幼儿园教师心得体会范文10篇

幼儿园教师心得体会范文通用篇10老师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的进展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采纳特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，下面给大家带来关于幼儿园老师心得体会范文通用，希望会对大家的工作与学习有所帮助幼儿园老师心得体会范文通用1在幼儿园里，由老师做主给表现好的孩子奖励一颗小星星或者一朵小红花，己是再寻常不过的事情了,然而，偶然的一次“意外”，却让我对这种奖励方式有了新的认识满足他的社会需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣

三、适当的精神鼓舞激发幼儿入园的乐观性新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强针对这一特点，老师及时给幼儿适当的精神鼓舞，会大大增强老师的吸引力，诱惑力，幼儿对老师依恋情感会更强幼儿入园的主动性、乐观性也会随之提高如对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪慧豆，或者给他们一朵小红花以示鼓舞最后,老师对入园活动进行小结，大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿这样，不仅给其他幼儿树立了榜样,而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对老师的依恋总之，幼儿老师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园，尽快适应幼儿园的生活幼儿园老师心得体会范文通用5古语有云“师者，所以传道授业解惑者也”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获刚刚来到幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了“他山之石能够攻玉”，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德一路走来，长进不少，成熟不少我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!今年，我校开展了师德师风学习教育活动透过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性作为一名幼儿老师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风陶行知先生说过“学高为师，德高为范”说的都是为师者不仅仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂老师是幼儿的幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率我应对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样孔子说得好“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来我乐观向上，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和好处能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的情绪来干实实在在的事情有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质那就是老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育我有一个岁的儿子，作为母亲，我倾注了全7部的爱心，关怀着他的成长，这种情怀是无私的、投入的每当儿子在生活中、学习上取得了一些进步，我都会十分兴奋，这种喜悦之情溢于言表,能够消除一天的劳累每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的孩子那样对班里所有的孩子这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的好处幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐良好的师德师风的构成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象幼儿园老师心得体会范文通用6月日，我有幸参加了城区教育管理中心组织的骨329干老师外出学习这一活动目的地是在宁波市江东区中心幼儿园，内容有观摩园区特色环境、《指南》背景下语言教学活动观摩虽然是短短一天的学习,但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领,真是受益匪浅看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下:

一、参观特色环境一一享受充满艺术气息的儿童乐园早上点半，我们便到达了学习基地一一江东中8心幼儿园一下车，爬山虎式的幼儿园印入我的眼帘,好生态呀随着该园的领队老师，我们走入大厅，先参观里面却另有一番景象“环境会说话”，真的验该园的大环境另我惊叹的是看似并不大的幼儿了她们的特色美术特色下面我们来看一组照片证了这句话，整个环境呈现出艺术的气息，充分展示动室的创设班级环境的创设楼道、转角等（观看照片）大厅环境的创设----------三室三坊专用活每一处空间都被充分利用起来了，让幼儿有足够的空间活动与作品的被展示，挂着孩子亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师用心布置的角角落落，特别漂享受一场教学的盛宴

二、教学活动观摩亮与温馨，一个充满艺术气息的儿童乐园!我们观摩了两个语言教学活动，中班散文诗《树真好》和大班绘本《小象消防员》这两个教学活动值得我学习的地方很多如整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素质，处处渗透着老师的教育机智再如课堂教学很活跃、幼儿乐观的举手发言、老师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深化教学的目的、老师的肢体语言配合的很到位等等（视频观摩两个教学活动）第一堂课散文诗《树真好》目标是:、欣赏散文，理解散文的内容，了解散文的结构1“树真好”并尝朗诵，学习词叽叽喳喳、热热闹闹；、能大胆的用语言表达对散文的认识，感受散文2优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美;、初步了解树的作用，产生爱惜树木的美妙情感3第二堂课大班绘本《小象消防员》目标是:、仔细观察画面，理解故事内容，能够较清楚地1讲述小象寻找工作的经历;、了解社会中的多种职业，尝试根据动物特点找工作，2大胆地表达自己的想法一节优质课经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着这两位老师的辛勤汗水通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的不足“他山之石，可以攻玉“，另！J人成功的阅历，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获!幼儿园老师心得体会范文通用7见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活给予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃、环创布置每一个班级的环创代表着每一个1班的特色，代表每一个老师的教育思想屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心;活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长沟通区，工作计划区、教室区域幼儿园的教室与小学很大不一样,2小学讲究简洁，大方，整齐幼儿园着重创新，新颖,符合教育特色，一般是根据区域设置有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培育想象力，制造力，数学空间思维能力;阅读区，安排在一个宁静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书,培育孩子的阅读能力，集中注意的能力绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信娃娃家区,孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感、课堂管理幼儿老师也会是一个优秀的管理3着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后宁静坐到自己的位置上，口令“我喜欢跟随“我们大家都喜J欢”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都宁静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去讨论的艺术心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字读书心得同学习礼记相近;实践体会同阅历总结相类学习的方法每个人都有，并且每个人都需要仔细地去考虑和讨论它心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果方法，也是个性化的借鉴他人的学习方法重要并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是l=J1的幼儿园老师心得体会范文通用我有幸参加了_市五爱8幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩沟通会》学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家_教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》上海特级老师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》宋燕老师的中班音乐活动《功那是一个周四的下午，我答应孩子们，如果都表现好就每人奖一面彩旗，好让他们兴奋可后来一看彩旗没几面了，这可怎么办呢情急之下，一个想法冒了出来今天孩子们制作了许多彩色风车，大家也很喜欢的，我何不把彩色风车、彩旗，还有上次活动后剩下的一些糖果一起作为奖品，让孩子们自己评价该如何奖励呢结果，孩子们对这次别具一格的奖励活动表现得异常活跃、兴奋，我每举起一样奖品，他们就争着说出这个奖品应该奖给谁，为什么要奖给他，等全班都通过后我就将该奖品奖给那个孩子，然后其他孩子再说一些勉励的话，并指出不足，希望被奖的孩子下周再争取进步尝到了一次甜头，以后的奖励活动我都把权力交给孩子，渐渐地，我发现孩子们的思维有了明显的进展，对好多问题都有自己的想法，敢于大胆地表述出来，口头语言的表达能力也大大提高了最主要的是他们学会了欣赏别人的长处，也知道了自己的不足想想以前奖励孩子时，都是把决定权独揽在自己身上,很容易使孩子产生一种惯性思维，即老师的标准就是对的，老师说谁乖谁就是好孩子，就可以奖小星星、夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下:

一、课堂示范我的反思感悟最深的是_老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素质，处处渗透着老师的教育机智刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢穿的.什么样的裤子呀尾巴怎么样啊”等等这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察仔细倾听习惯在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么并让幼儿说说生活中见过的什么东西是等给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的I机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”例如让幼儿找圆圆的东西时,佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了公路上、天上、佳佳老师的身上等等”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培育幼儿的思维变通性、迁移性其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦!快啦!快要找到我要找的东西啦!”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能乐观带动小朋友急切想要知道答案的欲望在最后出示让幼儿观察图片回答“谁在找太阳？”（动ppt物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能老师回答“你很有学问，长大肯定很能干!”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓舞，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应该学的地方一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年老师的我真应该好好学习

二、专家讲座_教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的阅历讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》首先让我明白了幼儿育德是关乎我国进展先进文化的重要内容关乎提高公民道德素质（教育是基础）是儿童个体全面和谐健康进展的一个教育标志婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示绘本《小蛇散步》，ppt先让我们老师观看并说说故事内容再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空教授还儿的总结了一定意义上幼儿的“爱在哪里关乎幼“情感”与“情趣”、幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解

1、幼儿的生活阅历，尤其是生活实践（真生活）决定2了情感体验能否得到落实，能否避开教条、对丰富课程资源精细解读，有助于老师筛选3“情”与“趣”的落脚点、互动中的情感体验是老师精心想象与预设，不是走4过场、老师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼5儿“情”与“趣”的感受与品位“情”与“趣”是需要寻常时刻培育的，不是、6靠一个教学活动或一个节日就可以建立的通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的不足“他山之石，可以攻玉”，别人成功的阅历，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获!幼儿园老师心得体会范文通用9月日日，郭墅镇中心幼儿园全体老师在

825.30长周凤的带领下参加了为期老师暑期培训活动现将本次培训工作总结如下:

一、培训内容丰富，形式多样为了在短期内让广大老师提升教育教学理论水平，深刻领悟新的教育理念，也为了让老师培训具有实效性，园长室精心准备，仔细筛选培训内容本次培训的内容有学习《幼儿园老师职业道德规范细则》、幼儿园老师礼仪、《幼儿园老师一日常规工作细则》、观看优质课活动光盘、编排并学习本学期新编排的各班级幼儿体操、进行幼儿园环境创设等等，所有这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破丰富多彩的培训内容，不仅提高了老师的专业水平，又充实了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通本次暑假培训，形式也灵活多样既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合，还有园本培训

二、培训时间紧凑，纪律严明本次培训共天时间，从月日至日每682530天培训六个小时，时间安排比较紧凑，本次培训，纪律很严一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假迟到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，无故不参加培训一次扣款六十元

三、培训效果良好，收获颇丰十天的培训，老师们都能根据要求，克服重重2难，仔细学习，乐观沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务通过学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了他们全都认为多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命短短的几天时间，老师们上交了学习体会，许多老师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得沟通与推广下半年工作计划幼儿园老师个人总结幼儿园老师个人工作总结全体老师一起进行了幼儿园的环境创设，编排了新学期的各班级幼儿体操实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了老师们的教学水平总之，十天的暑期老师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大老师精神面貌焕然一新他们正以饱满的热情，期待新学年的到来幼儿园老师心得体会范文通用10作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导通过岗前培训课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是,我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的认识老师是文化的传递者“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性，教书育人是老师的职业特点老师是榜样学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人老师是父母作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子并且，老师还要善于发现每一个学生的闪光点和进展需要老师是学生的心理辅导者老师必须要懂教育学、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、培育学生健康的心理品质作为一名幼儿园老师，由于学生的特殊性，使得我们和学生可以说是朝夕相处所以随时密切注意学生一举一动，只要学生有事，都应该及时在他们的身边了解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责这是一名幼儿园老师应该具备的其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略在培训中，专家学者们根据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课，我们认识到老师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精并且老师应该与时俱进，自身就应该走在知识的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，为他们未来的进展打下基础幼儿园老师心得体会范文通用篇10小红花，这其实是把孩子领进了一个误区所以，现在无论在课堂上还是在游戏活动中，我都把奖励的权利交给孩子，让他们自己评一评，议一议，自主决定获什么奖、奖给谁把奖励的权利交给孩子，从而使他们的语言表达能力、自我管理和控制能力都得到了提高，他们也学会了互相督促，都在不同方面、不同程度上悄悄进步了幼儿园老师读书心得幼儿园老师培训心得幼儿园老师暑期培训心得体会幼儿园老师心得体会范文通用2有好多时候面对孩子们间发生的矛盾和冲突，我通常解决的办法是告诉孩子应该怎样做，不应该怎样做，如果还有下一次老师再不会原谅你的比如两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢肯定是你拿的玩具太多了”然后我又会对另一个孩子说，“你抢别人的玩具是不对的，要玩别人的玩具应该用礼貌的话，和小朋友协商……”可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法，暂时是缓解了小朋友间的矛盾但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷，自己并没有掌握解决问题的方式方法所以一旦遇到矛盾，还是会发生类似的冲突，比如硬抢了，或者和伙伴打架了……而我这种直接告诉孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点强加给了他们，忽略了让孩子去思考，培育他们自己解决问题的能力所以当再次面对孩子间的矛盾时，我更多的时候是问清原因，启发他们说出应该怎样做比如我会这样问:“你为什么抢别人的玩具这样做对吗想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢”“玩具是大家的，能不能把玩具都自己霸占着呢别人想玩你的玩具，你会谦让的让别人玩玩吗？我觉得面对问题的时候，我们更应该放手，将问题抛给孩子，让他们自己去思考该怎么做，怎么做才是最正确的这样既会锻炼孩子们自己解决问题的能力也会从一定程度上解决了老师工作上的难度，所以就让我们从现在开始学会多多放手，放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧!幼儿园老师心得体会范文通用3通过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的进展我们要结合本班的实际情况，结合本班的进展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律语言方面的进展，还有包括每个幼儿的作品记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响我无意中听到一个幼儿在说“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重,别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言我认为教书育人的关键是老师本身的素质问题,幼儿教育工必须具备现代化的教育，所以在今后我更应该提高自己的业务教育水平，多通过各种教育活动的观摩，互相沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展作为老师应平等对待每一个幼儿，尊重和关怀幼儿老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子沟通，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想只有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受老师的批评这是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去幼儿园老师心得体会范文通用4每年的九月份是新生入园的季节，清晨，经常会看到这样的情景新入园的幼儿哭喊着不愿入园，他们紧抱着大人的腿，或拼命的撕扯着大人的衣服，躲闪着老师伸出的双手，仿佛老师是吃人的怪物幼儿离开家庭，走进幼儿园，由于环境的变化，容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、、焦虑、害怕、害怕、不合群、注意力不集中等“不适应症那么，如何让幼儿尽快适应新环境呢？、做好新生入园的接待工作“良好的开端是成功的一半”入园第一天的接待工作是关键中的关键入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时的老师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他,这样紧张会消除很多的

二、找准哭因，因人施教，对症下药面对幼儿不停的哭闹，有的老师可能会不知所措,无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教，对症下药由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同这就要实行相应的方法来止住幼儿的哭泣那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，老师应多注意在行动上亲近他，给他以安慰、。