第4课 画中画（教案）湘美版 美术一年级下册

第课画中画（教案）湘美版美术一年级下册4科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章第课画中画（教案）湘美版美术一年级下册节名4称）本节课选自湘美版美术一年级下册第课《画中画》，主要教学内容是让学生了解并实践〃画中画〃的艺术创作方法学生将通过观察、分析、实践和创作的过程，4教学内容分掌握在画纸上进行二次创作的技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力教学内容与学生已有知识的联系在学习本课之前，学生已经接触过一些简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等本节课将在这些基础知识上，进一步引导学生进析行更复杂的创作，即在已有的画作上进行再次创作，这既是对他们已有知识的巩固，也是对其绘画技能和艺术素养的提升本节课的核心素养目标主要包括美术学科核心素养通过〃画中画〃的创作实践，培养学生的审美意识、美术表现、创意实核心践和文化理解能力学生将能够在创作过程中，运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和

1.思想创新思维能力通过观察、分析和创作，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力素养团队合作与交流学生在小组合作完成〃画中画〃的过程中，提升团队协作能力和沟通交流

2.能力

3.文化素养通过了解和创作〃画中画〃，使学生对中国传统文化有更深入的理解，提升他们目标的文化素养

4.教学重点.〃画中画〃创作方法本节课的核心是让学生掌握〃画中画〃的创作方法，即在

1.已有的画作上进行二次创作学生将学习如何选择合适的画作作为基础，运用线条、形状、颜色等基本绘画元素，创作出具有独特视觉效果的“画中画〃教学难点与-观察力和想象力在创作过程中，学生需要观察原有画作的特点，运用想象力将其转化为独特的〃画中画〃教师将引导学生学会观察和想象，培养他们的观察力和重点想象力教学难点-创作思路的拓展对于一年级的学生来说，将已有的画作转化为独特的

2.〃画中画〃可能会存在一定的困难学生可能不知道如何选择合适的画作作为基础，或者难以想象出有创意的二次创作方案-绘画技巧的掌握学生在创作〃画中画〃时，需要运用到线条、形状、颜色等基本绘画元素，并要注意画面的构图和视觉效果对于一部分学生来说，掌握这些绘画技巧可能会存在一定的难度针对上述重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如提供示范、引导学生进行小组讨论和分享、给予有针对性的反馈等，帮助学生突破难点，确保他们对〃画中画〃创作方法有深入的理解和掌握软硬件资源-画纸、画笔、颜料等绘画材料

1.-展示板、投影仪等教学设备-学生座位安排，以便于小组合作课程平台-无需使用课程平台，教学活动主要在课堂上进行

2..信息化资源教学资源-网络图片库，用于展示不同风格的画作供学生参考3-视频教程，展示〃画中画〃的创作过程和方法教学手段-示范教学教师展示〃画中画〃的创作过程，引导学生学习

4.-小组合作学生分组进行〃画中画〃创作，培养团队合作能力-互动讨论教师引导学生分享创作思路和心得，促进沟通交流-针对性反馈教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生提升绘画技巧课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务提供〃画中画〃创作方法的预习资料，包括图文教程和视频演示-设计预习问题提出问题，如〃你认为画中画创作的关键是什么？〃、〃你打算如何选择基础画作进行二次创作？〃-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问学生活动-自主阅读预习资料学生在家自学〃画中画〃创作方法-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的想法-提交预习成果学生通过平台提交预习笔记和疑问教学实施过教学方法/手段/资源-自主学习法学生在家独立学习新知识程-信息技术手段在线平台促进资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生提前熟悉〃画中画〃创作方法，为课堂学习做准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过展示优秀画中画〃作品，引发学生兴趣-讲解知识点详细讲解〃画中画〃的创作步骤和技巧-组织课堂活动学生分组进行创作实践，教师巡回指导解答疑问针对学生的疑问，教师及时给予解答和指导学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对〃画中画〃创作有更深入的理解参与课堂活动学生在小组合作中实践〃画中画〃创作-提问与讨论学生针对创作中的问题进行讨论，寻求解决方案-教学方法/手段/资源-讲授法教师通过讲解让学生理解〃画中画〃的创作要点实践活动法学生在实践中掌握〃画中画〃创作技巧-合作学习法小组合作促进学生沟通和团队协作-作用与目的-帮助学生深入理解〃画中画〃创作要点，掌握相关技巧通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力-课后拓展应用-教师活动-.布置作业布置相关的〃画中画〃创作作业，巩固课堂学习提供拓展资源推荐学生访问美术作品网站，欣赏不同风格的画作-反馈作业情况对学生的作业进行评价，提供改进建议-学生活动-完成作业学生独立完成作业，展示对〃画中画〃创作的理解拓展学习学生通过网站欣赏不同风格的画作，拓宽视野-反思总结学生反思自己的学习过程，提出改进意见--教学方法/手段/资源自主学习法学生独立完成作业，自主进行拓展学习反思总结法学生通过反思总结，提升自我认知-作用与目的-巩固学生在课堂上学到的〃画中画〃创作知识通过拓展学习，拓宽学生的艺术视野和审美能力-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升-拓展资源:-（）美术作品欣赏提供国内外知名画家和当代新锐艺术家的〃画中画〃作品，L让学生欣赏不同风格和流派的画作，丰富学生的艺术视野1（）创作技法参考收集各种〃画中画〃创作技法和案例，如水彩、素描、版画等不同媒介的创作方法，供学生学习和参考2（）艺术理论书籍推荐学生阅读与美术创作相关的书籍，如色彩理论、构图原则、艺术史等，帮助学生提高艺术素养3教学资源拓（）在线课程推荐优质的在线美术课程，如〃画中画〃创作教程、美术技法讲座展等，让学生在课后自主学习4拓展建议:（）开展美术作品欣赏活动组织学生参观美术馆、艺术展览等，让学生亲身感-.受艺术作品的魅力，提高审美能力1（）举办美术创作比赛鼓励学生参加校内外的美术创作比赛，锻炼学生的创作能力和表达能力2（）成立美术兴趣小组鼓励学生结成美术兴趣小组，共同探讨和创作，3促进学生之间的交流和合作（）进行家庭美术活动鼓励学生与家人一起进行美术创作，如共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系，培养家庭艺术氛围4（）进行美术创作实践鼓励学生利用废弃物品、环保材料等进行美术创作，培养学生的环保意识和创新精神5（）撰写美术作品评论引导学生撰写美术作品评论，提高学生的批判性思维和表达能力6本节课是湘美版美术一年级下册的第课《画中画》，通过这节课的教学，我深刻地认识到教学过程中的优点和不足，以下是我对这节课的教学反思4首先，我感到欣慰的是，学生们在课堂上的学习积极性非常高他们对于〃画中画〃的创作充满了好奇心和热情，这让我感受到了学生对美术的热爱在小组合作创作的过程中，学生们相互交流、讨论，充分发挥了团队合作的精神这不仅提高了他们的绘画技巧，也锻炼了他们的沟通能力和团队协作能力然而，我也发现了一些教学中的不足之处在讲解〃画中画〃的创作方法时，我发现部分学生教对于如何选择合适的基础画作进行二次创作还有一定的困惑在今后的教学中，我需要更加明学确地指导学生如何挑选基础画作，以及如何在此基础上进行创新反此外，在课堂活动中，我注意到部分学生对于一些绘画技巧的掌握还不够熟练针对这个问题，思我计划在课后针对性地进行辅导，帮助他们提高绘画技巧同时，我也会鼓励学生在课后进行更多的绘画实践，以便他们在课堂上能够更好地展示自己的创作能力最后，我认识到在教学过程中，我需要更加注重个体差异每个学生的绘画基础和能力都有所不同，我需要针对不同学生的特点进行因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高内容逻辑关系

①〃画中画〃创作方法介绍如何在已有的画作上进行二次创作，包括选择基础画作、运用绘画元素和技巧进行创作等

②观察力和想象力强调在创作过程中，学生需要观察原有画作的特点，运用想象力将其转化为独特的〃画中画〃

③创新思维能力通过创作实践，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力教学难点词句

①创作思路的拓展引导学生学会在己有画作的基础上进行创新，提出具有创意的二次创作方案

2.

②绘画技巧的掌握指导学生运用线条、形状、颜色等基本绘画元素，注意画面的构图和视觉效果教学实施过程逻辑关系

①课前自主探索学生通过自学，了解〃画中画〃创作方法，思考预习问题

3.

②课中强化技能教师详细讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问，学生参与实践活动，掌握创作技巧

③课后拓展应用学生完成作业，进行拓展学习，反思总结，巩固学习效果板书设计〃画中画〃创作方法-选择基础画作L-运用绘画元素和技巧-创新和想象观察力和想象力-观察原有画作特点

2.-运用想象力进行创作创新思维能力-创作实践

3.-解决问题能力培养教学实施过程-课前自主探索

4.-课中强化技能-课后拓展应用课堂表现通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、创作过程中的表现等，评估他们的学习态度和课堂参与度

1..小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的贡献，包括他们的观点、合作能力和对小组讨论成果的展示教学2随堂测试通过随堂测试，评估学生对〃画中画〃创作方法、观察力和想象力、创新思维评价能力的理解和掌握程度与反

3.学生作业评估学生课后作业的完成情况，包括他们的创作技巧、创新思维和作品的表现馈力

4.教师评价与反馈根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作业，给予学生有针对性的评价和反馈，帮助他们发现自己的优点和不足，提出改进建议

5.。