幼儿园教师德育工作计划5篇

幼儿园教师德育工作计划篇5在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标,并设置量化的指标目标值工作计划怎么写工作计划和其他岗位的工作计划不一样，工作计划的要求比较多，有很多要注意的地方计划怎么写大家知道吗为帮助大家学习方便，收集整理了幼儿园老师德育工作计划，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!幼儿园老师德育工作计划1新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑引导幼儿园的小朋友

一、常规方面放的好习惯这样不但能确保物品不被丢失、不被损坏，还能促进生活习惯的养成接离园问题接离园时间是安全事故最易发生的时段，特别是离园时间，在新学期我将采纳竞选小班长等鼓舞、说理的方式进行，尽量让幼儿自己去约束自己针对园内工作，凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在于反思让自己的工作越做越好！幼儿园老师德育工作计划3教育的力量在于对受教者实施一系列的手段促成受教者从内而外的质变因此，老师的作用在于将各种知识技能结构，包括习惯的养成通过老师自身内化的形式转变成有形的教育，通过潜移默化的影响帮助孩子完成教育的系列过程教育越来越受到重视,老师的作用也在无形中发生渐次的变化，因此，作为老师，需要更好的把握导航的作用，新学期伊始，制定好个人计划，给一个学期的教育一个良好的开始、读懂“和谐教育”、“素质教育”、“综合1能力”等新的教育观点的内涵，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，《幼儿园工作规程》，深刻领悟现代教育理论与思想，领悟纲要精神，充分领悟园领导的工作方针与工作重点，热爱教育事业，发扬奉献精神,树立“以人为本”的教育理念，探索在本园教育环境下适合的教育，有讨论、有目的、有计划的完成教育任务，扎扎实实抓好班级日常管理和保育工作、与同班的老师密切配合，一丝不苟的共同做好2班级日常事务热心接待孩子来园，为孩子创设安全、轻松、愉悦、干净的生活环境，丰富班级主题墙的内容，注重环保与教育的双重功能，体现师生互动、生生互动、家幼互动的原则，合理安排主题墙的内容格局，给孩子营造赏心悦目的视觉效果，促进孩子更多的关注班级的变化安全紧钟时刻提醒，细心观察孩子，为体弱多病的特殊儿童提供更多的服务增强工作责任心，做好班级的日常消毒工作，继续培育孩子的各项常规，让孩子开心入园，也开心离园、以主题教育为主导式知识结构，穿插建构式教材、3原本环保教材、社会教材等多元知识，以班级幼儿的实际为参考，钻研教材，仔细备课，提前做好美观大方的教学具，以优雅文明的语言赏识幼儿的进展,以活泼开朗的性格挖掘教育中孩子的内驱力，既注意个别差异因材施教，又注重集体教学共同促进激发孩子学习的爱好，引导孩子主动的学习，善于发现教学中孩子的与众不同的观点，促进孩子个性的成长注重班级特色的教学，让孩子们在中国古典诗词的优美语言中领略文字的玄机，在朗朗上口的童谣、优美的散文、浅显的儿歌、搞笑有趣的绕口令中感受文字的魅力为孩子创设适宜的区域游戏锻炼幼儿的技能与能力，为孩子提供丰富多彩的晨间器械让孩子锻炼身体，进展基本动作技能同班级段的班级有选择的针对一个主题开展系列的大型社会性活动，带领孩子步入社会，组织好孩子的各项社会实践活动，庆“六”活动，让教育也成为五彩的童话，张开孩子雏嫩的双翅、重视个人自身专业技能、自身内在修养的进展与提4高，利用业余时间参加在职的培训，利用网络资源共享先进的教育理念和优秀的教学方法，阅读专业的丛书丰富自己的思想，参加市、区优秀课的观摩乐观参加园教研活动，开展幼儿社会性进展与品德教育的探索与讨论，获得阅历与教学的全都成长、以端庄大方、从容理解的心态与家长做朋友,5热心指导家长的教育问题，悉心聆听家长保贵的育儿阅历，解决家长心中的烦恼，通过不同的渠道与家长沟通，充分利用家长接孩子的时间作短暂而具体的沟通，倾之全力善于技巧的及时与家长沟通沟通孩子在学习、生活中出现的问题，家园步调全都共同帮助孩子以快乐健康乐观的态度获得全面进展幼儿园老师德育工作计划4新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战时间过的可真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识，心中真是无比的欣慰和喜悦但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己使自己能够取得更大的进步•、思想政治方面仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己

二、常规方面由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）!养成良好的卫生习惯（银前洗手,）锻炼幼儿的自理能力（自己穿一服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序!

三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要仔细做好主班的各项工作其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性有位老师也曾说过这样一句话“老师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的”所以有此可见知识的重要需要我们老师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中多读书、多看报，不断充实自我主新技能要不断提高自身的业务能力，仔细钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力掌握小班幼儿的年龄特征和进展特点平时多向富有教学阅历的老师学习，注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践乐观参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法

四、安全方面尊重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地进展需要搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培育中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参加活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培育孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造乐观有利地条件努力缩短家长和老师之间的距离总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!幼儿园老师德育工作计划5新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素质的培育在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展

二、幼儿进展目标

（一）健康领域逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快L.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、2入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认3识五官懂得保护.愿意和同伴参加体育活动，进展走、跑、跳、4钻、攀爬等动作

（二）语言领域学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与

1.需求，学习用一般话与人沟通、在老师的指导下，玩室外大型玩具

1、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往

2、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具3

二、自理方面熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐

三、认知方面、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和1小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友.学习宁静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并2按其行动.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表3达自己的认识和感受

（三）社会领域.愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲1近老师或熟悉的成人.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其2中的快乐.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习3关怀他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢.学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的4不同.学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活5中遵守基本规则

（四）科学领域.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事1物.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解2物品颜色、大小、形状等明显特征.喜欢操作、摆弄

3.亲近大自然，喜爱与学习爱惜周围的植物4

（五）艺术领域.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中1熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品2的感受.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术3活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能.学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进4行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏

三、教育教学工作.做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩1子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的工作:⑴开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境2⑶老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感.培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，2做到生活有序⑴认识自己的标记;⑵学会正确的洗手方法;⑶能宁静午睡，不吵醒别人;⑷培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等.培育良好的学习常规3⑴愿意参加各项集体活动，注意力集中;⑵爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;⑶学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好；⑷学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯.深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结4合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的阅历，提高综合能力.注重活动区活动的计划，做到学习有序在活5动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文6学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合

一五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作:加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、1约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动⑵按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息⑶鼓舞家长乐观参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻2放，能宁静地倾听故事、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人3一物，不能随便使用他人的东西

四、保育保健、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿1创设一份温馨舒适的活动环境、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让2幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园

五、社会性进展方面引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语谢谢你、对不起、没关系、不客气等

六、身体进展方面、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名1称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些2玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣具体措施、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、1故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使2用双语沟通，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习3中，提高自己的安全意识例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护、对幼儿个别情况，要和家长多沟通，形成共识,共同4做好保育、保教工作、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼5儿加强引导、帮助班级工作措施:、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协1力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多2方面意见，以提高保育和教学质量、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合,3充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育

七、家长工作、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情1况、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,2使家长放心的把孩子交给老师从而形成家园联系的良好氛围、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电3话咨询，鼓舞幼儿按时来园幼儿园老师德育工作计划2随着季节的一次次轮回，崭新的学期又即将开始了，可爱的宝贝们又要进入知识与游戏的王国开始进行他们的探索发现之旅，我们老师也鼓足精神以支持者、鼓舞者的身份去引导他们“新学期、新面貌”面对崭新的开始，我将吸取以往阅历及教训对新学期工作做到如下几方面安全面对这些处于幼儿期的孩子们，他们对J围事物充满了好奇和新鲜，持有“初生牛犊不怕狼”的精神在安全方面首先要加强对幼儿日常安全常识的教育，通过卡通画或亲身体验来悟出一些事情（如:推、挤现象）带来的危险老师要常常强调安全注意事项，并适时的对幼儿进行现场教育最重要的是幼儿必须在老师视线范围内游戏这样来减少幼儿在以至于在家中的安全事故发生I卫生加强幼儿的个人卫生，尤其是衣服及指甲的干净干净对于班内的卫生，要在原有的基础上加强清洁工作，特别注意季节传染病时的清扫、通风和消毒工作教学孩子们即将进入大班，对于教学要适当的严抓，同时自己也要将以往的教学方法进行改进，做到多学习、多运用，让自己的课堂动起来英语首先加强英语口语的学习训练结合新教程教学，让自己的课堂真正的动起来，尽量为幼儿营TPR造一种英语情景学习的氛围，同时对于个别差的幼儿要常常与家长做好沟通，不断寻找更好的方法去帮助幼儿进步美劳、音乐这类课程属学期的新设课程，自己要在生活、教学中多学习，以更适宜幼儿掌握的方式去教授;同时加强幼儿美劳、音乐课堂的常规习惯养成,增强幼儿的全身协调力及想象制造力，通过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能礼仪新学期，将礼仪教学与生活情境紧密结合蒙台梭丽曾说“我听过了，我忘记了;我看过了，我记住了;我做过了，我理解了”所以，我们不但要让幼儿会说、会背，还要会运用，将我们所涉及的礼仪运用到生活中，从而养成一种习惯拼音、数学加强对这两方面的练习，在教学中多以游戏的方法鼓舞幼儿去学习、复习珠心算对于个别幼儿做到常与家长沟通，使幼儿间的差距拉的越来越紧同时，自己也要寻求更好的方法进行教学家园共育面对新学期新制度的实施，自己要加把劲做好家园共育这方面的工作首先要通过电话等方式主动与家长沟通本日异常幼儿的在园表现，对幼儿近日的生活学习及时反馈其次要做好家访工作，将家访工作做到“物有所值”真正提高工作效率班级物品首先师幼共同提高保护物品的意识，对所用物品做到定时查收;其次养成有始有终、轻拿情。