2024-2025学年中职校园文化与霸凌预防的教学设计

学年中职校园文化与霸凌预防的教学设计2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教材分析本课程设计的教材为《中职校园文化与霸凌预防》，适用于2024-2025学年中等职业学校学生教材内容涵盖了校园文化的重要性、校园霸凌的类型、影响及预防措施等方面通过本课程的学习，使学生了解校园文化的内涵，提高对校园霸凌的认识，增强自我保护意识和能力，构建和谐的校园环境课程内容主要包括三个部分第一部分介绍校园文化的概念、特点和作用，让学生认识到校园文化对个人成长的重要性；第二部分分析校园霸凌的类型、危害以及产生原因，帮助学生深入了解校园霸凌现象；第三部分阐述预防校园霸凌的措施，包括学生自身如何防范、如何寻求帮助以及如何营造良好的校园氛围等教学目标

1.了解校园文化的内涵、特点和作用，提高对校园文化的认识

2.认识校园霸凌的类型、危害及产生原因，增强对校园霸凌的警惕性

3.掌握预防校园霸凌的措施，提高自我保护意识和能力

4.培养关爱他人、尊重他人、和谐相处的价值观，为构建和谐校园贡献力量教学重点与难点重点校园文化的内涵、特点和作用；校园霸凌的类型、危害及产生原因；预防校园霸凌的措施难点如何引导学生深入理解校园文化对个人成长的重要性；如何让学生掌握有效的预防校园霸凌方法教学方法

1.讲授法讲解校园文化、校园霸凌的相关概念和知识点

2.案例分析法分析典型校园霸凌案例，引导学生深入思考

3.小组讨论法分组讨论预防校园霸凌的措施，培养学生的团队协作能力

4.情景模拟法设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验校园霸凌的预防和处理过程教学过程

1.导入引导学生关注校园文化和校园霸凌现象，激发学习兴趣

2.讲解详细讲解校园文化、校园霸凌的相关概念和知识点

3.案例分析分析典型校园霸凌案例，引导学生深入思考

4.小组讨论分组讨论预防校园霸凌的措施，培养学生的团队协作能力

5.情景模拟设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验校园霸凌的预防和处理过程

6.总结回顾本节课的主要内容，强调预防校园霸凌的重要性

7.作业布置课后作业，巩固所学知识

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面

1.文化认同通过学习校园文化相关内容，使学生认同我国校园文化的价值和意义，增强对校园文化的自豪感和归属感

2.社会参与培养学生关注社会现象，特别是校园霸凌问题，提高学生对社会问题的参与度和责任感

3.自我管理引导学生正确面对校园霸凌，提高自我保护意识和能力，培养学生自我管理、自我调节的能力，以预防和减少校园霸凌现象的发生

三、教学难点与重点

1.教学重点:

（1）校园文化的内涵、特点和作用让学生了解校园文化对个人成长的重要性，培养学生的文化认同感

（2）校园霸凌的类型、危害及产生原因使学生深入了解校园霸凌现象，提高对校园霸凌的警惕性

（3）预防校园霸凌的措施让学生掌握有效的预防校园霸凌方法，提高自我保护意识和能力

2.教学难点

（1）如何引导学生深入理解校园文化对个人成长的重要性通过实际案例、小组讨论等方式，帮助学生感受校园文化对个人成长的影响

（2）如何让学生掌握有效的预防校园霸凌方法通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实际情境中学会预防和处理校园霸凌

（3）如何让学生理解并践行关爱他人、尊重他人、和谐相处的价值观通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，为构建和谐校园贡献力量

四、教学方法与手段一教学方法

1.讲授法通过讲解校园文化、校园霸凌的相关概念和知识点，让学生掌握基本知识

2.案例分析法分析典型校园霸凌案例，引导学生深入思考，提高对校园霸凌的认识

3.小组讨论法分组讨论预防校园霸凌的措施，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力教学手段L多媒体设备利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观展示校园文化和校园霸凌现象，提高学生的学习兴趣

4.教学软件运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和主动性

5.网络资源利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的视野，增强对校园霸凌的认识

五、教学过程

1.导入（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是关于中职校园文化与霸凌预防的知识在上课之前，我想请大家谈谈对校园文化的认识和看法同时，我们也会一起探讨一个敏感而又重要的话题一一校园霸凌希望通过本节课的学习，我们能够对这两个主题有更深入的了解

2.讲解校园文化（10分钟）首先，让我们来了解一下校园文化的内涵、特点和作用校园文化是指在学校这一特定环境中，师生共同创造的具有独特特点的精神财富它包括校风、教风、学风等各个方面校园文化对个人成长具有重要作用，它影响我们的价值观、行为习惯甚至未来的人生道路

3.分析校园霸凌案例（15分钟）

4.小组讨论预防校园霸凌的措施（10分钟）现在，请大家分成小组，讨论预防校园霸凌的具体措施每个小组可以提出一些建议,如如何提高自我保护意识、如何寻求帮助以及如何营造良好的校园氛围等讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报

5.情景模拟（10分钟）为了让大家更好地理解预防和处理校园霸凌的方法，我们将进行一场情景模拟我会为大家设置一个校园霸凌的场景，请大家扮演不同角色，亲身体验校园霸凌的预防和处理过程通过这种方式，我们能够更加深入地了解校园霸凌的严重性，学会如何保护自己和他人的权益

6.总结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）请同学们课后总结本节课所学内容，结合自己的实际情况，撰写一篇关于如何营造和谐校园氛围的文章，字数不限下节课我们将进行分享和讨论

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料:《校园文化的影响与塑造》《校园霸凌的心理学分析》《青少年心理健康与霸凌预防》《校园和谐氛围的构建》

2.课后自主学习与探究

（1）深入了解不同类型的校园文化，分析其对个人成长的影响

（2）研究校园霸凌的心理学原因，探讨如何帮助霸凌者和受害者解决问题

（3）探索有效的校园霸凌预防策略，为学校创造和谐氛围提出建议

（4）思考个人在校园文化建设和霸凌预防中的责任，提出实际行动方案

3.实践项目:

（1）组织一次校园文化主题活动，如文艺表演、运动会等，提升学生对校园文化的认同感

（2）开展校园霸凌问卷调查，了解校园霸凌现状，为学校制定预防措施提供数据支持

（3）成立校园霸凌干预小组，协助学校处理校园霸凌事件，提高学生的自我保护能力

（4）开展校园和谐氛围创建活动，如文明礼仪宣传、心理健康教育等，促进学生全面发展

4.推荐网站资源中国教育新闻网中国教育电视台www.cetv.cn中国教师网www.teacher.com.cn中国校园文化网www.zgxywh.com

七、课后拓展

1.拓展内容1阅读材料《校园霸凌的心理学解读》、《校园文化的多元解读》、《构建和谐校园学生参与的角度》2视频资源《校园霸凌现象解析》、《校园文化建设的意义与实践》

2.拓展要求1请学生在课后自主选择阅读材.料，对校园文化和校园霸凌有更深入的理解阅读后,结合自己的实际情况，撰写一篇读后感，字数不限2鼓励学生观看视频资源，以便更直观地理解校园文化和校园霸凌的相关知识观看后，选取一个角度，进行思考和分析，并撰写一篇观后感，字数不限3教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等学生如有问题，可随时向教师请教4学生应在课后自主学习和拓展，提高自己的学习能力和综合素质同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如参与校园文化建设、预防校园霸凌等5学生应在课后提交的拓展作业中，展现自己的学习成果和对所学知识的理解教师将对学生的作业进行评价，并提出改进建议

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

2.当堂检测1选择题

1.校园文化是指在学校这一特定环境中，师生共同创造的具有独特特点的是OA.精神财富B.物质财富C.文化传统D.教育资源

2.以下哪一项不属于校园文化的范畴？A.校风B.教风C.网络文化D.家庭文化2简答题

1.请简述校园文化对个人成长的影响

2.请列举三种预防校园霸凌的措施3案例分析题假设你是一名校园霸凌的目击者，请给出你认为最合适的应对方法4论述题结合本节课所学内容，谈谈你对校园文化建设和霸凌预防的看法教师将对学生的当堂检测进行评分，并及时给予反馈希望同学们能够通过这次检测，检验自己对课堂所学知识的掌握程度，并及时查漏补缺九.板书设计

①校园文化的重要性-定义学校中师生共同创造的精神财富-作用影响价值观、行为习惯、个人成长

②校园霸凌的现象与危害-类型身体、言语、网络等-危害受害者心理、身体健康；施暴者未来

③预防校园霸凌的方法-自我保护提高警惕、寻求帮助-营造良好氛围倡导尊重、关爱、和谐

2.设计原则-清晰易懂突出重点，简洁明了-艺术性字体、颜色、布局美观-趣味性运用图形、符号等增加趣味性

3.板书示例、、、校园文化-

①精神财富-

②影响个人成长-

③塑造良好价值观校园霸凌-

①类型-身体-言语-网络-

②危害-受害者-施暴者-

③预防-自我保护-营造氛围、、、教师应在课堂中结合板书进行讲解，帮助学生更好地理解和记忆所学内容同时，通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性十.教学反思与总结一

1.教学反思本节课我采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法和情景模拟法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性在教学过程中，我发现小组讨论法和情景模拟法对学生的启发较大，能够让学生在实际情境中更好地理解和掌握知识同时，我也注意到，在讲解校园文化的重要性时，学生可能因为缺乏实际体验而难以完全理解，这提示我在今后的教学中，可以更多地结合实际案例进行讲解，以帮助学生更好地理解抽象概念

2.教学总结总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步通过学习，学生对校园文化的内涵和作用有了更深入的了解，对校园霸凌的危害和预防措施也有了更清晰的认识在小组讨论和情景模拟环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点和建议，这表明学生在思考和分析问题的能力方面有了提高然而，在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在讲解校园文化的重要性时，部分学生可能因为缺乏实际体验而难以完全理解这提示我在今后的教学中，需要更多地结合实际案例进行讲解，以帮助学生更好地理解抽象概念止匕外，在课堂管理方面，我还需要进一步提高自己的组织能力和应变能力，以确保课堂秩序和教学效果针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议首先，在讲解抽象概念时，结合更多实际案例进行讲解，以帮助学生更好地理解和掌握知识其次，提高课堂管理能力，确保课堂秩序和教学效果可以尝试采用一些有效的课堂管理策略，如设定明确的课堂规则、鼓励学生积极参与等最后，针对不同学生的学习需求，采用差异化教学方法，以提高教学效果例如，对于学习困难的学生，可以提供更多的辅导和帮助；对于学习优秀的学生，可以提供更多的挑战和拓展机会。