1.5 物质的溶解 第3课时教学设计--- 2023-2024学年浙教版科学八年级上册

物质的溶解第课时教学设计一学年浙教版科学八年级上册

1.532023-2024学校授课教师授课班级授课地点课程名称

1.物质的溶解教学年级和班级八年级

2.授课时间:学年

3.2023-2024教学时数第课时，分钟

4.345课程基《科学八年级上册》（浙教版）的〃物质的溶解〃第课时教学设计，将围绕溶解

1.53本信息现象的原理和应用展开本节课将引导学生探究影响溶解速度的因素，如温度、搅拌等，并通过实验观察溶解过程中溶质与溶剂的相互作用课程将结合课本内容,以小组合作形式让学生设计实验，观察和记录不同条件下物质的溶解情况，进而引导学生理解溶解度及其影响，加强学生的实验操作能力和科学探究思维本节课旨在培养学生以下学科核心素养科学探究能力，通过设计实验和观察溶解过程，提升学生实验操作技能和数据分析能力；科学思维，使学生能够运用所学知识解核心素释溶解现象，理解溶解度概念及其影响因素；科学态度与责任，激发学生对科学研究养目标的兴趣，认识到物质溶解在日常生活中的重要性通过本节课的学习，学生将能够运用科学方法解决实际问题，形成科学的价值观重点理解溶解度及其影响因素，掌握影响溶解速度的因素难点设计实验方案，准确观察和记录溶解过程，分析实验数据解决办法及突破策略采用直观演示和小组合作实验，让学生亲身参与，观察溶解过程，增强对溶解度

1.概念的理解重点难通过提问和引导，帮助学生建立实验与理论知识之间的联系，运用图表和示例分点及解

2.决办法析影响溶解速度的因素设定明确的实验目的和步骤，指导学生如何设计实验方案，确保实验的准确性和

3.可重复性针对实验数据进行分析，引导学生运用科学方法解释现象，突破数据分析难点

4.鼓励学生提问和分享，促进课堂互动，提高解决问题的能力

5.教材《科学八年级上册》（浙教版）,确保每位学生人手一本

1.辅助材料准备溶解过程的相关图片、溶解度曲线图表、溶解实验操作视频等,以

2.教学资便于学生直观理解源准备实验器材提前准备烧杯、试管、搅拌棒、温度计、电子天平等实验器材，并确

3.保其完整性和安全性教室布置将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验和合作学

4.习同时，提前调试好多媒体设备，确保教学过程中能够顺畅展示相关资源教学过,导入新课（分钟）程设计目标引起学生对物质的溶解的兴趣，激发其探索欲望15过程开场提问〃你们知道什么是溶解吗？它在我们日常生活中有哪些应用？〃展示一些关于溶解现象的图片和视频片段，如糖溶解在水中，让学生初步感受溶解的魅力简短介绍溶解的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.物质溶解基础知识讲解（分钟）210目标让学生了解物质溶解的基本概念、组成部分和原理过程讲解溶解的定义，包括溶质、溶剂和溶液的概念通过实例，如自制汽水，让学生更好地理解溶解的实际应用物质溶解案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解溶解的特性和重要性过程选择几个典型的溶解案例进行分析，如不同温度下溶解度的变化、食盐在水中的溶解等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶解的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶解解决实际问题小组讨论让学生分组讨论溶解在未来可能的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解相关的主题进行深入讨论，如影响溶解速度的因素小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调溶解的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括溶解的基本概念、组成部分、案例分析等强调溶解在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶解布置课后作业让学生撰写一篇关于溶解的短文或报告，以巩固学习效果知识与技能

1.学生学・学生能够理解溶解的基本概念，包括溶质、溶剂和溶液的关系习效果-学生掌握了影响物质溶解速度的因素，如温度、搅拌等，并能设计实验来验证这些影响因素-学生能够使用科学方法进行实验操作，包括正确使用实验器材，准确记录实验数据，并进行简单的数据分析过程与方法

2.-学生通过小组合作和实验探究，提高了科学探究能力和团队合作能力-学生通过案例分析，学会了如何将理论知识应用于实际情境中，增强了解决实际问题的能力-学生在课堂讨论和展示中，锻炼了口头表达和逻辑思维能力.情感态度与价值观3-学生对溶解现象产生了浓厚的兴趣，激发了他们对科学研究的热情-学生认识到溶解在日常生活和工业应用中的重要性，形成了对科学技术的积极态度-学生通过实验和探究，体会到了科学研究的严谨性和实证性，培养了科学精神和批判性思维创新与实践

4.-学生在小组讨论中提出了关于溶解过程改进和创新的想法，展示了他们的创新意识和实践能力-学生在课后作业中，通过撰写短文或报告，加深了对溶解知识点的理解，并能够将其与实际生活结合，体现了学以致用的能力拓展内容

1.・阅读材料推荐学生阅读有关溶解度曲线的科普文章，了解不同物质的溶解度随温度变化的规律・视频资源观看有关溶解过程的微观机理动画，帮助学生从分子层面理解溶解现象・实践活动鼓励学生在家中尝试不同的溶解实验，如比较不同溶剂对同一溶质的溶解能力，观察和分析实验结果课后拓

2.拓展要求展-鼓励学生在课后自主学习，通过阅读材料和观看视频，加深对溶解知识点的理解-学生在进行实践活动时，应详细记录实验过程和观察到的现象，尝试用所学知识解释实验结果-教师提供必要的指导，如解答学生在拓展学习中遇到的疑问，帮助学生总结实验经验，提高学生的实践能力-学生在课后拓展的基础上，可撰写拓展报告或心得体会，分享学习成果，促进班级交流标题物质的溶解

1.

1.5-溶解基本概念溶质、溶剂、溶液-溶解度及其影响因素-实验观察温度、搅拌对溶解速度的影响板书设结构

2.计-溶解现象玲溶解过程玲影响因素-实验设计玲数据记录玲结果分析重点

3.-溶解度曲线-实验操作步骤及注意事项艺术性与趣味性

4.-使用不同颜色粉笔标出关键词，增强视觉效果-绘制溶解过程的简图，直观展示溶质与溶剂的相互作用-设计实验操作流程图，突出实验步骤的逻辑性板书设计以简洁明了为原则，通过清晰的逻辑结构和突出重点的方式，帮助学生更好地理解和记忆溶解相关知识，同时增强课堂的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣反思改进措施教学特色创新引入多媒体教学资源，如溶解过程的动画视频，增强了学生对抽象概念的直观理解

1.采用小组合作实验，让学生亲自参与实验设计和操作，提高了学生的实践能力和团队协作精神

2.存在主要问题在教学组织上，课堂时间安排较为紧张，部分小组讨论环节时间不足在教学方法上，个别学生实验操作不够规范，可能影响实验结果的准确性改

1.进措施

2.调整课堂时间分配，适当增加小组讨论的时间，确保学生有足够时间进行深入交流

1.加强实验操作规范的培训，特别是对个别操作不规范的学生进行重点辅导，以提高实验的准确性和安全性

2.鼓励学生在课后继续进行拓展学习，如阅读相关科普文章，观看溶解过程视频，以加深对溶解概念的理解

3.定期组织学生进行实验操作技能的培训和演练，提高学生的实验操作能力,增加课堂互动环节，如提问、讨论等，以提高学生的参与度和学习积极性

4.在教学评价上，注重过程性评价，关注学生在实验操作、小组讨论、课堂展示等5环节的表现，以更全面地评价学生的学习效果

6.-本节课我们学习了溶解的基本概念，包括溶质、溶剂和溶液的关系-通过实验探究，我们了解了影响物质溶解速度的因素，如温度、搅拌等-我们还学习了如何设计实验来验证这些影响因素，并进行了实验操作当堂检测课堂小-提问请简要解释溶解的定义结，当堂

2.-提问影响物质溶解速度的因素有哪些？检测-提问如何设计实验来验证这些影响因素？-实验操作请根据实验步骤，进行简单的溶解实验，并记录实验结果-小组讨论请分组讨论如何改进溶解实验，提高实验的准确性-课堂展示每组选出一名代表，展示讨论成果，并回答其他同学的提问。