2024-2025学年中职生社会支持网络构建与霸凌防止设计

学年中职生社会支持网络构建与霸凌防止设计2024-2025科目________________授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教学年中职生社会支持网络构建与霸凌防止设计2024-2025材及章节名称）课程名称中职生社会支持网络构建与霸凌防止

1.教学年级和班级中职一年级

2.课程基本信.授课时间年月第二周，星期五上午第三节3202410教学时数分钟

4.45本课程将结合课本内容，针对中职生在校园内构建健康的社会支持网络,探讨霸凌现象的成因、危害及预防措施通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生自我保护意识，增强班级凝聚力，营造和谐校园环境素本课程核心素养目标主要包括培养学生的人际沟通与协作能力，增强其社会情感与责任意识，提升自我保护与问题解决能力通过学习，使学生能够理解并构建积极向养上的社会支持网络，有效识别和预防校园霸凌行为，培养同理心与尊重他人差异的价值观结合课本内容，培养学生在实际生活中运用所学知识解决问题的能力，促进其全面发展目标分析教学重点

1.教学难点与-核心知识社会支持网络的构成要素及其作用，霸凌的类型、危害和预防策略-实践技能学会建立和维护积极的人际关系，掌握应对霸凌的基本技巧重点-价值观培养培养尊重、同情心和责任感，倡导平等、和谐的校园文化-举例解释通过案例分析，使学生理解社会支持网络在减少霸凌中的作用，如朋友、家人、老师等支持系统的重要性教学难点

2.-难点内容理解社会支持网络构建的复杂性，以及面对霸凌时的心理调适和有效应对-具体表现学生可能难以把握如何在现实生活中建立支持网络，面对霸凌时如何保持冷静并采取正确措施-教学策略通过角色扮演、小组讨论和青景模拟等方法，帮助学生突破难点，t如模拟构建支持网络的过程，讨论应对霸凌的具体步骤和技巧-举例解释以实际案例为背景，让学生模拟在不同霸凌场景下的反应和处理方式，从而深化对难点内容的理解教材提前发放课本相关章节，确保学生预习社会支持网络构建与霸凌防止

1.的内容辅助材料准备相关图片、图表、视频等资料，直观展示社会支持网络的作

2.教学资源准用和霸凌案例实验器材无需特殊实验器材

3.备教室布置设置小组讨论区域，便于学生进行互动交流；布置多媒体设备，

4.方便展示辅助教学材料此外，提前检查教室设备运行情况，确保教学过程中资源使用顺畅，提高课堂教学效果导入新课（分钟）L5目标引起学生对社会支持网络构建与霸凌防止的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是社会支持网络吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？〃展示一些关于社会支持网络和霸凌案例的图片或视频片段，让学生初步感受社会支持网络的重要性简短介绍社会支持网络的基本概念和霸凌防止的重要性，为接下来的学习打下基础教学过程设社会支持网络基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解社会支持网络的基本概念、组成部分和作用计过程讲解社会支持网络的定义，包括其主要组成元素（如家庭、朋友、老师等）使用图表或示意图详细介绍社会支持网络的组成部分和功能，帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解社会支持网络在霸凌防止中的实际应用霸凌案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌现象的特性和危害，以及社会支持网络的重要性过程选择几个典型的霸凌案例进行分析，包括案例背景、危害及解决方法详细介绍每个案例的社会支持网络构建和应对策略，让学生全面了解霸凌现象的复杂性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用社会支持网络解决霸凌问题小组讨论让学生分组讨论如何加强社会支持网络建设，预防霸凌现象的发生学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与社会支持网络构建和霸凌防止相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会支持网络构建与霸凌防止的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调社会支持网络构建与霸凌防止的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括社会支持网络的基本概念、组成部分、霸凌案例分析等强调社会支持网络在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生积极构建和运用社会支持网络布置课后作业让学生撰写一篇关于社会支持网络构建与霸凌防止的短文或报告，以巩固学习效果.拓展资源:7-阅读材料推荐学生阅读有关社会支持网络构建和校园霸凌防止的书籍、文章，如心理学、社会学相关领域的著作，以及教育部门发布的指导性文件-视频资料寻找关于社会支持网络构建和霸凌防止的纪录片、访谈节目等视教学资源拓频资源，帮助学生更直观地了解这些概念在实际生活中的应用展-实地考察组织学生参观学校心理咨询室、社工部门等地，了解学校在构建社会支持网络和防止霸凌方面所做的实际工作-社会实践鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，亲身体验社会支持网络的重要性，并学会与他人合作解决问题.拓展建议2-学生可以通过采访身边的朋友、家人、老师等，了解他们的社会支持网络经历，以及他们对校园霸凌的看法和应对策略-鼓励学生从身边的小事做起，关注班级同学之间的相处，积极营造和谐友好的班级氛围，为构建社会支持网络贡献自己的力量-学生可以结合自己的兴趣和特长，创作有关社会支持网络和霸凌防止的海报、漫画、微视频等，以提高同学们对这些问题的关注度和防范意识-建议学生参加学校举办的讲座、培训等活动，学习更多关于人际沟通、团队协作和冲突解决的技巧，提升自身综合素质拓展内容

1.-阅读材料推荐学生阅读教材中提到的相关章节，深入了解社会支持网络的构建原则和霸凌防止的策略-视频资源推荐学生观看与课程内容相关的教育视频，如关于人际沟通技巧、冲突解决的短片，以及校园霸凌案例的剖析-实践活动鼓励学生参与学校或社区组织的相关活动，如心理健康讲座、反霸凌宣传活动等，将所学知识应用于实际课-研究报告指导学生撰写关于社会支持网络构建与霸凌防止的小研究报告，深入探讨这后些问题的现状和解决途径拓拓展要求

2.展-学生应在课后合理安排时间，自主完成拓展内容的阅读和观看，加深对课程知识点的理解-鼓励学生将所学知识和观点分享给家人和朋友，扩大社会支持网络构建与霸凌防止的影响范围-教师应为学生提供必要的指导，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，指导学生进行研究报告的撰写-学生在完成拓展学习后，需提交阅读笔记、观后感或研究报告，以便教师评估学习效果，并提供反馈和建议课堂小结，当堂检测课堂小结

1.简要概括本节课的核心内容，包括社会支持网络的定义、构成要素、作用以及霸凌的类型、-危害和预防措施强调社会支持网络在个人成长和校园和谐中的重要性，引导学生认识到构建积极社会关系的-重要性总结案例分析中提到的关键点和应对策略，提醒学生在遇到类似情况时能够运用所学知识进-行应对当堂检测

2.-设计一份包含选择题、简答题和应用题的检测卷，用以检验学生对本节课知识点的掌握程度-选择题涵盖社会支持网络的基本概念和霸凌防止的基础知识，检测学生对课程内容的记忆和理解-简答题要求学生用自己的话解释社会支持网络的作用，以及提出至少三种预防霸凌的措施-应用题提供情景模拟，让学生根据所学知识分析和解决实际问题，如设计一个班级反霸凌计划或描述如何帮助一个遭受霸凌的同学-教师在学生完成检测后，及时批改并提供反馈，帮助学生查漏补缺，巩固学习成果本次课程结束后，我计划通过以下方式对教学效果进行评估和反思课后与学生交流，了解他们对本节课内容的理解程度，以及在实际生活中如何应用所学

1.知识收集学生的检测卷，分析他们的答题情况，找出教学中的不足之处

2.反思自己在教学过程中的教学方法，评估哪些环节能够有效提升学生的学习兴趣和参与

3.度考虑学生的反馈，调整教学策略，使课程更加符合他们的实际需求

4.教学基于反思的结果，我计划在未来的教学中实施以下改进措施反思增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度L与改强化案例分析教学，让学生从实际案例中学习如何构建社会支持网络和应对霸凌

2.进提供更多的实践机会，如组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们亲身体验社会

3.支持网络的重要性.增加课后拓展资源，如推荐相关书籍、视频等，帮助学生深入理解课程内容4在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励他们提出自己的观点

5.和建议。