2024-2025学年德育教学设计开展志愿服务活动

学年德育教学设计开展志愿服务活动2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年德育教学设计开展志愿服务活动及章节名称）本节课的教学内容来自《思想品德》八年级上册第六单元第二课《让我们的生命更有价值》本节课的主要内容包括理解生命的价值，学习关爱他人，服教学内容务社会，以及如何开展志愿服务活动通过本节课的学习，使学生能够认识到生命的价值，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生关爱他人、服务社会的能力核心素本节课的核心素养目标主要包括培养学生的道德品质与法治意识，提高学生的人际交往与社会实践能力通过学习本节课，学生应能理解并践行社会主义核心价值观，增强养社会责任感和公民意识，学会关爱他人、服务社会，具备参与志愿服务活动的能力同时，通过开展实践活动，培养学生的团队合作精神、创新意识和问题解决能力，使学生在实践中提升自身的道德品质和法治意识目标分析

1.教学重点

（1）理解生命的价值使学生认识到每个人的生命都有价值，通过自己努力，教学难点与可以提升生命的价值

（2）关爱他人教育学生学会关爱他人，尊重他人，乐于助人，培养良好的重点人际关系

（3）服务社会培养学生具有社会责任感，积极参与志愿服务活动，为社会做贡献

2.教学难点

（1）如何开展志愿服务活动学生可能对如何策划、组织、参与志愿服务活动存在疑惑，需要教师通过实例、讲解等方式进行指导

（2）关爱他人的方式学生可能不太清楚如何关爱他人，教师需要通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生学会关爱他人的方法

（3）生命的价值学生可能对生命的价值抽象的理解，教师需要通过实例、故事等方式，让学生具体感受到生命的价值

1.教材确保每位学生都有《思想品德》八年级上册第六单元第二课《让我们的生命更有价值》的教材或学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生命教学资源准价值案例、志愿服务活动实例等，以帮助学生更好地理解和掌握知识

3.实验器材本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材备

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和展示区，以便于学生进行小组讨论和分享学习成果同时，设置一个志愿服务活动计划展示区，让学生在课堂上展示自己的志愿服务活动计划

1.导入环节（5分钟）教师通过展示一组图片，展示不同人物在平凡岗位上默默奉献、关爱他人的场景，引导学生思考这些人是如何让他们的生命更有价值的？学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《让我们的生命更有价值》

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解生命的价值、关爱他人、服务社会等内容在此过程中，教师通过举例、讲解等方式，让学生理解和掌握新知识同时，教师引导学生思考如何在生活中实现生命的价值，鼓励学生积极参与志愿服务活动

3.师生互动环节（10分钟）教师提出问题，引导学生分组讨论如何开展志愿服务活动，并分享自己的心得体会在讨论过程中，教师走下讲台，参与到学生的讨论中，引导学生围绕重教学过程设难点进行思考，解答学生的疑问

4.巩固练习（5分钟）计教师布置一道关于关爱他人、服务社会的实践作业，让学生在课后完成后提交同时，教师鼓励学生在课堂上分享自己的实践活动，让大家共同学习和进步

5.课堂小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调生命的价值、关爱他人、服务社会等重要知识点最后，教师鼓励学生珍惜生命，努力提升自己的生命价值，为社会做出贡献整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，充分发挥学生的的主体作用同时，教师关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能理解和掌握所学知识通过课堂上的师生互动、小组讨论等形式，促进教学双边互动，提高学生的核心素养能力教学资源拓展

1.拓展资源

（1）生命教育引导学生思考生命的意义和价值，可通过阅读《活出生命的意义》等书籍，观看《生命的礼物》等纪录片，进行深入的思考和感悟

（2）志愿服务活动了解国内外志愿服务活动的最新动态和发展趋势，可以阅读相关新闻报道，了解不同领域志愿服务的创新做法

（3）关爱他人学习关爱他人的方法和技巧，可以阅读《如何赢得朋友与影响他人》等书籍，观看相关演讲和培训视频

2.拓展建议

（1）组织一次生命教育主题活动，让学生通过分享自己的生命故事，思考生命的意义和价值，提升对生命的敬畏之心

（2）鼓励学生参加志愿服务活动，亲身体验关爱他人、服务社会的快乐，培养社会责任感和公民意识

（3）开展一次关爱他人的实践活动，让学生学会倾听、理解和关心他人，提升人际交往能力________________________________________________

①生命的价值通过简洁的线条和关键词，板书出生命的价值这一核心概念，引导学生理解和掌握

②关爱他人用图示和简短的语言，展示关爱他人的方式和方法，让学生一目了然板

③志愿服务活动通过流程图或时间轴的形式，板书出开展志愿服务活动的步骤，帮助学书生清晰地了解整个过程设

2.艺术性和趣味性计

①采用彩色粉笔，突出重点内容，增加板书的吸引力

②运用图表、图示等元素，使板书更具直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣

③在板书中加入一些幽默的插图或符号，让学生在轻松愉快的氛围中学习课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料《生命的意义》、《如何赢得朋友与影响他人》等书籍，了解生命的价值和关爱他人的方法

（2）视频资源《生命的礼物》、《志愿者的一天》等纪录片，了解志愿服务活动的发展和实际案例

2.拓展要求

（1）学生自主选择拓展内容，进行阅读和观看，做好笔记，分享自己的感悟和体会

（2）鼓励学生参与志愿服务活动，亲身体验关爱他人、服务社会的快乐，培养社会责任感和公民意识

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，引导学生深入思考和讨论在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动有序进行同时，我也关注学生的个体差异，因材施教，给予他们个性化的指导和帮助然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足例如，部分学生在理解生命的价值教学方面存在困难，课堂上难以充分参与到讨论中针对这一问题，我计划在今后的教学中，反思放慢节奏，给予学生更多的时间和空间去思考、感悟同时，我还发现部分学生在关爱与总他人、服务社会的实践活动中表现出不够积极主动针对这一问题，我将加强课堂上的结情感教育，培养学生的同理心，激发他们的关爱之情

1.课堂表现根据学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等方面进行评价重点关注学生在讨论生命价值、关爱他人和服务社会等方面的主动性和理解程度

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、交流沟通能力以及讨论成果的质量和创造性教学

3.随堂测试评价

4.课后作业与反评估学生提交的课后作业，了解他们对课堂所学内容的理解和应用情况，包括他们对志馈愿服务活动计划的具体实施和反思

5.教师评价与反馈针对学生在各方面的表现，教师给予及时的反馈和评价对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心对于需要改进的学生，指出他们的不足之处，并提供具体的建议和帮助，帮助他们克服困难，提高学习能力同时，教师也会根据学生的整体表现，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。