2024-2025学年通过剧本演绎校园霸凌预防教学设计

学年通过剧本演绎校园霸凌2024-2025预防教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容是预防校园霸凌该内容与学生已有知识的联系紧密，主要涉及心理健康、人际交往和法律法规等方面教材的章节为《心理健康教育》和《法教律教育》学内具体内容包括

1.理解校园霸凌的定义和类型；

2.认识校园霸凌对受害者、施暴容者和环境的影响；

3.学会预防和应对校园霸凌的方法和技巧；

4.培养正确的价值分观和道德观念，尊重他人，遵守法律法规析本节课旨在帮助学生建立健康的人际关系，提高自我保护意识，培养良好的道德品质，从而营造一个和谐、安全的校园环境本节课的核心素养目标主要包括公民素养、自我认知与规划、社会参与通过学核习，学生将培养以下能力心

1.公民素养学生能够理解和尊重他人的权利，遵守校园和社会的规范，具备素养良好的公民行为目

2.自我认知与规划学生能够认识到自己的优势和不足，学会自我调节和情绪标管理，制定个人发展规划分析

3.社会参与学生能够主动参与校园活动，与他人建立良好的合作关系，提高团队合作能力

1.学生已经掌握了相关知识学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往、心理健康和法律法规等方面的知识，对校园霸凌的概念和影响有一定的了解

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于实际生活中的问题解决较为感兴趣，特别是与自身生活密切相关的话题在学习能力上，学生能够理解和掌握基学本的概念和原则，但在实际应用和解决问题上可能存在一定的困难学生的学习风习格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手实践，有的喜欢通过讨论交流者分

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解校园霸凌的复杂性和影响方面，学生可析能会遇到难以理解的情况在学习和实践预防校园霸凌的方法和技巧时，学生可能会遇到如何运用到实际生活中的困难此外，学生可能对于如何处理人际关系和解决冲突缺乏经验和信心学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教学

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将方采用讲授法、案例研究法和小组讨论法讲授法用于解释法和阐述校园霸凌的定义、类型和影响；案例研究法用于分与析具体的校园霸凌案例，让学生深入理解问题；小组讨论策法用于让学生分享观点、交流心得，促进互动和合作略

2.设计具体的教学活动为了增强学生的参与和互动，将设计以下教学活动-角色扮演学生分组扮演受害者、施暴者和旁观者，通过表演展示校园霸凌的情景，引发学生思考和讨论-小组讨论学生分组讨论如何预防和应对校园霸凌，分享彼此的想法和经验，共同制定预防策略-游戏设计设计一个关于校园霸凌预防的游戏，让学生在游戏中学习知识和技巧，提高自我保护意识

3.确定教学媒体使用本节课将使用多媒体课件、视频和网络资源多媒体课件用于展示校园霸凌的统计数据和案例，直观地传达信息；视频用于播放真实的校园霸凌案例，引发学生的关注和思考；网络资源用于查找相关的信息和资料，扩展学生的知识视野教

1.导入环节（5分钟）学情境创设播放一段校园霸凌的视频片段，让学生直观地过感受校园霸凌的现象程提出问题引导学生思考校园霸凌的原因、影响以及如何设预防和应对校园霸凌由学生发言邀请学生分享他们对校园霸凌的看法和经历，引发课堂讨论

2.讲授新课（10分钟）讲解校园霸凌的定义、类型和影响通过PPT展示相关数据和案例，让学生了解校园霸凌的严重性分析校园霸凌的原因探讨导致校园霸凌发生的心理、社会和环境因素讲解预防和应对校园霸凌的方法教育学生如何辨别校园霸凌，提高自我保护意识

3.师生互动环节（10分钟）角色扮演学生分组扮演受害者、施暴者和旁观者，表演校园霸凌的情景课堂提问针对表演内容，教师提出问题，引导学生思考和讨论学生发言邀请学生分享他们的感受和观点，深化对校园霸凌的认识

4.巩固练习（5分钟）小组讨论学生分组讨论如何预防和应对校园霸凌，分享彼此的想法和经验练习题发放练习题，让学生填写，巩固对校园霸凌预防和应对方法的理解

5.课堂总结（5分钟）回顾本节课的主要内容和知识点，强调预防和应对校园霸凌的重要性学生反馈邀请学生分享他们对本节课的看法和建议，为今后的教学提供改进方向

6.课后作业（课后自主完成）要求学生撰写一篇关于校园霸凌预防和应对的文章，加深对知识点的理解和应用总计用时:45分钟教学创新本节课通过情境创设、角色扮演和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度在讲授新课时，结合实际情况，注重培养学生的公民素养、自我认知与规划和社会参与能力在巩固练习环节，引导学生主动参与讨论，提高他们的问题解决能力通过以上创新教学方法，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握预防校园霸凌的知识和技巧学

1.知识掌握学生将深入理解校园霸凌的定义、类型和影生响，掌握预防和应对校园霸凌的方法和技巧学习

2.技能提升学生将学会如何辨别校园霸凌，提高自我保效护意识，培养良好的公民行为果

3.态度和价值观学生将树立正确的价值观，尊重他人，积极参与校园活动，营造一个和谐、安全的校园环境

4.问题解决能力学生将能够运用所学知识和技巧，分析和解决实际生活中的校园霸凌问题

5.团队合作能力学生在小组讨论和角色扮演等活动中，培养团队合作精神，提高沟通和协作能力

6.自我认知与规划学生将认识到自己的优势和不足，学会自我调节和情绪管理，制定个人发展规划

7.社会参与学生将主动参与校园活动，与他人建立良好的合作关系，提高社会参与能力课课堂小结堂本节课我们深入探讨了校园霸凌的定义、类型和影响，学小习了预防和应对校园霸凌的方法和技巧我们认识到校园结霸凌对受害者、施暴者和环境都有严重的负面影响，因此我们应该共同努力，预防和减少校园霸凌的发生9当当堂检测堂

1.校园霸凌的定义是什么？请简要描述检

2.校园霸凌有哪些类型？请列举至少三种测

3.校园霸凌对受害者、施暴者和环境有哪些影响？请简要描述

4.如何预防和应对校园霸凌？请列举至少三种方法和技巧5•作为学生，我们应该如何积极参与校园活动，与他人建立良好的合作关系？请简要描述

6.你认为校园霸凌问题应该如何解决？请结合所学知识和实际例子进行阐述反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境创设通过播放校园霸凌视频片段，让学生直观地感受校园霸凌的现象，引发学生的思考和讨论

2.角色扮演学生分组扮演受害者、施暴者和旁观者，通过表演展示校园霸凌的情景，增强学生的情感共鸣和体验

3.小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生之间的交流和合作

（二）存在主要问题

1.教学管理在课堂时间安排上，需要更好地控制节奏，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讨论和练习

2.教学组织在小组讨论和角色扮演等活动中，需要更好地引导学生参与，避免出现部分学生被动参与的情况

3.教学方法在讲授新课时，需要更加生动有趣的方式进行讲解，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣

（三）改进措施

1.教学管理在课堂时间安排上，提前制定详细的时间表，合理分配每个环节的时间，确保课堂秩序和教学效果

2.教学组织在小组讨论和角色扮演等活动中，提前明确活动目标和规则，引导学生积极参与，鼓励每个学生发表自己的观点和想法

3.教学方法在讲授新课时，结合实际情况，采用更加生动有趣的方式进行讲解，如通过故事、案例、图片等，激发学生的学习兴趣和参与度课

1.请结合本节课所学内容，列举三个实际案例，分析每后个案例中校园霸凌的原因、影响和解决方法作答案业案例1:小明被同学嘲笑他的外貌，导致他感到自卑和抑郁解决方法老师及时介入，进行心理辅导，教育同学尊重他人案例2小红在课堂上被同学排挤，无法融入集体解决方法老师组织团队活动，鼓励同学相互交流，建立友好关系案例3校园里发生一起群殴事件，参与者均受到不同程度的伤害解决方法学校加强法制教育，严格纪律管理，提高学生的法律意识2,请总结本节课所学的内容，并谈谈你对预防和应对校园霸凌的看法答案本节课我们学习了校园霸凌的定义、类型和影响，以及预防和应对校园霸凌的方法和技巧我认为预防和应对校园霸凌非常重要，我们应该树立正确的价值观，尊重他人，积极参与校园活动，提高自我保护意识同时，学校和家长也要加强对校园霸凌问题的关注和管理，创造一个和谐、安全的校园环境

3.请设计一个关于校园霸凌预防的宣传标语，并解释其含义答案宣传标语携手共建和谐校园，拒绝校园霸凌含义这个标语强调了全体师生共同参与，共同努力，共同营造一个和谐、安全的校园环境，同时表达了我们对校园霸凌的坚决抵制和拒绝

4.请谈谈你在本节课中学到的最重要的知识点或技能，并说明你如何将其应用到实际生活中答案我在本节课中学到的最重要的知识点是预防和应对校园霸凌的方法和技巧我将这些知识和技巧应用到实际生活中，例如在遇到校园霸凌时，我会保持冷静，寻求帮助，学会自我保护，并与他人建立良好的合作关系，共同营造一个和谐、安全的校园环境

5.请列举至少三种可以促进校园和谐、减少校园霸凌发生的方法或活动，并简要说明其作用答案方法1开展心理健康教育课程，帮助学生了解和处理自己的情绪，提高心理素质活动2组织团队建设活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体凝聚力活动3加强法制教育，提高学生的法律意识，让学生明白校园霸凌的法律后果。