第七课《吊饰》教学设计

第七课《吊饰》教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第七课《吊饰》教学设计及章节名称）课程基本信L课程名称手工制作课《吊饰》.教学年级和班级小学五年级二班

2.授课时间年月日

320221015.教学时数课时（分钟）息4145提高学生的动手能力通过制作吊饰的过程，培养学生的动手能力和实践能力，使其能

1.够独立完成制作核心培养学生的创造力和想象力鼓励学生在制作吊饰时发挥自己的想象力和创造力，设计

2.出独特的作品培养学生的审美能力通过观察和学习不同的吊饰设计，提高学生的审美能力，使其能素养

3.够欣赏和评价美的作品培养学生的团队合作意识通过小组合作完成吊饰制作，培养学生的团队合作意识和沟

4.目标通能力重点吊饰制作的技巧和方法

1.创意设计和审美能力的培养

2.难点吊饰制作的细小处理和技巧掌握

1.重点难点及创意设计和审美能力的提升

2.解决办法解决办法对于重点内容，可以通过展示不同的吊饰样品，讲解制作步骤和技巧，让学生

1.跟随老师的步骤进行实践操作，从而掌握制作方法对于难点内容，可以引导学生进行观察和思考，鼓励他们提出自己的想法和设

2.计，老帅可以给予指导和修改建议，帮助他们提升创意设计和审美能力同时，可以组织学生进行互评和自我评价，让他们学会欣赏和评价美的作品教材《手工制作课》教材

1.辅助材料收集各种吊饰样品图片、视频教程以及设计图纸

2.教学资源准实验器材准备吊饰制作所需的材料包，包括彩纸、彩带、剪刀、胶水等

3.教室布置将教室分为手工制作区和展示区，确保每个学生都有足够的空间

4.备进行制作和展示作品导入环节（分钟）

1.5情境创设展示一系列精美的吊饰作品，引发学生的好奇心和兴趣问题提出引导学生思考〃这些吊饰是如何制作的？我们可以自己设计一个吊饰吗？〃目的激发学生的学习兴趣，引起学生对吊饰制作的好奇心讲授新课（分钟）

2.10教学内容介绍吊饰的基本制作步骤和技巧，包括挑选材料、设计图案、剪裁、拼接和装饰等教学方法通过展示吊饰制作的步骤和图片，讲解每个步骤的要点和注意PPT事项目的确保学生理解和掌握吊饰制作的基本步骤和技巧,师生互动环节（分钟）310学生提问鼓励学生提出在制作吊饰过程中遇到的问题或困惑教师解答针对学生的问题进行解答，提供具体的解决方法和建议目的解决学生在制作吊饰过程中遇到的具体问题，提高学生的动手实践能力巩固练习（分钟）

4.10练习任务学生根据所学的制作步骤和技巧，自己动手制作一个简单的吊饰教学过程设教师辅导在学生制作过程中，教师进行个别辅导，提供指导和鼓励目的通过实践操作，巩固学生对吊饰制作的理解和掌握.课堂提问（分钟）计55问题提出教师提出关于吊饰制作的问题，引导学生进行思考和讨论学生回答学生分享自己的制作心得和体会，进行互动交流目的培养学生的团队合作意识和沟通能力，提升学生的审美能力课堂总结（分钟）

6.5教学内容总结本节课所学的吊饰制作步骤和技巧，强调重点和注意事项教学方法通过总结本节课的学习内容，引导学生进行自我评价PPT目的确保学生对吊饰制作的基本步骤和技巧进行巩固和记忆总用时分钟45教学过程设计耍求教学过程耍符合实际学情、紧密结合学生的兴趣和需求，注重学生的动手实践和创意发挥通过师生互动坏小，解决学生在制作吊饰过程中遇到的问题，提升学生的实践能力在巩固练习环节，鼓励学生自主创作，培养学生的创造力和想象力通过课堂提问，促进学生之间的交流和合作，提升学生的团队合作意识和沟通能力最后，通过课堂总结，巩固学生对吊饰制作的理解和记忆提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《手工艺术探索》介绍各种手工艺术形式，包括吊饰制作的历史和发展-《创意无限》激发学生创造力的书籍，提供各种创意设计的方法和灵感-《美学与生活》探讨美学在生活中的应用，引导学生欣赏和理解美的作品O鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.拓展与延伸-学生可以利用网络资源，搜索更多的吊饰制作教程和设计灵感，尝试制作不同风格的吊饰-学生可以参观美术馆或手工艺展览，欣赏不同风格和流派的手工艺作品，提升自己的审美能力-学生可以组织或参加手工制作比赛或展览，展示自己的作品，提升自己的制作技巧和创造力制作实践

1.要求学生在家中利用可回收材料，尝试制作一个简单的吊饰学生需要拍摄制作过程的照片，并在下节课上分享他们的作品和制作经验研究作业

2.学生需要研究一种传统的手工艺术形式，如中国结、印度曼荼罗或非洲珠饰，并写一篇短文，介绍其历史、文化和制作方法课审美反思

3.后学生需要观察和分析三件不同的吊饰作品，包括风格、材料和设计元素要求学生写一篇反作思日记，表达他们对这些作品的看法和感受业创意设计

4.学生需要设计一个原创吊饰，并绘制设计草图学生应该考虑设计的意义、目的和目标受众学习评估

5.学生需要完成一份学习评估表，其中包括他们在本节课上的成就、遇到的挑战和学习心得这将帮助学生反思他们的学习过程，并提供反馈反思改进措施

（一）教学特色创新实践教学通过让学生亲自动手制作吊饰，培养了他们的实践能力和创造力

1.合作学习通过小组合作完成吊饰制作，提升了学生的团队合作意识和沟通能力

2..个性化教学鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的吊饰作品3（-）存在主要问题教学管理在学生制作过程中，部分学生过于嘈杂，影响了课堂秩序

1..教学方法在讲授新课时，部分学生对理论知识的掌握不够扎实

2.教学评价评价学生作品时，过于注重创意和美观，而忽视了制作技巧和过程3

（三）改进措施教学管理加强课堂纪律管理，引导学生遵守课堂规则，确保教学秩序

1.教学方法在讲授新课时，结合实例和实践操作，加深学生对理论知识的理解和掌握

2.教学评价在评价学生作品时，既要注重创意和美观，也要考虑制作技巧和过程，以全面

3.评价学生的表现。