2024-2025学年校园心理健康活动与反霸凌设计

施过程教师活动-发布预习任务提供心理健康自测问卷，要求学生填写并反思自己的生活状态-设计预习问题引导学生思考心理健康对日常生活的影响，以及如何在校园中预防霸凌-监控预习进度通过在线平台收集学生的自测结果和反思文章，了解学生的初步认识学生活动-自主阅读预习资料学生阅读关于心理健康和反霸凌的资料，了解相关概念-思考预习问题学生完成自测问卷，并撰写反思文章，提出自己的看法-提交预习成果学生将自测结果和反思文章提交给教师，以便课堂上讨论教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成自测问卷，培养自我反思能力-信息技术手段在线平台用于发布任务和收集学生成果，提高效率作用与目的-帮助学生初步认识心理健康的重要性和校园霸凌的严重性-培养学生自主学习和自我反思的能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过分享真实校园霸凌案例，引起学生对课题的兴趣-讲解知识点详细讲解心理健康维护策略和校园霸凌应对方法-组织课堂活动分组讨论，让学生分享自己的应对经验，讨论更好的解决策略-解答疑问针对学生的疑问，教师提供专业的解答和指导学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对讲解的内容进行深入思考-参与课堂活动学生在小组中分享经验，讨论应对策略-提问与讨论学生针对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法教师讲解专业知识，为学生提供理论基础-实践活动法小组讨论让学生在实践中学习和应用知识-合作学习法小组合作讨论，培养学生的团队合作精神作用与目的-加深学生对心理健康和反霸凌知识的理解和应用能力-培养学生的团队合作和沟通能力课后拓展应用教师活动

3.布置作业设计一系列作业题，要求学生制定自己的心理健康维护计划-提供拓展资源推荐一些心理健康相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习-反馈作业情况批改学生的作业，并提供具体的反馈和建议-学生活动完成作业学生根据课堂所学，制定个人心理健康维护计划-拓展学习学生利用教师提供的资源，进行深入学习和自我提升-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思，考虑如何改进-教学方法/手段/资源自主学习法学生独立完成作业，培养自我管理能力-一反思总结法学生对自己的学习进行反思，提高自我认知作用与目的巩固课堂所学，帮助学生将知识应用到实际生活中-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议-拓展资源心理健康方面

1.-《心理学与生活》这本书详细介绍了心理学的基础知识，帮助学生更好地理解心理健康-《情绪勇气》这本书教导学生如何面对和处理自己的情绪，提高情绪管理能力反霸凌方面-《校园霸凌的预防与应对》这本书提供了关于校园霸凌的详细分析和应对策略-《无声的勇气》一部关于青少年面对霸凌问题的电影，引导学生思考和反思拓展建议心理健康方面

2.教学资・学生可以阅读《心理学与生活》和《情绪勇气》，深入了解心理健康的知识，提源拓展高自己的情绪管理能力-学生可以尝试应用书中的方法，如情绪日记、情绪调节技巧等，来维护自己的心理健康反霸凌方面-学生可以阅读《校园霸凌的预防与应对》和观看电影《无声的勇气》，深入了解校园霸凌的问题和影响-学生可以参与学校或社区的反霸凌活动，提高自己的反霸凌意识和能力其他方面-学生可以利用互联网搜索更多关于心理健康和反霸凌的资料，如心理健康小贴士、反霸凌技巧等-学生可以参加心理健康讲座或咨询服务，获取专业的帮助和指导心理健康的重要性IL-重点知识点心理健康的定义、影响因素、维护方法-关键词心理健康、情绪管理、压力应对-重点句子心理健康是每个人都应该关注的重要问题，它影响着我们的情绪、思维和行为校园霸凌的认识-重点知识点霸凌的类型、危害、预防措施

2.-关键词校园霸凌、受害者、施害者、霸凌预防-重点句子校园霸凌不仅对受害者造成身心伤害，也对施害者和整个校园环境产生负面影响.心理健康与反霸凌的关联-重点知识点心理健康与反霸凌之间的关联，如何通过提高心3理健康水平来预防和应对霸凌-关键词心理健康、反霸凌、自我维护、社交技巧-重点句子良好的心理健康可以帮助学生更好地应对霸凌行为，预防和减少校园霸凌的发生板书设计-在黑板上列出心理健康和反霸凌的相关知识点，用简洁明了的语言表达-使用不同颜色的粉笔或标记来突出重点知识点，使学生能够一目了然地了解课程的重点-通过连接线或图示来展示心理健康与反霸凌之间的关联，帮助学生理解两者之间的联系例如心理健康-定义影响因素维护方法情绪管理、压力应对校园霸凌-类型危害预防措施受害者、施害者、霸凌预防心理健康与反霸凌-关联提高心理健康水平自我维护、社交技巧课堂小结心理健康的重要性本节课我们学习了心理健康的定义、影响因素以及维护方法心理健康的关注和维护对于我们的日常生活和学习至关重要我们要学会管理自己的

1.情绪，应对压力，保持良好的心态校园霸凌的认识我们了解到校园霸凌的类型、危害以及预防措施校园霸凌对受害者、施害者和整个校园环境都有负面影响我们要积极预防和减少校园霸凌的发

2.课堂小生结，当堂,心理健康与反霸凌的关联我们探讨了心理健康与反霸凌之间的关联，以及如何检测通过提高心理健康水平来预防和应对霸凌良好的心理健康可以帮助我们更好地应对3霸凌行为，构建和谐校园当堂检测.请简述心理健康的定义、影响因素以及维护方法,请列举校园霸凌的类型和危害，并说明如何预防和减少校园霸凌的发生1请阐述心理健康与反霸凌之间的关联，以及如何通过提高心理健康水平来预防和应2对霸凌

3.。