2024-2025学年小学生德育教育的活动式教学设计

学年小学生德育教育的活动2024-2025式教学设计主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年小学生德育教育德育教育是我国教育的重要组成部分，对小学生来说，更是塑造良好品格、培养社会主义核心价值观的关键时期本课程以活动式教学为主线，结合课本内容，通过生动有趣的活动，让学生在实践中体验德育的真谛，培养他们的道德素养和社会责任感教学内容主要包括以下几个方面

1.爱国情怀通过讲述国家历史、伟人故事等活动，激发学生的爱国热情，培养他们的民族自豪感

2.品德修养结合课本中的道德故事、名言警句，引导学生学习良好的道教德品质，养成良好的行为习惯材

3.社会关爱组织学生参与公益活动，学会关爱他人，培养良好的社会公分析德心

4.环保意识通过环保知识讲解、实践活动，让学生认识到环境保护的重要性，养成节约资源、保护环境的习惯

5.团队合作通过团队游戏、集体活动，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感

6.自我成长引导学生正确认识自己，树立自信，培养独立思考和解决问题的能力本课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，使他们在活动中感受德育的魅力，从而达到提高德育教育质量的目的本课程旨在培养学生的德育核心素养，具体包括

1.爱国主义精神使学生深入理解和感悟爱国主义，将爱国情怀内化于心，表现为对国家和社会的忠诚和热爱

2.社会责任感培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使其在日常生活核和学习中能够自觉地服务社会、贡献社会心

3.品德修养通过德育教育，使学生形成正确的价值观和道德观念，养成素良好的道德行为和文明习惯养

4.团队协作能力培养学生团队合作的意识和能力，使其在集体活动中能够目与他人积极配合、共同完成任务标

5.环保意识使学生树立环保观念，了解环境保护的重要性，能够在生活中实践低碳环保的生活方式

6.自我认知与成长培养学生独立思考和解决问题的能力，使其在面对挑战和困难时能够勇于尝试、不断进步重本课程的重点难点如下点

1.重点培养学生具备爱国主义精神和社会责任感，使学生深入理解和感悟难社会主义核心价值观点解决办法通过讲述国家历史、伟人故事，以及组织参观爱国主义教育基地及等活动，激发学生的爱国热情，培养他们的民族自豪感同时，组织学生参解与社会公益活动，让他们亲身体验关爱他人、服务社会的价值，从而培养其决社会责任感办

2.难点培养学生具备品德修养和团队协作能力，使学生养成良好的道德行法为和文明习惯解决办法结合课本中的道德故事、名言警句，引导学生学习良好的道德品质，并通过团队游戏、集体活动等实践环节，让学生在实际操作中学会与人沟通、协作，培养团队协作能力

3.重点培养学生具备环保意识和自我认知与成长的能力，使学生关注环境保护，勇于面对挑战和困难解决办法通过环保知识讲解、实践活动，让学生认识到环境保护的重要性，并在生活中实践低碳环保的生活方式同时，引导学生正确认识自己，树立自信，培养独立思考和解决问题的能力，使其在面对挑战和困难时能够勇于尝试、不断进步突破策略采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的兴趣，引导学生主动参与，从而提高教学效果同时，注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高能力学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教材确保每位学生都有《小学生德育教育读本》等相学关教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习资

2.辅助材料收集和整理一系列与教学内容相关的图片、源图表、视频等多媒体资源，如爱国歌曲、感人至深的爱国准故事视频、伟人名言等，以丰富教学手段，提高学生的学备习兴趣

3.实验器材根据教学内容，准备相关的实验器材，如环保材料、植物种子等，让学生在动手实践中加深对德育知识的理解和记忆

4.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作同时，适当布置一些与教学主题相关的装饰，如悬挂国旗、摆放鲜花等，营造庄重而温馨的教学氛围

1.导入新课（5分钟）教目标引起学生对德育教育的兴趣，激发其探索欲学望过过程程开场提问“你们知道德育教育是什么吗？它与我们的设生活有什么关系？”计展示一些关于德育教育的图片或视频片段，让学生初步感受德育教育的魅力或特点简短介绍德育教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础2,德育教育基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解德育教育的基本概念、组成部分和原理过程讲解德育教育的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍德育教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.德育教育案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解德育教育的特性和重要性过程选择几个典型的德育教育案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解德育教育的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用德育教育解决实际问题小组讨论让学生分组讨论德育教育的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与德育教育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对德育教育的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调德育教育的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括德育教育的基本概念、组成部分、案例分析等强调德育教育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用德育教育布置课后作业让学生撰写一篇关于德育教育的短文或报告，以巩固学习效果

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料拓《社会主义核心价值观青少年读本》本书详细阐述了社会主义核心价值观展的内涵和意义，通过生动的案例和故事，帮助青少年理解和践行社会主义核与心价值观延《中华传统美德故事》收录了大量中华传统美德故事，如孝顺、忠诚、诚伸信等，旨在弘扬传统文化，培养青少年的道德品质《德育故事精选》汇集了国内外著名的德育故事，既有教育意义，又具有可读性，适合青少年阅读

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义，思考如何在学习、生活和工作中践行这些价值观探究中华传统美德的历史渊源和现实意义，尝试在日常生活中践行这些美德关注社会道德现象，对社会道德问题进行思考和分析，提出自己的观点和解决方案参加社会实践活动，将德育教育融入实际行动中，为社会做出贡献结合教材内容，开展课后讨论和写作，将自己的学习心得和感悟写成短文或报告，与同学和老师分享在这节课结束后，我进行了深刻的教学反思首先，我意识到德育教育的重要性，并努力在教学中让学生感受到这一点通过引入生动的案例和故事，我试图激发学生的兴趣，让他们理解德育教育的现实意义然而，我也发现了一些不足之处在讲解德育教育的基本概念和组成部分时，教我可能没有足够清晰地解释其重要性，导致学生对其理解不够深入止匕外，学反在小组讨论环节，我可能没有充分引导好每个小组的讨论，使得部分学生思没有充分参与到讨论中，影响了他们的学习效果为了改进这些不足，我计划在今后的教学中做出以下调整首先，我会更清晰地阐述德育教育的基本概念和组成部分，使用更多具体的例子和情景，帮助学生更好地理解其次，我会更积极地引导每个小组的讨论，确保每个学生都有机会表达自己的观点和想法，提高他们的参与度最后，我会加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，针对性地进行指导和帮助作作业布置业1,撰写一篇短文，阐述你对德育教育的理解，以及如何在布日常生活中践行德育教育要求字数在300-500字之间，置内容真实、具体，能够体现出你对德育教育的深刻理解和与实践反

2.选择一个你认为重要的德育教育主题，如爱国、诚信、馈友善等，进行深入研究，并撰写一篇研究报告要求字数在600-1000字之间，内容严谨、完整，能够体现出你的研究能力和对德育教育的认识作业反馈

1.在批改学生的短文作业时，我会关注以下几个方面-学生对德育教育的理解是否准确，是否能够结合自己的生活实际进行阐述-学生是否能够具体举例说明如何在日常生活中践行德育教育，是否有具体的行动和体会-学生的语言表达是否清晰、流畅，是否能够逻辑清晰地表达自己的观点对于存在问题的学生，我会给出以下反馈和建议-对于理解不准确的学生，我会指出他们的错误，并引导他们重新思考德育教育的定义和内涵-对于缺乏具体例子和实践体会的学生，我会鼓励他们多观察生活，从日常生活中寻找德育教育的实践机会，并尝试将这些实践体会融入到短文中-对于语言表达不清晰的学生，我会帮助他们梳理文章结构，明确观点和论据，提高语言表达能力

2.在批改学生的研究报告作业时，我会关注以下几个方面-学生对所选德育教育主题的研究是否深入，是否有充分的资料支持-学生是否能够逻辑清晰地表达自己的观点，是否有明确的论据和论证过程-学生的研究报告是否结构合理，是否有清晰的引言、正文和结论部分对于存在问题的学生，我会给出以下反馈和建议-对于研究不深入的学生，我会指出他们的不足，并引导他们进一步搜集资料，深入研究所选主题-对于缺乏逻辑和论据的学生，我会帮助他们梳理研究思路，明确观点和论据，提高论证能力-对于结构不合理的学生，我会帮助他们调整文章结构，确保引言、正文和结论部分清晰明确板

①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了书-德育教育的定义和重要性设-德育教育的组成部分和功能计-德育教育的案例分析

②板书设计应具有艺术性和趣味性-使用生动的插图或图案来吸引学生的注意力-采用有趣的语言或比喻来表达德育教育的概念-设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等-板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性-提供具体的实例或故事来展示德育教育的实际应用-鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们的参与度和兴趣-设计一些思考题或问题，引导学生深入思考德育教育的意义和价值。