2024-2025学年小学安全教育与心理辅导的整合设计

学年小学安全教育与心理辅导的整合设计2024-2025学校授课教师授课班教具授课地点级《学年小学安全教育与心理辅导》的整合设计，主要针对小学阶段的学生，2024-2025结合他们身心发展的特点和需要，以及生活中的实际情况，进行安全教育和心理辅导本课程的教学内容主要包括以下几个方面安全教育学习有关校园安全、交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识，

1.提高学生自我保护意识和能力.心理辅导帮助学生建立正确的自我认知，培养良好的情绪管理能力和人际交往2能力，促进学生心理健康发展教学内案例分析通过分析生活中的真实案例，让学生深刻理解安全的重要性，以及如何

3.容应对突发事件实践活动组织学生参与安全演练、心理游戏等实践活动，增强学生的安全意识

4.和心理素质家校合作加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好

5.局面本课程的教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在通过系统的安全教育与心理辅导，提高学生的安全意识和心理素质，促进他们健康成长本章节《学年小学安全教育与心理辅导》的核心素养目标主要包括以下三2024-2025个方面安全素养通过本课程的学习，学生能够掌握基本的安全知识和技能，提高自我保

1.护意识和能力，形成安全行为习惯核心素.心理素养帮助学生建立积极的自我认知，培养良好的情绪管理能力和心理适养目2标应能力，促进学生心理健康发展社会素养通过案例分析和生活实践，培养学生的人际交往能力，增强团队合作意

3.识，使学生在面对突发事件时能够冷静应对，形成良好的社会适应能力本章节的教学内容和实践活动都将围绕这三个核心素养目标展开，旨在全面提升学生的安全与心理素养，为他们的健康成长奠定坚实基础本章节《2024・2025学年小学安全教育与心理辅导》的重点难点主要包括以下几个方面安全知识的掌握学生需要掌握基本的安全知识和技能，如交通安全、防火安重

1.点难全、防溺水安全等解决办法是通过案例分析、图片展示、视频播放等形式，生动点及解形象地讲解安全知识，让学生在理解的基础上记忆和掌握决办法自我保护能力的提升学生需要学会如何保护自己，遇到危险时能够采取正确的措施

2.解决办法是组织安全演练活动，让学生在实际操作中学会自我保护的方法和技巧.心理素质的培养学生需要建立积极的自我认知，学会情绪管理和心理适3应解决办法是通过心理游戏、小组讨论等方式，帮助学生了解自己的心理状态，培养良好的心理素质家校合作的落实家长在学生的安全教育与心理辅导中起到重要的作用

4.解决办法是通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好局面针对以上重点难点，教师需要采取相应的解决办法和突破策略，以帮助学生更好地学习和掌握相关知识和技能教材确保每位学生都有《学年小学安全教育与心理辅导》的教材或学

1.2024-2025习资料，方便学生跟随教学进度进行学习和复习辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通安全

2.标志图、防火安全设备图解、防溺水安全宣传视频等，帮助学生直观地理解和记忆安教学资全知识源准备实验器材如果课程中涉及实验环节，如模拟灭火实验、紧急疏散演练等，需要提

3.前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，保证实验的顺利进行教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等,以

4.便学生进行小组讨论和实验操作，创造良好的学习氛围导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是《学年小学安全教育与心理辅导》这2024-2025一章节在这个章节中，我们将学习如何保护自己的安全，如何调整自己的心理状态，以更好地应对生活中的各种挑战希望大家能够积极参与，认真学习，让我们一起成为安全、健康、快乐的小学生！教学内容与探究

2.安全知识学习1首先，我们要掌握基本的安全知识和技能，如交通安全、防火安全、防溺水安全等我会通过案例分析、图片展示、视频播放等形式，生动形象地讲解安全知识，希望大家能够认真听讲，积极思考，将安全知识牢记在心自我保护能力提升2心理素质培养3教学过此外，我们还要培养良好的心理素质，建立积极的自我认知，学会情绪管理和心理适程应我会通过心理游戏、小组讨论等方式，帮助大家了解自己的心理状态，培养良好的心理素质希望大家能够敞开心扉，积极参与，成为更加自信、乐观的小学生家校合作

3.同学们，家长在你们的安全教育和心理辅导中起到非常重要的作用为了更好地保护你们的安全，调整心理状态，我会加强与家长的沟通，共同关注你们的安全问题,形成家校共育的良好局面希望你们能够在家长的陪伴下，茁壮成长，快乐学习课

4.堂小结与作业布置课后反思

5.课后，我会对课堂教学进行反思，看看哪些地方讲解得不够清楚，哪些地方需要改进同时，我还会关注同学们的学习情况，了解大家在安全教育和心理辅导方面的需求，不断调整教学方法，为大家提供更好的教育服务希望同学们在课堂学习中能够积极投入，充分发挥自己的主观能动性，与我共同探索安全教育与心理辅导的奥秘相信通过我们的共同努力，大家能够成为安全、健康、快乐的小学生!拓展资源

1.安全知识普及书籍推荐学生阅读《小学生安全知识手册》、《儿童安全百科》等1书籍，深入了解各类安全知识，提高自我保护意识心理辅导相关书籍推荐学生阅读《小学生心理健康手册》、《快乐成长心理辅导2系列》等书籍，了解心理健康知识，学会情绪管理和心理适应网络资源推荐学生浏览教育部官方网站、中国儿童少年基金会官方网站等，了解3相关政策法规，增强安全意识拓展建议

2.开展家庭安全主题活动学生可以与家长一起，围绕本节课的安全知识，开展家庭教学资1安全主题活动，如家庭火灾逃生演练、交通安全知识竞赛等，提高全家人的安全意识源拓展组织班级心理健康讲座邀请专业心理辅导师，针对本节课的心理辅导内容，为全2班同学进行心理健康讲座，帮助大家了解心理健康知识，提高心理素质参加社区安全实践活动鼓励学生参加社区组织的安全实践活动，如消防安全演练、3地震逃生演练等，增强实际操作能力，提高自我保护意识希望同学们在拓展学习中能够充分发挥自己的主观能动性，积极寻找和利用相关资源，提升自己的安全意识和心理素质同时，也要将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用，确保自己和他人的安全与健康为了更好地帮助同学们掌握本节课的知识点，下面我将针对安全教育和心理辅导的重点内容，整理出几种题型，并给出相应的答案希望大家能够在做题的过程中，巩固所学知识，提高自己的安全意识和心理素质判断题

3.题目火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生答案正确解析湿毛巾可以过滤空气中的有毒气体，低姿势逃生可以避免吸入过多烟雾选择题

4.题目以下哪项是正确的自我保护方法？遇到火灾，立即跳楼逃生A.遇到地震，迅速躲到桌子下B.遇到陌生人敲门，立即开门C.重点题发生溺水，用力挣扎D.型整理答案B解析遇到火灾应尽快报警并寻找安全出口，不要盲目跳楼；遇到地震，躲到桌子下可以保护头部；遇到陌生人敲门，应询问父母是否允许开门；发生溺水，应保持冷静，尽量漂浮等待救援简答题

5.题目请简述遇到陌生人敲门时，应该如何应对答案遇到陌生人敲门时，首先要询问父母是否允许开门如果父母不在家，可以告诉陌生人等父母回来再开门不要随意开门，以免发生危险.案例分析题6题目阅读以下案例，回答问题案例小明在回家的路上，遇到一位陌生人问路陌生人递给小明一颗糖果，并提出要带小明去找他的父母问题请分析这个案例中小明应该怎么做，为什么？答案小明应该拒绝陌生人的糖果，并告诉陌生人自己知道回家的路因为陌生人的行为可能存在危险，小明应该保持警惕，避免跟陌生人走应用题

7.题目假设你的家里突然发生火灾，请你写出火灾逃生的步骤答案立即报警并通知家人；.保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻；尽量保持低姿势，L

23.避免吸入烟雾；找到安全出口，迅速逃离火场；到达安全地点后，等待救援并拨

4.

5.打报警119课堂小结L安全知识我们学习了交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识，掌握了遇1到危险时如何保护自己的方法心理素质我们了解了如何建立积极的自我认知，学会了情绪管理和心理适应,提2高了心理素质家校合作我们知道了家长在安全教育和心理辅导中的重要作用，要加强与家长的3沟通，共同关注学生的安全问题当堂检测

2.⑴判断题题目1遇到火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生答案正确题目2发生溺水时，应该用力挣扎答案错误解析发生溺水时，应保持冷静，尽量漂浮等待救援选择题2课堂小题目1以下哪项是正确的自我保护方法？结，当堂遇到火灾，立即跳楼逃生检测A.遇到地震，迅速躲到桌子下B.遇到陌生人敲门，立即开门C.发生溺水，用力挣扎D.答案B简答题3题目1请简述遇到陌生人敲门时，应该如何应对答案遇到陌生人敲门时，首先要询问父母是否允许开门如果父母不在家，可以告诉陌生人等父母回来再开门不要随意开门，以免发生危险案例分析题4题目1阅读以下案例，回答问题案例小明在回家的路上，遇到一位陌生人问路陌生人递给小明一颗糖果，并提出要带小明去找他的父母问题1请分析这个案例中小明应该怎么做，为什么？答案小明应该拒绝陌生人的糖果，并告诉陌生人自己知道回家的路因为陌生人的行为可能存在危险，小明应该保持警惕，避免跟陌生人走内容逻辑关系

①安全知识的学习-重点知识点交通安全、防火安全、防溺水安全-关键词湿毛巾、低姿势、报警、安全出口-句了解并掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识和能力（）心理素质的培养-重点知识点积极的自我认知、情绪管理、心理适应2-关键词心理素质、自信心、乐观心态-句培养良好的心理素质，建立积极的自我认知，学会情绪管理和心理适应

③家校合作的落实-重点知识点家长的作用、沟通、共同关注-关键词家校共育、家长参与、安全教育-句加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好局面板书设计安全知识学习-交通安全

1.-防火安全-防溺水安全心理素质培养-积极的自我认知

2.-情绪管理-心理适应家校合作落实-家长的作用

3.-沟通与关注-共同教育。