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文本内容:
⑵
①我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强与病魔作斗争
②我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值，她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士（出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人6分）（
（3）如，生命的价值在于不断超越自己；生命的意义需要自己发现和创造等3分）解析第⑴问考查我们对生命意义的认识生命的意义不在于长短，而在于为他人、为社会所做的贡献张穆然在为他人、为社会的贡献中实现了自己的人生价值第⑵问是开放性题目，要结合材料回答，符合题意即可第⑶问具有开放性，言之有理即可
①弘扬中华民族优秀传统文化
②发展社会主义先进文化
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共有的精神家园
①③④①②③②③④①②④A.B.C.D.
10.黑格尔说过，自杀是一种“自卑的勇敢，是一种不负责任的愚蠢行为这句话告诉我们（）A.自杀都是因为自卑造成的B.生命可贵，我们应该热爱生命C.自杀的人都是勇敢的人D.为了生存，我们可以放弃一切
11.她是一个7个月孩子的年轻妈妈，在偶遇惨剧即将发生时，她义无反顾地伸开双臂,徒手接住从10楼坠落的女童，被称为“最美妈妈”！她，就是感动中国人物吴菊萍小女孩得救了，而吴菊萍却身受重伤对此行为的正确评价是（）
①危难之时奋不顾身，是一种美德,也是每个公民应承担的社会责任
②积极承担责任,是做人的基本要求
③耍学会帮助他人，尊重爱护他人的生命，危难时要尽自己所能伸出援助之手
④这种善举，诠释了中华民族的真、善、美
①②④①②③①③④①②③④A.B.C.D.
12.陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款曹红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说“别人的死活与我有什么关系呢？我活得好就行了”曹红的行为（）
①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献
②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命
③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手
④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由
①②④①②③①③④②③④A.B.C.D.
13.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉这启示我们（）
①授人玫瑰手留余香
②人生意义在于奉献
③只要患病就能成名
④生命真谛在于质量
①③④②③④①②④①②③A.B.C.D.
14.因救助小悦悦而被誉为“最美婆婆”的陈贤妹说“做一个不冷漠的好人，不要考虑太多，做好自己本分的事，救人就是自己的本分”“最美婆婆”美在（）
①社会和谐，我有责任
②抢风头，善于炒作自己
③不做看客，善于明辨是非
④烈火炼真金，危难见人心
①②③①②④①③④②③④A.B.C.D.
15.生命的价值靠行动实现，下列行为有助于我们实现生命价值的是（）
①课堂上认真思考，努力学好各门功课
②一心想成为名人，从发型到服装一味模仿、扮酷
③耐心帮助有困难的同学
④每次值日都做得认认真真
①②③①③④②③④①②③④A.B.C.D.
二、非选择题（共分）
4016.材料一一天中午，某中学教学楼二楼突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团有的同学拿来了灭火器，但不会用；有的同学身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了……材料二校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、体罚及变相体罚、隐私权、人身自由权被侵害等有专家指出，通过安全教育，提高中，小学生的自我保护能力,80%的意外伤害可以避免阅读上述材料，回答下列问题（
（1）面对突如其来的火灾，我们应如何逃生？6分）（
（2）面对突发事件，我们应该怎么办？6分）
17.［敬畏生命］（16分）镜头一2015年6月1日21:30,满载456人的“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风，在湖北监利江段翻沉习近平、李克强在第一时间做出重要批示迅速调集一切可以调集的力量，争分夺秒，全力开展搜救，把伤亡人员降低到最低程度，同时及时救治获救人员，保护人民生命安全镜头二为了生命的尊严，5000多名军民奋力拼搏，水陆空24小时昼夜奋战，尽全解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；平时,她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识（⑴张穆然认为“生命不是数量词，而是质量词”，你对这句话是怎样理解的？3分）⑵我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度和做法？（6分）（⑶你能写出一句属于自己的生命箴言吗？3分）参考答案
1.B解析生命的时光一去不复返，我们应该珍惜生命的每一寸时光，B项符合题意，当选
2.D解析本题考查我们对生命的认识生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，生命都来之不易，所以我们要热爱生命、尊重生命，
①④符合题意，当选；
②说法错误，地球上的生命都是珍贵的，不只是人类的生命珍贵；
③说法错误，生命虽然珍贵，但也不能放弃正义、信仰等其他珍贵的东西
3.D解析本题考查珍爱生命材料中礼为奇的行为是珍爱生命、尊重生命的体现，实现了生命的接续依此可知
①③④均是正确且符合题意的；
②是正确的，但在材料中未体现故选D
4.C解析本题考查对生命的认识申亮亮面对爆炸，把生的希望留给别人，说明生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易依此可知
①③④均是正确的；
②是片面说法，有些灾害我们是可以预防的故选C
5.A解析本题考查对生命的接续的认识申亮亮把生的希望留给战友，珍爱他人的生命,实现了生命的接续，承担了使命依此可知
①②④均是正确的，故选A
6.D解析本题考查的知识点是尊重生命、关爱生命，主要考查学生对尊重生命、关爱生命的认识和理解题干中的关键信息“危难时刻，中国政府积极实施人道救援”充分表明中国政府对生命的尊重和关爱由此判断D正确A强调的是生命的价值，与题意不符；B强调的是各种生命的和谐相处C强调的是人类生命的特征，与题意无关故选D
7.B解析材料中的“痛苦”是指生活中的挫折这句话告诉我们人生难免有挫折，B项符合题意，当选
8.C解析本题考查怎样守护生命守护生命不仅要守护身体，也要养护精神，
③说法错误,应排除故选C
9.D解析守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
③说法是错误的，历史文化是不断变化的，不是永恒不变的故选D
10.B解析自杀、轻生是一种不珍爱生命、不负责任的行为，我们要认识到生命的可贵，热爱生命，B项符合题意，当选
11.D解析吴菊萍在发现险情的时候，毅然徒手接住坠楼的女童，说明了她在别人生命遭遇困境时，能够及时伸出援助之手，积极承担了社会责任，说明她具有高尚的道德情操，用自己的实际行动诠释了中华民族的真、善、美，
①②③④均符合题意，故选D
12.B解析当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手我们在珍爱自己生命的同时、也要珍爱他人的生命材料中曹红的行为是错误的，应受到谴责，
④说法错误，排除
①②③说法正确，故选B
13.C解析本题考查的知识点是人生的价值和意义顾晨葵老师右腿股骨被切除三分之二,仍提前重返讲台，说明人生的价值在于奉献，启示我们更应追求生命的质量，所以
②④正确;在奉献中实现了人生价值，也丰富了自我，收获了尊重与快乐，
①正确；
③说法太绝对，明显不符合常理故选C
14.C解析“最美婆婆”陈贤妹用自己的实际行动承担了社会责任，拒绝冷漠，关爱他人生命,在他人遭遇危难之时，伸出援助之手，
①③④符合题意，当选；
②说法错误，应排除
15.B解析本题可用排除法回答
②做法不利于实现生命价值，应排除，故选B
16.
（1）
①保持头脑冷静如果已迅速判断出起火源是电，就先关掉电源开关
②在烟尘很大的情况下，迅速找到水源，弄湿毛巾捂住口鼻，匍匐着逃离火场
③尽可能向地面逃生，若楼梯已被火封锁，则可利用绳索或将被单连接起来，从窗口滑下地面逃生
④等到达安全地点后，拨打“119”报警电话，详细说明起火地点（答出三个方面即可，6分）
（2）
①面对灾难，我们需要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
②遇到突发事件，首先要尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法
③尽量避免因惊慌失措或自救方法不当，而给自己的生命带来不必要的伤害
④在可能的条件（下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助6分）解析第⑴问回答火灾发生时正确的逃生方法即可第⑵问考查我们如何面对突发事件我们要提高安全防范意识，掌握基本自救自护知识，尽最大的努力保护好自己（（
17.A:生命是可敬的2分）B生命是可贵的或者生命是神圣的等2分）C尊重他人（生命2分）D:生命在于运动；珍爱生命，请勿吸烟；珍爱生命，远离毒品；等（2分）E及时报警；学会请律师；寻求法律援助；勇于并善于同不法侵害做斗争（正当防卫、呼救、逃跑、记住（不法侵害者的面部特征和逃跑的方向）；等4分）F生命感言（围绕主题，从让更多人懂得生命的可贵；学会尊重自己和他人生命；努力提升生命的价值等内容作答其他言之有理可酌情记（分）4分）解析本题考查珍爱生命的相关知识第A和B问，要求回答对生命的感悟，可以从生命是可贵的、生命是脆弱的、生命是可敬的等方面回答答案具有开放性，只要是对生命的感悟，符合答题的形式即可第C问，题干中的珍爱自己生命，应该对应珍爱（尊重、善待）他人生命第D问，要求回答珍爱生命的警示语，答案具有开放性，符合题意、言之有理即可第E问，要求回答遇到不法侵害应该怎么办这是对教材知识的再现，学生既可以依据教材知识作答，也可以根据自己的实际生活经验作答第F问，要求写一段编后语，学生可以从永不放弃生的希望，尊重、肯定、悦纳生命，提升生命的价值等方面组织答案（
18.1）生命的意义不在于长短，而在于为他人、为社会所做的贡献生命意义是具体（的，我们要在自己的生活经历中建构自己，形成有意义的人生3分）。
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