恐龙的灭绝教学案例

恐龙的灭绝教学案例教学目标能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语

1..能正确、流利地朗读课文

2、知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的3一两种说法有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望

4.教学重点能流利地朗读课文

1..用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法2教学准备教学课件教学方法情境教学法、谈话法教学过程

一、联系生活实际引入新课谈话同学们你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗？

1.（联系旧知《称象》谈谈大象有多大）个别说自己知道的恐龙的知识师指导学生把话说完整

二、

2.（恐龙博物馆）指导学生进入恐龙博物馆，帮助学生获取更多相关知

1.识指名说说

2.

三、（在线影院）重温恐龙时代那美妙的世界看恐龙的动画片

1..请生质疑2

四、（识字园）自读课文，认读生字，初步感知自读课文读准字音

1..生进入“识字园”自读生字，如有困难点击该字听示范读再2读.看大屏幕开火车认读生字3

五、（你说我说）再读课文，说说恐龙灭绝原因的几种说法请生说说文中说了几种恐龙灭绝的原因？

1.*若学生意见不统一，再引导读课文同桌可互相交流有几种说法请生分别读读书中关于恐龙灭绝的五种说法

2.、看连环画，说说自己最相信的一种说法3师巡视指导同桌互说请个别同学反馈说自己的看法

4.

六、拓展思维训练讨论恐龙灭绝还可能有什么其它的原因？（师鼓励生探究未知领域）

七、（勇敢闯一闯）巩固本节课所学的知识

八、师生小结。