2024-2025学年小学生安全意识培养的心理教育方案

学年小学生安全意识培养的心理教育方案2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称小学生安全意识培养的心理教育

2.教学年级和班级五年级二班3,授课时间:2024年10月10H

4.教学时数1课时（40分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括自主发展、社会参与和家国情怀三个方面在自主发展方面，通过引导学生学习安全知识，培养学生的自我认知和自我保护能力，使他们在遇到危险时能够自主应对在社会参与方面，通过小组讨论和情景模拟等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够与同伴有效协作，共同应对安全风险在家国情怀方面，通过讲解安全事故案例，引导学生认识到安全的重要性，培养他们的责任感和使命感，使他们在日常生活中能够自觉维护社会安全学情分析五年级二班的学生们已经具备了一定的安全知识基础，他们在之前的学习生活中已经接触过一些基本的安全规则和自我保护的方法然而，他们在面对复杂多变的安全情境时，仍显得有些束手无策，需要进一步提升应对能力在知识方面，学生们对于交通安全、防火安全、防范溺水等基本安全知识有了一定的了解，但缺乏系统化、综合化的安全知识结构在能力方面，学生们能够在指导下进行一些基本的安全操作，如使用灭火器、正确报警等，但实践操作的熟练度和灵活性有待提高在素质方面，学生们有强烈的学习热情和好奇心，能够积极参与课堂讨论和实践活动，表现出良好的团队合作精神然而，部分学生在行为习惯方面存在一定的不足，如上课走神、作业拖延等，这可能会影响到他们对安全知识的学习和吸收因此，在教学过程中，需要针对学生的特点进行因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯同时，通过创设真实的安全情境，让学生在实践中提升安全素养，培养他们的自主发展能力和社会参与意识教学方法与手段

1.教学方法-互动讲授法通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，使学生在互动中掌握安全知识-小组合作法将学生分成小组，进行安全话题的讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力-情境模拟法创设真实的安全情境，让学生在模拟实践中提升安全素养，增强自我保护意识

2.教学手段-多媒体教学利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示安全知识，提高学生的学习兴趣-网络教学平台运用教学软件，实现线上线下的互动教学，便于学生随时随地学习安全知识-安全教具演示借助安全教具，如灭火器、急救包等，直观地向学生展示安全操作方法教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段关于小学生遇到陌生人搭讪的视频，引发学生思考如何保护自己问题提出同学们，你们在生活中遇到过陌生人搭讪吗？你们知道如何保护自己吗？学生回答根据学生的回答，引导他们认识到自我保护的重要性

2.讲授新课（15分钟）教学内容讲解如何识别陌生人、防范陌生人侵害的方法教学手段PPT展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法师生互动提问学生，了解他们对陌生人防范意识的掌握程度，针对回答进行点评和指导

3.巩固练习（5分钟）练习题目设计一些关于陌生人防范的选择题或简答题，让学生在小组内讨论答案学生回答每个小组派代表回答问题，其他小组成员补充教师点评针对学生的回答进行点评，强调正确答案的重要性，并解释原因

4.课堂提问（10分钟）提问环节针对本节课的内容，提问学生一些开放性问题，如“你们认为如何防止陌生人侵害？”学生回答鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验教师点评对学生的回答进行点评，总结防范陌生人侵害的关键点

5.课堂小结（5分钟）教学内容总结本节课所讲的内容，强调陌生人防范的重要性教学手段PPT展示本节课的主要知识点，引导学生进行回顾

6.课后作业（5分钟）作业布置设计一道关于陌生人防范的实践作业，如“和家长一起制定家庭安全规则学生完成学生将在课后与家长一起完成作业，增强家庭安全意识总计用时45分钟教学创新在教学过程中，通过情境模拟、小组讨论等形式，让学生在实践中学习陌生人防范知识，提高他们的自我保护能力同时，利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示相关案例，增强学生的学习兴趣教学资源拓展

1.拓展资源-安全知识手册提供一本关于安全知识的手册，内容包括交通安全、防火安全、防范溺水等，让学生在课后阅读，增强安全知识储备-安全主题活动推荐学生参加学校举办的安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力-家庭教育视频推荐家长观看一些关于家庭教育的视频，了解如何在日常生活中培养孩子的安全意识，实现家校共育-社会实践活动鼓励学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区安全宣传等,增强学生的社会责任感和安全意识

2.拓展建议-学生可以利用课余时间阅读安全知识手册，加深对安全知识的理解和掌握-家长可以关注学校的安全主题活动，积极参与孩子的安全教育活动-学生可以观看家庭教育视频，了解如何在家庭环境中培养安全意识-学生可以参加社会实践活动，将所学的安全知识应用到实际生活中，提高自我保护能力-教师可以定期组织安全知识竞赛或演练活动，检验学生的安全知识掌握情况，并及时进行指导和纠正-教师可以与家长保持沟通，了解学生在家庭中的安全意识培养情况，共同关注学生的安全成长-教师可以引导学生关注社会安全问题，提高他们的社会安全意识和责任感-教师可以鼓励学生自主探究其他安全知识点，如网络安全、食品安全等，培养他们的自主学习能力和综合素养板书设计

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的教学目标和重难点，帮助学生理解和掌握安全知识

2.结构清晰板书内容应按照教学流程进行组织，分为导入、新课讲解、巩固练习、课堂提问等部分，使学生能够清晰地跟随教学思路

3.简洁明了板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述使用关键词、图表、流程图等形式，使学生能够快速捕捉到关键信息

4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过色彩、字体、图形等元素，激发学生的学习兴趣和主动性

5.突出重点板书应准确精炼地概括本节课的主要知识点，如陌生人防范的方法、自我保护的技巧等，帮助学生巩固记忆

6.概括性强板书设计应具有较强的概括性，能够将本节课的内容进行总结和提炼，便于学生课后复习和回顾示例导入环节陌生人防范意识的重要性新课讲解如何识别陌生人-观察外貌特征-注意言行举止-寻求成人帮助如何防范陌生人侵害-保持距离-不随意透露个人信息-拒绝不安全的邀请巩固练习练习题目选择题和简答题，巩固陌生人防范知识课堂提问学生分享自己遇到的陌生人搭讪经验，讨论如何应对课堂小结；陌生人防范的重要性，强调自我保护意识课后作业与家长一起制定家庭安全规则，提高家庭安全意识作业布置与反馈

1.作业布置-作业内容根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生能够在课后巩固所学知识并提高能力例如，让学生结合课堂所学，与家长一起制定家庭安全规则，或者设计一道关于陌生人防范的实践作业-作业要求作业应具有一定的实践性和操作性，能够让学生将所学知识应用到实际生活中同时，作业应具备一定的挑战性，能够激发学生的思考和学习兴趣-作业提交时间明确作业的提交时间，如课后第二天，以确保学生有足够的时间完成作业

2.作业反馈-批改方式及时对学生的作业进行批改，可以使用书面批改或者线上批改的方式在批改过程中，注意学生的作业质量，包括答案的准确性、书写的规范性以及解题思路的清晰度-反馈内容在作业批改后，向学生反馈作业的批改结果，指出存在的问题并给出改进建议反馈应具有针对性和具体性，能够帮助学生明确自己的不足之处，并知道如何进行改进-改进建议针对学生作业中出现的问题，给出具体的改进建议，如在陌生人防范方面,建议学生加强对安全规则的记忆和理解,或者在实践中多进行模拟演练-鼓励与激励在作业反馈中，除了指出问题，还应给予学生鼓励和激励，表扬他们的努力和进步，以增强学生的学习自信心。