第五单元 第21课 冷战后的世界格局 教案

第五单元第课冷战后的世界格局教案21科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第五单元第课冷战后的世界格局教案21及章节名称）本节课为人教版初中历史八年级下册第课《冷战后的世界格局》本课主要21内容是冷战结束后，世界格局的变化通过学习，学生应该了解冷战结束的时间、世界格局演变的过程以及多极化趋势的出现本节课与前后节课的联系上节课主要学习了冷战时期的国际关系，本节课则以冷战结束为背景，探讨世界格局的变化下一节课将围绕当今世界的主要矛盾和冲突展开教学目标知道冷战结束的时间及世界格局演变的过程

1.了解多极化趋势的出现及其对世界的影响

2.通过对世界格局的学习，提高学生的识记和分析能力

3.教学重点冷战结束的时间、世界格局演变的过程、多极化趋势的出现教学难点如何让学生理解并把握世界格局的演变趋势教材分析教学方法采用多媒体教学、讨论法、案例分析法等教学过程导入通过播放冷战结束的相关视频，引导学生回顾冷战时期的历史背景，为

1.新课的学习做好铺垫课堂讲解结合教材内容，详细讲解冷战结束的时间、世界格局演变的过程以

2.及多极化趋势的出现课堂讨论组织学生就世界格局的演变趋势进行讨论，引导学生从不同角度分

3.析问题，提高学生的分析能力案例分析通过分析具体案例，让学生了解多极化趋势对世界的影响

4.课堂小结对本节课的主要内容进行总结，强化学生对世界格局演变过程的识

5.记和理解课后作业布置相关作业，巩固学生对课堂内容的学习

6.本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过学习冷战结束后的世界格局演变，使学生能核心够运用史料分析和理解世界政治格局的变化同时，通过探讨多极化趋势的出现，培养学生的历史解释素养，使学生能够对历史事件进行深入解读和分析此外，通过课堂讨素养论和案例分析，提升学生的时空观念素养，帮助学生建立起对世界历史发展的整体认识最后，通过本节课的学习，引导学生树立正确的价值观念，认识到和平与发展是当今世界的主题，提高学生的家国情怀素养目标重占,冷战结束的时间及世界格局演变的过程L多极化趋势的出现及其对世界的影响

2.难点冷战结束后的世界格局演变过程中，多极化趋势的出现及其对世界的影响

1.如何理解并把握世界格局的演变趋势

2.重点难点及解决办法对于重点内容，通过播放相关视频、图片等资料，引导学生回顾冷战时期的

1.解决办法历史背景，然后详细讲解冷战结束的时间、世界格局演变的过程以及多极化趋势的出现对于难点内容，采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解多极化趋

2.势对世界的影响，从而深入理解并把握世界格局的演变趋势同时，组织学生进行课堂讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的分析能力软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、等

1.PPT教学资源课程平台无需使用课程平台

2..信息化资源相关历史视频、图片、音频资料等3教学手段多媒体教学、讨论法、案例分析法、问答法等

4.

1.导入环节（5分钟）情境创设播放冷战结束的相关视频，引导学生回顾冷战时期的历史背景教学过程设问题提出引导学生思考冷战结束后，世界格局会发生哪些变化？目的激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫计

2.讲授新课（15分钟）内容讲解详细讲解冷战结束的时间、世界格局演变的过程以及多极化趋势的出现重点阐述强调多极化趋势对世界的影响，以及世界格局演变过程中的重要事件目的确保学生理解和掌握新知识，培养学生的史料实证素养

3.课堂讨论（5分钟）议题提出组织学生就世界格局的演变趋势进行讨论要求引导学生从不同角度分析问题，提高学生的分析能力目的巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的历史解释素养

4.案例分析（5分钟）案例展示选择具体案例，让学生了解多极化趋势对世界的影响分析引导引导学生通过案例分析，深入理解世界格局演变趋势目的解决教学难点，提高学生的家国情怀素养

5.课堂小结（3分钟）内容回顾对本节课的主要内容进行总结强化识记强调冷战结束的时间、世界格局演变过程及多极化趋势的出现目的巩固学生对课堂内容的学习，提高学生的时空观念素养

6.课后作业（2分钟）作业布置布置相关作业，巩固学生对课堂内容的学习要求认真完成作业，提高学生的学科能力目的巩固学生对课堂内容的学习，提高学生的学科能力总计用时分钟40教学创新在课堂讨论环节，采用分组讨论的形式，让学生分组探讨世界格局的演变趋势，增强学生的团队合作意识同时，在案例分析环节，引导学生关注当今世界的主要矛盾和冲突，提高学生的时事观念本节课的主要知识点包括:冷战结束的时间年底，苏联解体，标志着冷战的结束

1.1991世界格局演变的过程冷战结束后，世界格局发生了重大变化两极格局终

2.结，暂时形成一超多强〃的局面随着东欧剧变、苏联解体，美国成为唯一的超级大国，欧盟、俄罗斯、中国、日本等国家和国际组织实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量多极化趋势的出现世界格局多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集

3.团等基本政治力量相互作用而形成的政治力量结构关系的一种状态多极化趋势知识点梳理的出现主要包括美、苏两个超级大国的争霸，欧洲、日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国的振兴多极化趋势对世界的影响多极化趋势的出现，在一定程度上牵制了美国的

4.称霸行为，有利于世界和平与发展但多极化格局尚未最终形成，仍存在诸多不确定因素当今世界的主要矛盾和冲突冷战结束后，世界的主要矛盾和冲突包括地区

5.冲突、民族矛盾、宗教纷争等这些矛盾和冲突对世界格局的多极化趋势产生了一定的影响本节课的重点题型主要围绕冷战结束后的世界格局演变和多极化趋势的出现进行设计，旨在帮助学生深入理解和掌握课文内容以下是五个重点题型及答案题型一填空题冷战结束的时间是一年

1.答案年1991题型二选择题冷战结束后，世界格局暂时形成的状态是—

2.o〃一超多强〃A.〃两超多强〃B.〃多极化〃C.〃一超多弱〃D.答案重点A题型三判断题题型整理冷战结束后的世界格局演变过程中，美国成为唯一的超级大国

3.答案正确题型四简答题.请简述冷战结束后的世界格局演变过程4答案冷战结束后，两极格局终结，暂时形成〃一超多强〃的局面随着东欧剧变、苏联解体，美国成为唯一的超级大国，欧盟、俄罗斯、中国、日本等国家和国际组织实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量题型五案例分析题.请结合实例，说明多极化趋势对世界的影响5答案例如，在冷战结束后，欧洲共同体逐渐发展成欧盟，成为一个具有重要国际影响力的区域组织欧盟通过推行共同外交政策和共同安全政策，在国际事务中发挥重要作用，定程度上牵制了美国的称霸行为，有利于世界和平与发展板书设计

①冷战结束的时间及意义-年底，苏联解体，冷战结束1991-两极格局终结，世界格局发生变化

②世界格局演变过程-冷战结束后，暂时形成〃一超多强〃的局面-欧盟、俄罗斯、中国、日本等国家和国际组织实力不断增强-多极化趋势出现，世界格局多极化尚未最终形成

③多极化趋势的影响-多极化趋势在一定程度上牵制了美国的称霸行为-有利于世界和平与发展-但多极化格局尚未最终形成，存在诸多不确定因素板书设计要求清晰展示冷战结束后的世界格局演变过程，以及多极化趋势的出现和影响

1..使用关键词和简洁明了的句子，便于学生理解和记忆2注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性

3.。