2024-2025学年小学安全心理教育志愿者活动设计

学年小学安全心理教育志愿2024-2025者活动设计主备人备课成员《2024-2025学年小学安全心理教育志愿者活动设计》是根据我国教育部《小学生安全心理教育指导纲要》的要求，结合小学阶段学生的认知特点和心理发展需求，以提升学生安全意识、自我保护和心理健康水平为目标的一节安全心理教育示范课本课程内容主要包括以下几个方面

1.学生安全意识的培养通过讲解和互动，使学生了解日常生活中可能存在的安全隐患，提高学生对安全的重视程度，培养学生教学自觉遵守安全规则的良好习惯内

2.自我保护能力的提升通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生学会在面对危险容时如何保护自己，掌握一些基本的自救和互救技能

3.心理健康教育结合学生的心理发展特点，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养良好的心理素质，增强心理承受能力

4.志愿者精神的传承通过讲解志愿者活动的意义，使学生理解奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，激发学生参与志愿者活动的热情，培养学生的社会责任感本课程以实际案例为导入，注重学生的参与和实践，采用生动、形象的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识和心理调适技巧本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面

1.安全意识通过教学活动，使学生认识到安全的重要性，增强安全意识，能够在核日常生活中自觉遵守安全规则，预防事故的发生心

2.自我保护能力通过情景模拟和小组讨论，让学生学会在面对危险时如何保护自素养己，掌握一些基本的自救和互救技能，提高自我保护能力目

3.心理健康引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养良好的心理素质，增强标心理承受能力，提高心理健康水平分析

4.社会责任感通过讲解志愿者活动的意义，使学生理解奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，激发学生参与志愿者活动的热情，培养学生的社会责任感重点

1.重点学生安全意识的培养和自我保护能力的提升难解决办法通过讲解安全知识、开展情景模拟和小组讨论等形式，让学生在实践中点学会保护自己，提高安全意识及

2.难点学生心理素质的培养和志愿者精神的传承解解决办法结合学生的心理发展特点，引导他们正确面对生活中的困难和挫折，培决养良好的心理素质同时，通过讲述志愿者活动的意义，激发学生参与志愿者活动办的热情，培养他们的社会责任感法学多媒体具准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法学

1.讲授法通过讲解安全知识和心理调适技巧，让学生掌方握相关理论和方法法

2.互动讨论法组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验与和感悟，增强学生的参与感和实践能力手

3.情境模拟法创设生活情境，让学生在模拟实践中学会段应对危险和解决问题教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等资料，生动展示安全知识和心理调适技巧，提高学生的学习兴趣

2.教学软件运用教学软件进行互动讨论和情境模拟，提高教学效果和学生的参与度

3.实物道具使用实物道具进行情境模拟，让学生更直观地了解安全规则和自我保护方法教

1.导入新课（5分钟）学同学们，大家好！今天我们要上一节特殊的安全心理教育过课，课程的主题是“小学安全心理教育志愿者活动设计”程在课堂上，我们将一起学习如何提高安全意识、自我保护能力和心理健康水平，同时培养志愿者精神希望大家积极参与，共同度过这节有意义的课程

2.探究安全知识（15分钟）

（1）讲解安全知识同学们，我们要首先要了解在日常生活中可能存在的安全隐患，学会预防事故的发生接下来，我将为大家讲解一些基本的安全知识，请大家认真听讲

（2）小组讨论请大家分成小组，讨论一下你们在生活中遇到的安全问题以及如何解决讨论结束后，每个小组派一名代表分享你们的讨论成果

3.提高自我保护能力（15分钟）

（1）情景模拟为了让大家更好地掌握自我保护方法，我们将进行情景模拟假设我们在学校楼梯间，突然有人摔倒，你们知道如何正确地扶他起来吗？请大家演示一下

（2）自救互救技能学习除了学会保护自己，我们还要掌握一些自救互救的技能接下来，我将教大家如何进行心肺复苏，请大家认真观看并尝试操作

4.培养心理健康（15分钟）

（1）心理调适技巧讲解面对生活中的困难和挫折，我们要学会调整心态接下来，我将为大家讲解一些心理调适技巧，帮助大家保持心理健康2分享感悟请大家谈谈自己在面对困难时是如何调整心态的，分享彼此的感悟

5.传承志愿者精神10分钟1讲解志愿者活动意义作为小学生，我们要学会关爱他人，积极参与志愿者活动接下来，我将为大家讲解志愿者活动的意义，激发大家参与的热情2讨论志愿者活动计划请大家讨论一下，我们如何组织一次志愿者活动，为社区做贡献讨论结束后，每个小组派一名代表分享你们的计划

6.总结与反思5分钟同学们，本节课我们学习了安全知识、自我保护方法、心理健康调适和志愿者精神希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识、自我保护能力和心理健康水平，同时积极参与志愿者活动，传承志愿有精神

7.课后作业请大家课后总结本节课所学内容，撰写一篇关于“如何提高安全意识、自我保护能力和心理健康水平，以及参与志愿者活动的重要性”的短文，字数不限下次上课时，我们将分享彼此的作业成果知

1.安全知识识1交通安全遵守交通规则，认识交通标志，正确过马点路梳2校园安全不追逐打闹，不在楼梯间打闹，正确使用理体育设施3食品安全不吃过期食品，不随意吃零食，注意饮食卫生4用电安全不触摸电源，不玩插座，使用电器时有人看管

2.自我保护方法1遇到陌生人不接受陌生人食物，不跟陌生人走2火灾逃生保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道有序撤离3地震逃生躲到桌子下，保护头部，地震停止后迅速撤离4溺水自救不会游泳，不靠近水域，遇到溺水者及时呼救3,心理健康调适1情绪管理学会表达情绪，遇到问题时寻求帮助2压力应对调整心态，进行放松训练，如深呼吸、冥想等3人际交往尊重他人，学会倾听，培养良好的人际关系4自我认知了解自己的优点和不足，树立自信心

4.志愿者精神1奉献无私奉献，为他人提供帮助2友爱关爱他人，与他人和睦相处3互助互相帮助，共同解决问题4进步通过参与志愿者活动，提升自身能力和素质

5.志愿者活动组织1选择主题根据社区需求，选择合适的志愿者活动主题2制定计划明确活动时间、地点、内容，制定详细的活动计划3宣传推广通过海报、社交媒体等方式宣传志愿者活动4组织实施按照计划进行志愿者活动，确保活动顺利教进行

1.教学反思学在今天的小学安全心理教育志愿者活动设计课程中，我以反思讲授法、讨论法、情境模拟法等多种教学方法相结合的方与式，力图让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识和心理总调适技巧在教学过程中，我注意引导学生积极参与，鼓结励他们分享自己的经验和感悟同时，我也充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率然而，在教学过程中，我也发现了一些不足例如，在情境模拟环节，由于时间有限，不能充分照顾到每一个学生，导致部分学生未能参与到活动中来此外，在教学内容的安排上，我意识到需要更加贴近学生的实际生活，让他们能够更直观地感受到安全知识和心理调适技巧的重要性

2.教学总结然而，赢发现了一些需要改进的地方例如，在教学过程中，我注意到部分学生在讨论中显得较为沉默，未能充分参与到课堂;舌动中来因此，在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，引导他们主动参与，提高他们的课堂参与度此外，我还意识到在教学内容的选择和安排上，需要更加贴近学生的实际生活，让他们能够更直观地感受到安全知识和心理调适技巧的重要性因此，在今后的教学中，我将根据学生的年龄特点和认知水平，选择更加贴近他们生活的教学内容，以提高教学的实用性和针对性课

1.课堂评价在今天的课程中，我通过提问、观察和测试等方式，对学堂生的学习情况进行了一定了解从学生的参与度和表现来看，大部分学生能够积极参与到课堂讨论和情境模拟中，表现出较高的安全意识和自我保护能力但在讨论和实践中，也发现部分学生对安全知识和心理调适技巧的掌握程度不够，需要进一步加强

2.作业评价在对学生的课后作业进行批改和点评时，我发现大部分学生的作业完成质量较高，能够较好地运用所学知识和技巧进行思考和表达但也有一些学生在作业中表现出对安全知识和心理调适技巧的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习综合来看，本节课的教学效果总体较好，学生能够在一定程度上提高安全意识、自我保护能力和心理健康水平但仍然存在部分学生对安全知识和心理调适技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中进行针对性的引导和训练同时，我也会根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习收获课

1.拓展内容后为了让学生在课后进一步巩固本节课所学的内容，我为他拓们推荐了一些与安全心理教育相关的阅读材料和视频资展源阅读材料包括《小学生安全知识手册》、《心理健康教育读本》等；视频资源有安全教育动画片、心理健康教育讲座等

2.拓展要求1学生自主选择拓展内容，进行阅读或观看，了解更多的安全知识和心理调适技巧2鼓励学生将所学知识与自己的生活实际相结合，思考如何运用到日常生活中3学生可以就自己在阅读或观看过程中遇到的问题和疑惑，向老师请教或与同学讨论4教师会在课后定期检查学生的拓展学习情况，了解他们对知识的掌握程度，并提供必要的指导和帮助。