第9课 比比谁打字快（教学设计）海南版信息技术三年级上册

第课比比谁打字快（教学设计）海南版信息技术三9年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是海南版信息技术三年级上册第课《比比谁打字快》本9节课的内容主要包括两部分第一部分是学习打字的正确姿势和基本技巧；第二部分是进行打字速度比赛，比比谁打字快教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经学习了计算机的基本操作和键盘的使用本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生掌握正确的打字姿势和技巧，提高打字速度通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和竞争意识核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面通过学习打字的正确姿势和技巧，提高打字速度，培养学生的信息意识和计算思维通过进行打字速度比赛，激发学生的数字化学习与创新，培养学生的合作意识和竞争意识同时，让学生了解打字速度在现代社会中的重要性，提高信息社会责任意识学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和键盘的使用学生在知识方面对于计算机的操作已经有一定的基础，但对于打字的正确姿势和技巧的掌握程度参差不齐，有的学生可能还存在着打字姿势不正确、手指不灵活等问题在能力方面，学生的打字速度和准确性也有待提高在素质方面，学生们对新事物充满好奇，善于学习新知识，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来集中他们的注意力在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、不够专注等问题，这对课程学习会有一定的影响针对学生的这些情况，本节课的设计将注重基础知识的巩固，针对不同学生的打字水平进行有针对性的指导，通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的专注力和合作意识同时，注重培养学生的耐心和毅力，让他们在实践中逐步提高打字速度和准确性教学方法与策略针对学生的特点，本节课将采用讲授法和实践教学法相结合的方式进行教学通

1.过讲解打字的正确姿势和技巧，让学生掌握基本知识；通过实践操作，让学生在实际操作中提高打字速度和准确性设计具体的教学活动首先，让学生进行打字的姿势和技巧的练习，巩固基础知

2.识；然后，组织学生进行打字速度比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识;最后，进行小组讨论，分享打字的心得和方法，培养学生的合作意识和沟通能力在教学过程中，利用多媒体课件和计算机设备进行教学，让学生在直观、生动的

3.环境中学习，提高学生的学习兴趣和参与度同时，教师应根据学生的反馈,及时调整教学进度和方法，确保教学效果的达成教学实施过程课前自主探索

1.教师活动发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度学生活动自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果教学方法/手段/资源自主学习法，信息技术手段作用与目的帮助学生提前了解打字的基本知识，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问学生活动听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论教学方法/手段/资源讲授法，实践活动法，合作学习法作用与目的帮助学生深入理解打字的正确姿势和技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况学生活动完成作业，拓展学习，反思总结教学方法/手段/资源自主学习法，反思总结法作用与目的巩固学生在课堂上学到的打字知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展与延伸为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，提高他们的打字速度和准确性,我为他们提供了以下拓展阅读材料《计算机打字技巧与训练》这本书详细介绍了打字的基本技巧和训练方法,包括

1.正确的打字姿势、手指的摆放、击键的技巧等通过阅读这本书，学生可以更深入地了解打字的技巧，并在实践中进行训练，提高打字速度和准确性《打字速度测试与提高》这本书提供了一系列的打字速度测试题和提高方法，

2.学生可以通过测试了解自己的打字水平，并根据书中的方法进行有针对性的训练，提高打字速度《打字游戏与练习》这本书收集了一系列的打字游戏和练习题，让学生在游戏

3.中提高打字速度和准确性这些游戏和练习题涵盖了不同的难度级别，适合不同水平的同学进行练习鼓励学生进行课后自主学习和探究，他们可以通过阅读这些材料，进一步拓宽知识面，提高打字技能同时，他们还可以进行一些实际的练习，如参加在线打字比赛、自我设定打字任务等，通过实践不断提高自己的打字能力除了阅读这些材料外，学生还可以进行一些拓展性的探究活动例如，他们可以调查一下身边的人的打字速度，了解不同人的打字速度差异，并尝试分析其中的原因或者，他们可以研究一下打字速度与学习效率之间的关系，通过实际操作和观察，探究打字速度对学习效率的影响重点题型整理

七、重点题型整理题型一判断题

1.题目请判断以下说法是否正确，并说明原因-正确的打字姿势对提高打字速度没有影响-拼音输入法和五笔输入法在打字速度上没有区别-经常练习打字可以提高打字速度和准确性答案-错误正确的打字姿势可以帮助提高打字速度和准确性-错误拼音输入法和五笔输入法在打字速度上有区别，五笔输入法通常打字速度更快-正确经常练习打字可以提高打字速度和准确性题型二填空题

2.题目请根据以下句子，填入适当的词语-正确的打字姿势对提高打字速度和准确性很重要-我们可以通过练习和比赛来提高打字速度答案-正确的打字姿势对提高打字速度和准确性很重要-我们可以通过练习和比赛来提高打字速度题型三选择题（简答题）

3.题目请选择以下哪个选项是正确的，并说明原因打字速度只需要练习就可以提高-A..打字速度受到输入法的影响-B正确的打字姿势对提高打字速度没有影响-C.答案打字速度受到输入法的影响不同的输入法在打字速度上有所差异-B..题型四案例分析题4题目请分析以下案例，并回答问题案例小明在打字比赛中获得了第一名，他的打字速度非常快，而且准确性也很高请问小明是如何做到的？答案小明能够获得打字比赛的第一名，是因为他掌握了正确的打字姿势和技巧，并且经常进行练习和参加比赛他的打字速度快且准确性高，说明他在比赛中做出了很好的表现题型五实践操作题

5.题目请根据以下步骤，进行实践操作步骤调整好计算机座椅的高度，确保双脚平放在地面上

1..保持正确的打字姿势，用拼音输入法输入以下句子2答案根据学生的实际操作情况，评价其在打字姿势、速度和准确性方面的表现这些题型可以帮助学生巩固和应用所学知识，提高他们的理解能力和实践能力教师可以根据实际情况，选择合适的题型进行教学，并给予学生充分的指导和反馈，帮助他们更好地学习和掌握知识教学反思在本节课的教学过程中，我注重了学生的自主学习能力和独立思考能力的培养通过设计各种题型和实践活动，让学生在实践中掌握打字的基本技巧和提高打字速度在教学过程中，我观察到学生的学习兴趣得到了激发，他们在活动中积极参与，互相学习，合作意识得到了提高然而，我也发现了一些需要改进的地方首先，部分学生在打字姿势和手指摆放上还存在一些问题，这影响了他们的打字速度和准确性在今后的教学中，我需要更加注重学生打字姿势的纠正和训练其次，部分学生对于输入法的选择和使用还不够熟练，这也在一定程度上影响了他们的打字速度我计划在接下来的课程中，加强对学生输入法使用的指导和训练此外，我在教学过程中也发现了一些值得肯定的地方例如，大部分学生在打字比赛中表现出了良好的团队合作精神和竞争意识他们通过互相学习、合作交流,共同提高了打字速度和准确性这说明我在培养学生的团队合作意识和竞争意识方面取得了较好的效果课堂课堂评价在本节课的教学过程中，我采用了提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决我发现大部分学生能够掌握打字的正确姿势和技巧，打字速度和准确性也有所提高但同时，我也发现部分学生在打字姿势和手指摆放上还存在一些问题，这影响了他们的打字速度和准确性针对这一问题，我在课堂上进行了重点讲解和示范，并让学生进行有针对性的练习，帮助他们纠正打字姿势在提问环节，我发现学生们对于输入法的选择和使用还不够熟练，这也在一定程度上影响了他们的打字速度为了提高学生的输入法使用能力，我计划在接下来的课程中加强对学生输入法使用的指导和训练作业评价我对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在批改作业的过程中，我注意到大部分学生能够认真完成作业，打字速度和准确性都有所提高对于作业中出现的问题，我及时进行了反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高打字技能同时，我鼓励学生在课后继续进行自主学习和实践，通过参加在线打字比赛、自我设定打字任务等方式，不断提高自己的打字能力我还鼓励学生互相学习和交流，分享打字的心得和方法，培养团队合作意识和沟通能力。