冀教版五年级英语上册 Unit 3 Lesson 21 How Can We Go To B

（冀教版）五年级英语上册教案Unit3Lesson21How CanWe GoTo Beijing

一、教学目标知识目标

1.掌握单词airplane、train

2.掌握两组比较级fast、faster、slow slower能力目标能够在句子中正确运用fast、faster、slow slower情感目标培养学生小组合作意识

二、教学重难点单词的掌握及两组比较级在句子中的正确运用

三、教具学具教具图片、录音机、学具交通方式词汇卡

四、教学过程一）、复习做“Spell”游戏复习以前学过的表示交通方式的词汇，要求学生找出这些词的词汇卡片，并画出与单词相配的图画二）、新授

1.在复习时所用的词汇卡片中放入新卡片airplane、train,在学生度这些卡片的过程中教授新词，并让学生画出相配的图画

2.出示一张《龟兔赛跑》的图画，以讲故事的方式出示fast、faster、slow、slower这两组比较级在黑板上写出基本句型_______________is fast.Isslow.isfaster than■isslower than•

3.分小组练习，学生将复习时所用的交通方式词汇填入以上句型中进行造句练习

4.比赛将全班分成两组，每组出一名学生，让他任意出示两种交通工具的图片，并叫起对方任一名学生造句对者得一分，错的不得分，两组累计分数高者为胜（不能重复叫一名学生）

5、

①T.A.airplan.i.fast.S.L.Min.want.t.g.t.Bei jin.b.airplane.Ho.doe.L.Ming,.mothe.t hinkLet.rea.th.story.学生阅读故事（播放录音，第一遍听，第

二、三遍跟读.Answe.th.questions（让尽可能多的学生回答）What doesLi Mingwant to byWhat doesLi Mings motherwant tobyWhat dothey wanttobyat last

②分角色朗读课文

6.教授歌曲“The tripsong”

①教授歌词

②播放歌曲，学生随录音学唱三）布置作业完成《活动手册》L3题

五、板书设计Lesson21How CanWe GoTo Beijingbicyclecar cabtruck bustrain planeisfast.Is slow.is fasterthanis slowerthan课后反思:。