辅导活动，学习如何调适自己的情绪，增强心理素质，提高应对校园霸凌的能力板

1.标题校园霸凌案例分析与预防措施设计书-目的明确课程主题，强调分析案例与预防措施的重要设计性

2.主干内容-校园霸凌类型与特点-法律与道德后果-预防策略-应对方法

3.结构-左侧列出校园霸凌的类型及特点，用不同颜色粉笔区分-右侧展示法律与道德后果，以及对应的预防策略和应对方法-中间用箭头连接两侧内容，表示霸凌行为与后果、预防措施之间的关系

4.重点突出-用星号标注预防措施和应对方法中的关键点-用大号字体强调“同理心”、“法律意识”、“道德素养”等关键词

5.艺术性与趣味性-使用简笔画或图标来表示不同类型的霸凌行为，增强视觉效果-设计创意边框，增加板书的整体美观性-结合教学内容，布置学生参与板书设计，提升学生参与度和兴趣板书设计简洁明了，条理清晰，既突出教学重点，又具备艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣，加深对课程内容的理解和记忆教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合学作态度，评估学生对校园霸凌问题的关注程度和思考深度评

2.小组讨论成果展示评价各小组对案例分析的深度、预价防措施设计的创新性和实用性，以及学生的表达能力和团与队合作精神反

3.随堂测试通过简答题或情景模拟测试，评估学生对校馈园霸凌知识点的掌握程度和实际应用能力

4.角色扮演活动评价学生在情境模拟中的表现，包括对霸凌行为的识别、应对策略的合理性和执行力的展现

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，给予及时的正面评价和建设性反馈，指导学生改进学习方法，提升核心素养-对积极参与课堂、表现突出的学生给予表扬，鼓励他们继续保持-对小组讨论中表现优异的学生给予认可，强调团队协作的重要性-对随堂测试和角色扮演活动中暴露出的问题，给予针对性的指导和建议，帮助学生巩固知识点，提高实践能力-定期收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求课

1.拓展内容后-阅读材料,《未成年人保护法》相关条款，深入了解法拓律对校园霸凌的界定和处罚展-视频资源选取一些校园霸凌的公益广告，让学生从多角度理解校园霸凌的影响-社会实践鼓励学生参与学校或社区组织的反校园霸凌活动，将所学知识运用到实际中2拓展要求.-鼓励学生利用课后时间阅读《未成年人保护法》相关内容，增强法律意识，了解自身权益-学生观看公益广告后，撰写观后感，分享对校园霸凌的新认识和理解-参与社会实践的学生需撰写活动报告，总结参与体验和收获，以及如何将所学知识传播给他人-教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料，解答学生在拓展学习中遇到的疑问。