小学教学教研工作计划锦集4篇

小学教学教研工作计划（锦集篇）4时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，信任很多人会觉得工作安排很难写吧，以下是我收集整理的小学教学教研工作安排（锦集4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家第一篇小学教学教研工作安排

一、指导思想实行省厅《关于推动实施素养教化的看法》文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素养为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路,不断推动教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教化教学质量

二、详细工作

（一）、接着推动课程改革，提高课程改革的实施水平学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；细心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高

三、工作目标

1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理,不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理

2、接着优化课堂教学，全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率

3、以校本研修工作为依托，主动开展多元的教学教研活动，提升全体老师专业化水平

4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养

5、以教学管理改革与创新为突破口，增加“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高

四、工作重点与创新举措

（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展

1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务

2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发

3、面对全体学生，关注个体差异落实“培优转差”配套措施不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队

4、着眼学生素养，抓好养成教化着重培育学生学习的深厚爱好、有效方法和良好习惯本学期，学校领导班子要严格落实每天轮番巡查制比照“课程表”不定时进行课堂巡查（包括习字一刻钟），发觉有不按课程表上课的状况刚好指正，并记工作失误一次，扣

0.1分，成果干脆计入老师综合考评，确保每位老师能够严格根据学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程避开空堂现象的出现

（二）抓好教学管理，提高管理效益

1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效

2、加强教育处领导职能及下属各部门职能建设，细心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能

3、充分发挥教育处监督职能，强化过程监督管理，保障各部门工作的开展，避开工作虚假作风的形成，切实提高工作实效

4、期末，学校将依据工作落实状况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动状况，成果以捆绑评价方式记入老师个人考核成果

5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升一切工作务必听从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教育主任不少于30节，老师听评课不少于20节

五、月份主要工作支配九月份

1、召开教学工作会议，全面部署各项教学工作

2、校本研修工作全面启动

3、教学常规月活动

4、推门听课和新进老师听课活动

5、老师教学常规材料检查十月份

1、教学常规月检查活动

2、喜迎国庆，学生征文、绘画大赛

3、迎办事处、滨城区教学调研

4、老师教学常规材料检查H月份

1、校优质课评比活动

2、老师信息技术应用展示

3、老师教学常规材料检查十二月份

1、经典诗文诵读活动

2、老师教学常规材料检查元月份

1、特长超市展示

2、复习阅历沟通会

3、迎办事处期末学生素养抽测

4、老师教学常规材料检查2月份

1、期末课程实施质量检测

2、教学工作全面总结第四篇小学教学教研工作安排

一、教材分析造型表现初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受综合探究采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

二、学期目标

1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验

3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象

4、进行泥塑教学，培育造型实力

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力

8、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步培育和提高

三、教学状况分析在这几年的教学中，发觉该年级学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性同一个班中，学生在幼儿园所授教化不同、家长管教不同，也产生不同素养的学生普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况由于有了大部分的以上三种学生学习状况，学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强，能说会道

四、措施

1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念

2、学习时\要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心

3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望

五、教学进度周次略

1、接着做好新课程的师资培训工作细心组织老师参与市级第十次新课程学科培训会，不断增加学习活动的针对性和实效性，不断提高各科老师实施新课程的实力

2、主动抓好必修课”地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施安排，力求有新的突破结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高

3、加强、深化联片校本教研工作以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性

（二）、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平

1、依据《瑞安市教化局办公室关于开展对全市义务教化阶段学校教化教学工作大检查的通知》（瑞教办义[20_]65号）的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识

2、努力实施“农村小学四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升老师的教学实力和专业水平其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课（1学期不得超过总课时的六分之一），作业批改要做好批改日志

3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育要从小培育学生的规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯要接着通过评估、竞赛等措施,引导老师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培育

4、大力推动“书香读书工程”，全面提高学生素养扎实推动“书香读书工程”，主动组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展示活动,引领中高年级学生学会运用阅读摘录本，全面提高学生阅读素养

5、切实加强教学质量的监控意思接着抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，仔细做好质量分析，刚好了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；接着做好六年级毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测

（三）、主动推动教学教研创新，提高教研工作水平

1、接着深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略增设“教学开放周活动”（暂定第

7、14周），形成一种“学策略用策略”的氛围语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延长，其他学科同步跟进

2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性接着做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，供应符合课改要求的示范课，进行观摩、沟通、研讨

3、进一步突出教研探讨工作重点，要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展

4、校本培训要大张旗鼓，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动

（四）、加强“典型”培育，推动教学工作整体优化

1、加大特长生培育力度，促进学生全面发展和终身发展通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评比活动，培育他们的爱好，促进其特性特长的发展

2、进一步加强名师、新老师、骨干老师、中心组老师、研修组老师培育工作，努力提高老师的专业素养

五、主动参加各项教学评比，不断增加荣誉意思

1、接着组织老师参加瑞安市20_年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识

2、仔细做好市

二、四年级学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活

1、小学生作文竞赛；

2、小学生英文书写竞赛；

3、小学生规范汉字书写比；

4、六一文艺汇演其次篇小学教学教研工作安排指导思想:本组新学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作工作目标

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3.加强理论学习，推动教学改革

4.主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量工作措施

一、加强理论学习，更新教学观念

1、接着学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学

2、充分发挥教研组作用抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实

三、仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结,组织好已有课题的探讨，提出新的课题设想对于立项课题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改从而促进教学观念的更新和教学质量的提高

四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台第三篇小学教学教研工作安排、指导思想质量始于教化，最终教化教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键本学期，我校教学教研工作在接着咬定质量不放松的同时，将以“教化教学改革与创新”为突破口，以规范老师教化教学行为为目标，以提高教化教学质量为核心，接着抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高

二、学年目标定位及工作思路上学年，在全校老师的共同努力下，学校教化质量实现了稳步提升学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满足的学校，做人民满足的老师，把一学年定为“教化教学改革创新年”接着抓住“一个重点”一一优化课堂教学，提高课堂效率；强化“两项工作”一一强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作；抓好“四项工作落实”（求实；求新；求严；求精）扎实做好教。