幼儿园中班社会活动《我会排队》教案

幼儿园中班社会活动《我会排队》教案《我会排队》教案1活动目标、学会排队等候

1、不吵闹、不拥挤、不插队

2、遵守社会行为规则，不做禁止〃的事

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力4活动准备动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，flash磁带，停车场标志，点钞纸，地垫活动过程

一、幼儿看课件让幼儿带着问题去看、动画片里都有谁它们在做什么？

1、谁做的不好它是怎么做的？

2、谁做的好它又是怎么做的？3

二、幼儿讨论、回答问题、教师小结、幼儿回答问题动画片里都有谁它们在做什么？

1、幼儿讨论:2谁做的不好它是怎么做的？1谁做的好它又是怎么做的？

2、幼儿回答问题，教师小结3（针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆）

三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育

四、游戏给大象伯伯送球游戏玩法事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开游戏规则先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹延伸活动在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展小小自助餐〃，在好孩子书屋〃中投放故事图片让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯《我会排队》教案2活动目标、学会排队，懂得遵守排队的规则

1、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征

2、体验集体排队的快乐3活动准备、兔子卡片张;胡萝卜人手个

111、橡皮泥若干、绿叶卡片若干2活动过程、出示一堆萝，引出排队、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好1吗？、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山,我们2说一堆萝卜兔宝宝们摸摸肚子饿不饿快来拿个萝卜吃吃吧！、播放萝卜倒塌声听什么声音哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地为什3么萝卜会滚下来的呀你们刚才排队了吗你们会排队吗？

二、生活中的排队你们什么时候会排队老师也带来了一些排队的照片现在你知道什么时候要排队了吗为什么要排队呢（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢）怎样排队呢？小结是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤

三、学习排队、分男女两队吃萝卜肚子好饿呀!想吃萝卜吗那这一次我们排着队1来拿萝卜好吗记得怎样排队吗（排队要求）、听什么声音（录音哎呀我的萝卜不见了）原来这萝卜是老婆婆的，2我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队

四、学做胡萝卜、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么这个萝卜什1么样子的我们也来做一个好吗、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作2揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜、幼儿制作，教师指导3哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧《我会排队》教案3活动意图孩子们对于模式的排列还是比较模糊，在日常生活中，对于排序也AB比较混乱，教学中希望孩子们能发现模式的排列规律，并且能将这些简AB单的排列运用到生活中，使幼儿的排列能力有一定程度的提高因此我设计了这节排列活动《我会排排队》活动目标、幼儿通过观察，操作、发现物体模式排列规律1AB、在初步掌握模式排列的基础上尝试的排列模式2AB AABB、在操作中体验快乐3活动准备、教学具男孩女孩、红苹果、绿苹果图片若干张（人手一份）

1、2PPT活动过程

一、导入活动，观察发现，在环境中发现间隔排列规律AB、苹果排排队1）老师:今天早上，老师发现了一颗很奇怪的苹果树，树上的苹果长的1特别奇怪，有红色的，有绿色的让我们来看一下吧这是红色，这是绿色让幼儿依次说出苹果的颜色）老师小结水果都是按照红色、绿色、红色、绿色这样的规律长在2树上的，小朋友，你们发现了没有？、动物宝宝摘苹果2）老师咦？谁在说话？哦，原来森林里的‘小动物也发现了这颗奇1怪的苹果树，现在它们都来到了果园里，要准备摘苹果了）老师不知道小朋友发现了没，刚才我们看到的苹果宝宝长出来的2时候，都有一个很特别的地方，哪里特别呢？（教师引导幼儿说出模式AB的排列）所以啊，小动物要摘苹果可不是那么简单的它们一定要像苹果一样排好队伍，才可以到果园里来）小结小动物去摘苹果要像小动物一样排好队伍才可以进入果园3

二、找规律，探索物体间隔排列的规律、看一看1）导入先来看看有哪些小动物吧.1）小动物要出发去果园了，它们是怎么去果园的？（是座大巴车来的）2）老师出示大巴车看，谁来了

3、说一说2）谁排在大巴车的最前面？接着是谁？为什么？〃幼儿自由回答〃1引导幼儿说出要像苹果一样排好队伍）老师小狗小兔是在车上是怎么排排坐的？让孩子依次说出小狗、2小兔、小狗、小兔它们都是这样排排坐的吗？〃）老师小结小动物坐车时都是按照小狗、小兔、小狗、小兔这样规3律排排坐的、摘苹果3）车子嘟嘟都来到了果园里，它们要去摘苹果了1）苹果可不是容易摘了，司机蓝猫说了，摘苹果一定要排好队伍摘，2要不然可是摘不到苹果的，摘苹果时，小狗只能摘红色的苹果，而小兔只能摘绿色的苹果，并且要站在自己要摘的苹果下面，站错了就摘不到苹果了咦？谁迫不及待摘了苹果啊？摘到了吗？（小动物摘苹果，教师故意安排一只小动物站错位置，摘不到苹果，引导幼儿说出错在哪里，并改正）

三、幼儿实践操作、小狗小兔都摘到了苹果可开心了，他们跟老师说，它们不仅摘到了1苹果还学到了本领，并且还会排排队呢！、但是小狗小兔要考考小朋友，想看看小朋友有没有学到今天它们学2到的本领，老师觉得我们小朋友也学到了本领，你们学到了吗让我们做给小狗小兔看看吧，好吗？、我们要给男孩子和女孩子分苹果，男孩子能分到两个绿色的苹果，3女孩子能分到两个红色的苹果，所以要小朋友先帮忙分一下，看看你们分的对不对，是不是比小狗和小兔能干多了？、幼儿操作，老师巡回指导4

四、活动评价、小朋友都帮男孩女孩分好了吗？让我们一起来看看你们分的水果和1老师分的是不是一样的吧、（教师对幼儿的排列进行点评，初步掌握模式排列的基础上尝2AB试的排列模式）小狗小兔很开心，说小朋友很棒，说休息的时候给小AABB朋友分苹果呢

五、迁移生活经验老师在我们的生活中，还有很多东西是可以这样排队的，我们一起看一下老师有哪些发现吧！（观看、）在幼儿园里,还有很多有PPT1213规律排队的物品，我们去找找吧！〃小班社会《我会排队》教案4设计思路在主题活动《嗨！你好》中，要求幼儿学会与同伴友好相处小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，经常在喝水、吃饭的时候,没有排队的习惯，喜欢插队，喜欢拥挤、推操别人有一次，一个孩子刚端了一碗饭，就被后面一个孩子挤得一个翘起，把饭碗摔了老远,饭菜洒了一地通过这件事，我生成了这个教育活动我会排队〃，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规则以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处活动目标、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规则

1、学会在集体生活中与同伴友好相处2活动准备、手偶小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔

1、每组若干小动物图卡，每人至少有五个每人一张图画纸

2、每组一碟浆糊、一张抹布粘贴纸若干3活动过程、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》

1、提问故事里有哪些小动物？2小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？小熊买到冰淇淋没有？为什么？它买冰淇淋的时候应该怎么做？、教师协助幼儿表演故事3教师讲述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦让幼儿体会排队带来的方便、大家来排队，教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队4交代要求:用浆糊把小动物粘在纸上,一个挨着一个,排成一队看谁的小动物排队排的最整齐、请贴好图片的小朋友拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品5要求幼儿按先来后到的顺序排队领取奖品附故事小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队有小猪、小狗、小猫、小羊小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！天上的太阳晒得小熊头上直冒汗小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上小猪很生气，对小熊说你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋你把我的冰淇淋都挤掉了！〃小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队小熊只好重新排到队伍后面好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说对不起！冰淇淋刚好卖完了你明天再来吧！〃小熊一听着急了，他嚷道怎么刚轮到我就没有了呀？〃小兔说你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个就是因为你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了〃小熊听了，只好红着脸低着头回去了。