普通话培训教案2

普通话培训教案题纲:

一、什么是普通话

二、普通话水平测试（内容和要求、等级标准、测试流程、常见问题）

三、普通话知识要领（声母、韵母、声调、音节与音、轻声、儿化等）

四、普通话辨证训练

五、应试技巧及指导

六、模式测试

1.教学方法与步骤

2.发音要领

3.辨析记忆方法

4.寻找规律

5.常见问题

6.辨音练读

7.测试指导

8.模拟测试普通话培训教案

一、什么是普通话普通话是“以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代民族共同语”普通话语音系统包括声母、韵母、声调、音节及轻音、儿化、变调等话中的区分不一致在3500个常用字中，声母是z cs zh ch sh的字有888个，约占常用字总数的四分子一这两组声母的字在口语表达中出现的频率很高，而且在普通话测试中所占的比重也很大准翘舌音zh ch sh,分辨平舌音声母的字是我们学习普通话的难点和重点发音要领这两组声母的主要区别是发音部位不同Z CS是舌尖向门齿背接近或接触构成阻碍；zh chsh是舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍发zh chsh时舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍发zh chsh时要注意两点

①找准发音部位，避免舌尖靠前发音不到位，或者舌头靠后发成卷舌音；

②将上下齿打开，口腔开合度要比发平舌音时略开些，以便让舌尖自如翘起这样发出的翘舌音就会准确、自然发音训练1对比辨音练读木——木柴鱼刺—鱼翅自理一一治理栽花-摘花早稻一一找到赞歌一一战歌小草-小炒五岁一一午睡操纵一一超重荣叶-—一商业两层一两成字纸一制止推辞-—一推迟粗布初步总帐一一肿胀私人-诗人死人史人2绕口令四是四，十是十十四是十四四十是四十要想说对十舌头别伸直要想说对四，舌头碰牙齿

①三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山好风光

（5）泽哉蚤族子匝宗（崇chong）卒奏责（债zhai）兹租造曾赞澡坐则（领Izha）才（豺chai）寸lichen）次仓（伦chen,怆创疮chuang）从次（柴chai）采曹崔措四司松思叟（瘦shou）素唆桑散斯

（6）利用声韵拼合规律来分辨

①ua uai uang,拼翘不拼平u auai uang这三个韵母，只跟翘舌声母相拼，不跟平舌声母相拼如zhua抓，zhuai拽,zhuang庄，chuai揣，chuang疮，shua刷，shuai甩，shuang双

2、

②“松耸送，翘不动”ng只跟平舌s相拼，不跟翘舌s音节h相拼所有普通话里只有song（宋诵颂），没有shong

3、舌尖后背r武汉方言中没有zh chsh的地点方言都没有r,一般把普通话中r与开口呼韵母相拼时的声母读成n或1,如让、热、人,把r与合口呼韵母相拼时的声母读成零声母，韵母变成相应的撮口呼如:荣、乳、润发音要领r与sh发音部位相同，阻碍气流的方式也相同不同的是sh是清音，发音时声带不振动，r是浊音，发音时声带带振动发r时要注意两点

①上下齿打开，使舌尖自如翘起接近上齿龈后部;

②发音部位要找准，既不要让舌尖平着，发成[z],也不要让舌头卷起，发成er发音训练⑴对比辨音练读（带点的是r声母）热土一一乐土露馅儿冗余一一勇于狱扰邻一一老林肉馅儿——柔道一一楼道近感染-------橄榄出入——出假如-------甲鱼输融化一一隆化软禁一一远热和——乐和

（2）词语练读润笔一一运笔认输一一运见书P98页日月一一二月然而一一男辨别记忆

（1）普通话话中r声母的字不多，在3500个常用字中只有55个我们可以运用形声字偏旁类推与记少不记多相结合的方法记住大部分字,剩下的可以个别记忆

（2）偏旁类推法然（燃）嚷（壤攘瓢）饶（娇绕）刃（忍纫韧）容（熔蓉榕溶）闰（润）柔（揉蹂）辱（褥）戎（绒）荣（嫌）儒（蠕嚅孺濡）

（3）记少不记多ren人仁任刃len/nen嫩reng仍扔re热惹le了乐肋勒ri日rou柔肉lou漏楼陋ruan软阮yuan渊鸳元员注:普通话中没有len音节,nen也只有一个嫩字.我们只要把方音中的len或nen的音改成ren或reng就行了.

（4）需要个别记忆的字染色让座干扰融化如果乳酸进入锐利瑞雪软弱茸毛冗杂花蕊

3.鼻音n与边音1武汉方言中n与1基本不分，有的地方有n无1,有的地方有1无n,有的地方混读为鼻化音学习这组声母，然后练习发音，再分辨记忆n和1声母的字发音要领n与1的发音部位相同，都是舌尖与上齿龈构成阻碍它们的主要区别是气流通道不同鼻音n发音时，舌尖及两侧与上齿龈形成闭合，堵住到达口腔的气流；软腭下降，打开鼻腔通道；声带振动，气流从鼻腔透出成声边音1发音时，口腔开度比发鼻音n时稍大，舌尖与上齿龈的接触面尽量小些；软腭上升，关闭鼻腔通道；声带振动，气流从舌头与两颊内侧形成的空隙通过而成声发音训练1练鼻音鼻音不纯正的可以用以下的方法练习舌尖及两侧与上齿龈闭合，上下齿也闭合，振动声带，这时发出的声音即是气流从鼻腔透出的鼻音；保持状态，打开上下齿，振动声带，再除阻，发出的就是鼻音n了利用韵尾是一n的字引导如“温暖wennuan”，先把“wen”读到位,利用“wen”的收音状态顺势带出nuan练习时尽量托长慢读看哪kanna搬弄bannong艰难jiannan安宁arming叛逆panni温暖wennuan2练边音边音不纯正的，可以借助元音体会软腭提升的状态练习时尽量扩大ala——la ale——le口腔的开合度渴了kele颗粒keli跨栏kualan花篮hualan河流阁楼gelou海轮hailun贺礼heli春完galaheliu3对比辨音训练奈——赖馁——磊内那_一辣讷一一乐类南------篮翁一_捞脑一一老里碾一一脸念一一恋牛聂一一裂鸟一一了刘暖一一卵女一一吕虐努——鲁挪——罗略您一一林宁一一灵浓能------棱酿--------亮留念一留恋黄泥一—黄鹏男女一一褴褛——无奈无赖南部一蓝布恼人老人水牛水流浓重——隆重女客旅客河南荷二4绕口令5小兰拎只篮，小南拿把镰小兰的篮里放进小南的镰，小南的镰割坏了小兰的篮，小兰的篮露掉了小南的镰，小兰、小南记住镰不能放进篮

（6）盘里放着一个梨，桌上有块橡皮泥，小黎用泥学捏梨眼看梨，手捏泥，一会儿捏成一个梨，真梨假梨差不离

（7）词语练读见书P94页辨别记忆

（1）利用记少不记多的方法结合形声字偏旁类推分辨记忆汉语常用兹中1声母的字有287个，n声母的字只有85个我们可以结合形声字偏旁类推记住n声母的常用字，以此类推1声母的字，但要注意个别情况例外，如良liang——粮踉食liang,浪狼朗琅lang（例外娘酿niang）下面这些话可以帮助你快速记住绝大部分n声母的字男孩儿女孩儿，大牛二妞，都是山南农奴，那年过年，他们在暖房内碾米，酿米酒，念儿歌，农奴主倪诺那逆贼，蹑手蹑脚，拿走了他们的牛奶、糯米和嫩鸟，弄满一囊，捏捏扭扭，闹的满身油腻，凝在泥淖里，反而恼羞成怒，大牛再也不能忍耐，撵到聂家村，捺住头，拧住脚，看你难走不难走，这回饶不了你这孽狗独有的字也能以少推多如uann暖仅此一个1乱卵挛李峦……2利用形声字声旁读音辨别n声母的字形声字的声旁的声母读翘舌音的是n声母，粘碾，扭妞纽，尿蔡,腻溺，诺形声字声旁的韵母以i开头的是n声母挠拟着拗凝需个别记忆的有疟虐

4.其他声母1舌面音j qx与舌尖后音zh chsh武汉方言与普通话中都有舌面音声母，其中只有一部分的声母相同，如几、区、小等，有一部分的声母并不一致，不同的部分有两种对应关系汉口、江下、蔡甸等地，把普通话里的大部分与合口呼韵母u、uen相拼的舌尖音读为舌面音，韵母为撮口呼u、un,方言与普通话是一对多的关系方言普通话j机加拣酱节今九菊巨军q齐墙巧勤穷区权缺裙x习夏乡小心雄秀宣熏内容其中音节是语音中最小的结构单位，它是由一个或几个音素构成、可以自然察觉和独立使用的最小的语音单位普通话的音节构成由声母和韵母两部分构成传统汉语语音学将韵母划分为“四呼”概念，即:开口呼一指没有韵头，韵腹又不是i、u、u的韵母有a、

0、e、e、er、一i、ai、ei、ao、ou、an、eng、ongQ齐齿呼一指韵头是i,无韵头时韵腹是i的韵母有i、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、ing、iongo

二、合口呼一指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母有u、ua、uo、uai、ui、uan、un、uang、uengo

三、撮口呼一指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母有u、ue、uan、uno

四、普通话声母和韵母按照正确的拼和，可以得到400个左右的音节按，，四呼，，分类常用的音节开口呼音节个，齐齿呼音节86个（书19926页），合口呼音节97个（书26页），撮口呼音节20个（书27页）

五、普通话水平测试性质、三级六等、项目和评分

六、普通话知识要领

（一）语音性质一般认为语音有物理性、心理性、生理性和社会性四种性质第一，语音是凭借空气传播，就具有了音高、音强、音色等物理性；第二，大脑对听觉器官所接收到的语音信息进行加工处理，就呈现出心理性；第三，语音是由人的发音器官发出的，便q zh朱（侏诛茱珠株蛛/殊shu）主（拄住驻注柱）者（诸x著猪煮/储chu）ch吃除（滁蛛）厨（橱）处出春（椿蠢）纯唇淳（醇）sh书枢输树竖墅抒（纾舒）暑（署曙薯）术（述）顺舜（瞬）区分舌面音和舌尖后音时，要注意两点:

①将方言中读为舌面音的一部分字改读舌尖后音，韵母要相应改变，需要改读的字已在对应关系图表中列出；

②不要矫枉过正，把方言与普通话一致的读音也改了.比如不要把许多xuduo读为shuduo,区长quzhang读成chuzhang新洲、黄陂、蔡甸等地，把普通话里大部分与撮口呼韵母相拼的舌面音读为舌尖后音，方言与普通话是多对一的关系练习时要把方言中读成舌尖后音的一部分音改成舌面音，韵母也要相应的改变，需要改读的字在对应关系图表中已列出方言普通话J击计家尖江交京今纠接q期千枪乔切且亲青穷秋x西虾先乡销些心形凶学jzh局巨惧捐卷倦眷决掘倔军均qch:区曲趋屈圈权劝缺裙群xsh虚呈许宣喧玄靴穴勋熏训发音训练听辨并读准下列各组词，注音带点的字的正确读音｛主办E四处普心树木举办出去虚心序幕｛助尺毛术英越船厂巨人手续圈阅全厂｛孝顺｛专钱依子除盗校训捐献句子渠道

（2）舌面音j、q、X与舌根音g、k、h武汉方言将普通话中部分与齐齿呼ia、iang、iao、ie相拼的舌面音读为舌根音，韵音为开口呼，方言与普通话形成了一对多的对应关系如介jie—kai（方言），项xiang-xaf）（方言）练习时，须将方言中部分与开口呼相拼的舌根音改读为舌面音，韵母也要相应变化应改读的字已在普通话对应关系图表中列出方言普通话g该刚革怪过k开抗克苦昆h海黑红湖火j:豆工搅窖角街届皆解戒（械）芥疥k界阶q掐恰嵌敲去卡（卡住）壳（地壳）hX鞋项巷（巷口）衔蟹懈范吓（吓人）发音训练图解角落街坊解剖鞋匠界线恰恰项目地窖戒律芥末览菜应届角逐史豆掐算卡壳敲诈蟹黄搅扰

（3）零声母武汉方言中零声母音节的范围跟普通话不一致，主要表现在普通话开口呼零声母音节前加上了舌根鼻辅音ng作声母，比如，安an—nan（方言）藕OU—fl0U（方言）练习时应避免在零声母音节前带上辅音ng发音训练爱惜按时安装昂贵河岸傲骨奥秘俄语恩人额外挨近偶尔硬币殴打翱翔

（二）普通话语流音变

1.人们在进行言语活动时，说出的或是听到的通常不是单独发出的一个一个音节，而是由连续发出的音节组成的自然的语流语流音变就是在语流中，一个音由于受到前后语音成分或说话的快慢、强弱等因素的影响，在发音上产生某种变化的现象语流音变是普通话语音中的重要内容，学习普通话必须掌握普通话声韵调系统,读准普通话音节，但这些不是“语音标准规范”的全部内容，还必须掌握普通话语流音变规律，才能自然生动的运用普通话进行口语交际普通话的音变现象主要包括变调、轻声、“啊”的变读和儿化等

2.变调在连续的语流中，有些音节的声调受前音或后音的影响会发生变化，这种现象叫“变号调”或“连续变调”拼音规则规定，变调标原调符普通话的调类有四个，它们的基本调值是【55】【35]

[214]【51]在语流里，由于相邻音节声调的相互影响，基本调值有时会发生变化通常把一个音节单念时的调值叫本调，音节相连时本调发生变化的叫变调如果不作特别要求，拼写时只标原调，不标变调查阅字词典、阅读拼音读物以及普通话训练材料时要注意这一点音节变调多数是受后一个连续音节的影响而引起的1在普通话中，常见的变调有下列几种2上声变调

①上声音节只有在单念句中停顿或在句末尾时才读本调，其他场合都读变调上声的变调有几种上声+上声阳平+上声，如有W油有井工油井买W埋买好=埋好

②上声+非上声半上+上声，如:火山好人马路比较下列三组词语里上声字的声调变化:东北［214］北斗［35］北京北国北上［21］小草［351小溪小船小渺小【214】麦［21］海水［35］海风海洋海大海［214］燕

[21]上声字后面也可能是一个失去原有调值的轻声字，一般根据上声字后面的轻声字的本调来变调，但也有例外如:半上+轻声（原声调非上声）打听老实摆设老爷骨头主意上声+轻声阳平+轻声（原调上声）打扫手里打手法子剪子奶奶耳朵马虎

④多个上声音节连续，可根据意义分成单双格，再按上述规律变调当词语结构是AAB时，前两个上声变为阳平调值35,后一个音节保持原调:草稿纸、广场角、总得走、辅导好、小曲好等当结构是单双格ABB而开头的音节为逻辑重音时，第一个上声读半上，即21调值，第二个上声变为阳平调值35,最后一个上声不变调买水果、古法语、好领导、守海岛等2“一”的变调

①“一”单念或在句末尾，以及在序数中，读阴平本调如

一、

二、三单一第一一中

②在非去声前读去声如一天一斤一心一年一壶一节一如一朵一点一早一把

③在去声前读阳平如一半一段一个一样

④在重叠动词中间读轻声如试一试看一看听一听管一管跑一跑3“不”的变调

①“不”单念或在词句末尾，以及非去声之前读本调去声如不，我决不！不开不行不好

②去声前变阳平如不去不对不怕不要不是不会不像

③在词语中间读轻声如走不走冷不冷说不清来不及买不买4“啊”的辨音

①前面音节的末尾的音素是a、o、e、i、u时，“啊”读成“ya”,也可直接写作“呀”如他的胆子真大啊（呀）！怎么不写啊（呀）？你我他啊（呀）听歌啊（呀）前面音节的末尾的音素是u、ao或ia时，“啊”变为“哇”，也可直接写作“哇二如为什么哭啊（哇）？好苦啊（哇）多美可笑啊（哇）！多好啊别跳啊真巧啊还小啊前面音节的末尾的音素是n时，“啊”变成“哪”，也可直接写成“哪二如:这面红旗多么鲜艳啊（哪）！我看不见啊（哪）！快看啊真甜啊好狠啊前面音节的末尾的音素是ng时，“啊”读nga如大家尽情唱啊（nga）!这样做行不行啊（nga）真冷啊一样啊前面音节的末尾的音素是i或er时，“啊”读ra,如有这么回事啊（ra）!同志啊

⑥在“zi cisi”后时，“啊”读za,如写字啊要深思啊别推辞啊挑刺啊这是纸啊快吃啊老师啊

2、轻声轻声是指语流中某些音节因为连读受到前面音节的影响而改变了原来的调值，变成了轻短模糊的调子如玻璃、喜欢、我的，第二个音节都要轻读，而不是四声之外的第五个独立的调类，而是四种声调在语流中的一种音变轻声没有固定的调值，它的调值决定于前一个音节的声调，大致对应如下阴平+轻声（半低2）珠子zhu55zi2阳平+轻声（中3）竹子zhu35zi3上声+轻声（半高4）主子zhu214zi4去声+轻声（低1）柱子zhu51zil方言区的人读双音节词语中的轻声音节，会出现轻化不够或本调无法丢失的毛病轻声的特点是音长较短初练时，尽量延长前一音节的时长，两个音节的时长可以分配为1半拍和半拍，由于后一音节时长压缩了许多，原音高形式就变得轻短模糊

（1）轻声同语法和词义有关系下面各类成分在普通话里都应该读成轻声与语法因素有关的轻声音节

①助词”的、地、得、着、了、过、们”等，如绿的叶慢慢地干得好吃过了去吧我的轻轻地唱得好想着走了看过同学们

②语气词“啊、吧、呢、吗、了“，如唱歌啊说呀知道啦走吧好啊他呢去吗

③动词、形容词后的趋向动词如回来跑出来热气来

④名词后面表方位的“上、下、里”如天上乡下屋里桌上床下那边后面

⑤附加式合成词中虚词语素“子、儿、头”构成词的后缀如甜头桌子笛儿孩子椅子石头木头斧头

⑥叠音、重叠构成的名词及动词重叠式的第二个音节如姥姥爸爸姐姐妈妈走走说说听听讨论讨论星星2与词义有关的轻声音节轻声虽然不是一个独立的调类，但在部分词语中具有区别意义和词义的作用｛舌头shetou辨味、帮助咀嚼和发音的器官；为侦讯敌情捉来的敌人蛇的脑袋；偷渡的组织者蛇头shetou因使用别人的劳力、物件而付给别人的钱或｛报酬baochou物报仇baochou打击仇敌大方dafang不拘束，不吝啬，不俗气大方dafang专家，内行人大意dayi疏忽，不注意大意dayi主要的意思地道didao真正的，纯粹的，实在的地道didao地下坑道地方difang某一区域，部位，部分地方difang与中央相对的各级行政区域，本地，当地精神jingshen表现出来的活力，活跃，有生气精神jingsh en指人的意识、思维活动和一般心理状态；宗｛东西dongxi指两个相反的方向东西dongxi指物品或骂人｛是非shifei指正确和错误是非shifei指纠纷买卖maimai动词，指买和卖买卖maimai名词,指经商｛人家renjia指代自己或别人人家renjia住户，家庭4一批双音节词的第二个音节按照习惯读成轻声

3.P173中的轻声词语除口语化色彩较浓外，很难找到规律,只有通过培养语感，在语言实践中逐步掌握

4.语气词“啊”的音变语气词，，啊，，在句中或句子末尾时，常因与前一音节末尾音素连续而产生同化或增音等变化具有生理性；第四，语音负载着语义，便使自身具有社会性这四种属性中，社会性属于是语音属性的本质属性

（二）人的发音器官

1.能源部分一肺、支气管、气管

2.发音的动力是呼吸时肺产生的气流气流通过气管、支气管源源不断地为发音输送能源因此，肺是发音的主要基地，气管和支气管是输送能源的管道

3.振动部分一声带和有关发音部分

4.声带在喉咙里的喉头中，它可以颤动，是声音的重要加工厂

5.口腔最大，最有能力的制造车间，通过不同的阻塞部位可以产生各种不同的辅音口腔中舌头又是最重要、最灵活的发音气管，它与唇、齿龈、硬腭、小舌等能活动的部位一起构成主动发音气管

6.共鸣部分一品腔、鼻腔、咽腔和胸腔

（三）口腔、鼻腔、咽腔和胸腔是语音主要的共鸣器其中咽腔是口腔和孳养的共同延伸部分这些共鸣器对扩大音量、美化音色起重要作用口腔共鸣产生“口音”，鼻腔共鸣产生“鼻音”，胸腔共鸣产生浑厚的“胸音”口腔可以通过改变舌位和唇型产生许多共鸣形状，因而产生的“口音”很多，而鼻腔只能通过关闭口腔不同位置的门来产生不同的音，因而“鼻音”较少，如果口腔和鼻腔共同作用则产生“鼻化元音二

（四）汉语拼音方案标记汉语普通话语音系统的法定符号是《汉语拼音方案》它是学习普通“啊’的各种语音变化有一定的规律:前一音节末尾音素”啊”的音变汉字写法例子—i[za]啊写字啊—i.r[za]啊是啊i、a、o、e[ja]呀真美呀、海鸭呀、学呀好哇、u（ao、iao）[wa]别哭哇哪小心哪、n[na]不安哪啊行啊、ng[T]a]真清啊

5.儿化普通话里有两个“儿”一个有具体的意义，如“健儿、男儿、胎儿”的“儿er”，自成音节还有一个，如普通话里的“花儿huar”的“儿”，它是一个没有具体意义的后缀，语音上失去了独立性，只保持一个卷舌动作后一个“儿”的作用就是与它前面音节的韵母构成一个整体，使这个韵母带上卷舌动作，这种现象叫“儿化”，带上卷舌色彩的韵母叫“儿化韵”拼写带儿化韵的音节只需在原音节后加一个字母r,这个r只表卷舌动作儿化韵的音变条件取决于韵尾或韵腹是否便于发生卷舌动作1儿化韵的音变规律如下:音节末尾音素舌位较低a、o、e、e、u,韵母直接卷舌，如:冰罐儿模特儿山歌儿外号儿豆角bingchar motershanger waihaordoujiaor土坡儿旦角儿网兜儿兔儿年头tupor danjuerwangdour turniantour音节末尾音节不便于卷舌的i、一i、u、一n、—ng，增音或减音后再卷舌

①韵尾是i、n、ng的韵母，儿化时失落韵母，原韵尾in、ing、un除外的韵腹卷舌；韵尾ng失落后，韵腹鼻化并卷舌如:宝贝儿墨水儿透亮儿帮忙儿Baober moshuernamer touliarbangmar

②韵母是i、u的，儿化时在原韵母之后加er；韵母是in、ing、un的,先去掉韵尾再加er,ing的韵尾ng失落后，韵腹鼻化如:针鼻儿够劲儿人影儿短裙儿zhenbier xiaoquergoujier renyierduanquer

③舌尖元音母一i,儿化时原韵母变为er如o咬字儿没事儿树枝儿小刺儿yaozer meishershuzher xiaocer

（2）要读准儿化音，先要学会发卷舌韵母er自我检测的方法是一个儿化音节发音完毕后，口腔发音器官保持状态不动，再发一次口音，如发的是er,说明儿化音节发音到位；如发的音接近er或没有卷舌色彩,则需纠正

（3）儿化的作用

①在普通话里，儿化不只是一种语音现象，它还有区别和表达感情的作用

②区别词义

③眼（眼睛）眼儿（小孔）信（信件）信儿（口信，消息）

④区别词性盖（动词）盖儿（名词）调（动词）调儿（名词）尖（形容词）尖儿（名词）个（量词）个儿（名词）活（动词、形容词）活儿（名词）

⑤表示感情表示细小、轻微、短暂的性状，如小辫儿纸条儿小孩儿门缝儿打盹儿一会儿表示温和、亲切、喜爱的感情色彩，如小猫儿小瓶儿孙女儿胖墩儿哥们儿表示厌恶、不快、鄙弃的感情色彩，如小偷儿破烂儿没门儿最容易读错的字（平30--------164）似（相似、类似好似、像似的、）色（颜色、好色、本色儿）券比较尽管档次档案梨核儿照片照片儿范菜挫折着急着落因为嚏喷刷牙菜蔬话语音的主要工具，是学习汉语汉字的工具，也是学习和使用中文电脑的工具《汉语拼音方案》的主要内容分五个部分字母Aa BbCc DdEe FfGg

1.字母表汉语拼音注音a bece de e efgeHh liJj KkLI MmNnHa ijie keel emneOo PpQq RrSs Ttope qiuar esteUu VvWw XxYy Zzvewa xiya ze

2.声母表21个b pm fd tn zh chsh r z

3.韵母表35个■u u1a ai ua0uoe ieueai uaiei ueiao iaoOUiuoan ian uan uanenin uenunang ianguangeng inguengong iong注i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi yongya yingu行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu waweng wangu行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu yueyuan yunu行的韵母跟j qx拼的时候，省掉u上的两点，写成ju quxu

4.声调符号《汉语拼音方案》规定采用符号标调法，即阴平、阳平、上声、去声四个声调分别用一/v四个符号标记声调符号标在音节的主要母音上;有a不放过，无a找eiu并列标在后，轻声不标调

5.隔音符号a oe开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限不清,则用隔音符号”隔开，以免音节发生混淆，如pi,a（皮袄），xi,an（西安）

四、普通话音节简述

1.普通话声母简析普通话声母有21个（不包括零声母），它们共同的特征是，气流在发音器官中受到一定的阻碍，它们的不同点在于构成阻碍的部位（发音部位）和消除阻碍的方式（发音方法）不同双唇bpm唇唇齿f发音部位舌尖前z CS舌尖中d tn1舌尖后zh chsh r舌面前j qx

（1）舌面后g kh

（2）塞音成阻阶段发音器官紧闭，持阻碍十间很短，然后发音,器官突然被气流冲开，破门而出如b pd tg k

（3）擦音成阻阶段发音器官不完全闭合，留有缝隙，气流在持阻和除阻阶段摩擦着，像从门缝挤出如f hx s shr为唇齿擦音，h舌面后擦音，x为舌面前擦音，sshr为舌尖擦音

（4）塞擦音用塞与阻两种方法结合产生一个音素如jq为舌面塞擦音，Z C为舌尖塞擦音，zh ch为舌尖后塞擦音

（5）边音堵塞口腔中间的通道，让气流从口腔两边流过发音如:1为舌尖中边音

一、鼻音口腔内一定的发音部位紧闭，软腭小舌下垂，让肺部流来的气体回到喉咙中再从鼻腔中出去如m为双唇紧闭发出的鼻音，n为舌尖中与上齿龈紧闭发出的鼻音，ng是由舌面与软腭紧闭发出的鼻音

一、浊音与轻音气流通过声带时可以边引起颤动，也可不引起颤动根据声带是否颤动，可以把辅音分为浊音与轻音两种，凡是声带颤动发的音叫浊音如m为双唇浊鼻音，1为舌尖中浊音，ng为舌面后浊鼻音，r为舌边后浊擦音，除了这五中浊辅音外，其余辅音都是清辅音

一、送气与不送气发辅音时，气流相对较强的叫送气音，反之叫不送气音，普通话辅音中共有送气音p tk qc ch这六个

一、普通话语音韵母的简析

1、单韵母单元音单元音共同的特征是发音时舌位、唇形和开口度始终不变普通话10个单韵母可分为“舌面元音a oeeiuuoa不圆唇元音发音时，口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和软腭后部相对不圆唇元音发音时上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌位处于半高状态e不圆唇兀音发音时，口半闭，展舌，舌身后缩，舌面后部微微隆起和软腭相对，比元音略高而偏前e不圆唇元音发音时，口自然打开，展舌，舌尖顶住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对i不圆唇元音发音时，两唇曾扁平形状，上下齿齐对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和软腭相对U圆唇元音发音时，两唇收缩拢圆，留一小孔，略向前突出，舌身后缩，使舌根接近软腭

2、u圆唇元音发音时，两唇收缩拢圆，留一小孔，舌尖抵靠下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对

3、特殊单韵母（单元音）有3个，一i（前）舌尖前，不圆唇元音—i（后）舌尖后，不圆唇元音er卷舌元音，发音时口自然打开,舌位居中，舌的中部、前部上抬，舌尖后卷，和硬腭前端相对

4、复韵母（复合元音）

（1）前响复韵母四个a.e.a.ou.它们发音的共同特点是舌位都是由低向高滑动，开头的元音是腹，响亮清晰，收尾的元音轻短模糊后响复韵母五个ia ieua uoue它们发音的共同特点是舌位是由高向低滑o动，韵头是高元音，iuu发音轻而短，后面的a oe是韵腹，发音响亮清晰中响复韵母四个iao iouuai uei它们发音的共同特点是舌位是由高向低，o再由低到高滑动开头的元音（韵头）短促而不响亮，在音节中特别是在零声母中有轻微的摩擦中间的元音（韵腹）响亮清晰收尾的元音（韵尾）轻短模糊

3.鼻韵母一一由元音和鼻辅音尾构成的韵母叫鼻韵母

一、以n为韵尾的有8个an enin unianuanuen uan,叫前鼻韵母；以ng为韵尾的也有8个ang engong ingiang ionguang ueng,叫后鼻韵母

一、普通话声调、调值与调类声调是依附与于音节上、用声调的高低升降等变化来辨义的语音现象它是汉字字音结构的三大组成部分之一，因此，又叫字调调值的标记，通常采用“五度标记法”，即用一条竖线表示高音，线上平均设五个点，从下到上各点分别为“低、半低、中、半高、高”等p24页图

二、声调练习

1.单字的声调练习见书72页

2.双音节词语的声调练习见书72至73页

3.四字句的声调练习见书73页

三、方音声调辨正

三、普通话知识要领一声母辨正

1.舌尖前音z cs和舌尖后音zhchsh普通话里有舌尖前音z cs和舌尖后音zhchshr另作说明两组声母，也称平舌音和翘舌音武汉方言大部分有平舌音，没有翘舌背，如大三da san——大山da shan,小草xiao cao——小炒xiao chao,木材mu cai一木柴mu chai,每一组的读音都没有区别少数地点方言有平舌音和翘舌音的区分，但与普通。