2024-2025学年小学生德育教学设计之安全意识教育

学年小学生德育教学设计之安学校全授课班2024-2025级意识教育授课教师教学内授课地点工具容《学年小学生德育教学设计之安全意识教育》针对的是小学生阶段的安全意识培养本章节内容选自小学《道德与法治》课本中有关个人安全、交通安全、网络安全2024-2025和校内外活动安全等方面的基础知识具体内容包括个人安全如何保护自己的身体不受伤害，遇到陌生人如何应对，不跟陌生人走等交通安全遵守交通规则，认识交通标志，如何正确过马路，不在车流中奔跑等

1.网络安全不随意透露个人信息，不轻信网络上的陌生人，不点击不明链接等

2.校内活动安全不追逐打闹，不玩危险游戏，上下楼梯靠右行，不拥挤等

3.结合以上内容，课程设计将围绕提高学生对日常生活中的安全问题的认识，培养学生自我

4.保护意识和能力，使学生在日常生活中能自觉遵守各项安全规则，形成良好的安全行为习核心素惯养目标本节课的核心素养目标是提升学生的安全素养，使学生能够理解和掌握基本的安全知识和技能，形成安全意识和自我保护能力具体包括能识别和应对个人安全、交通安全、网络安全和校内活动安全等方面的常见风险能理解和遵守相关的安全规则和标志，如交通规则、网络安全准则等

1.能在遇到危险时，采取正确的自我保护措施，如遇到陌生人时的应对策略、遇险时的

2.求救方法等

3.能通过实践活动，提高自己在各种情境下的安全意识，形成安全行为习惯，降低安全风险

4.教学重点教学难-重点内容一个人安全学生能够理解并掌握个人安全的知识，如遇到陌生人如何应对，

1.点与重不跟陌生人走等占-重点内容二交通安全学生能够理解并遵守交通规则，如正确过马路，不在车流中奔

八、、跑等-重点内容三网络安全学生能够理解并做到不随意透露个人信息，不轻信网络上的陌生人，不点击不明链接等-重点内容四校内活动安全学生能够理解并做到不追逐打闹，不玩危险游戏，上下楼梯靠右行，不拥挤等教学难点2・难.点内容一网络安全学生可能对于网络安全理解不够深入，容易忽视个人信息的保护，因此需要通过具体案例和实践活动来帮助学生理解和掌握网络安全的重要性・难点内容二校内活动安全学生可能在实际活动中难以做到不追逐打闹，不玩危险游戏，因此需要通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生在实际情境中学习和实践安全行为・难点内容三交通安全学生可能对于交通规则的理解和遵守有所欠缺，需要通过图片、视频等教学资源，以及实地考察等方式，帮助学生理解和记忆交通规则-难点内容四个人信息保护学生可能对于个人信息的保护意识不够强烈，需要通过具体案例和实践活动，让学生深刻理解个人信息保护的重要性，并形成良好的行为习惯教材确保每位学生都有《道德与法治》课本和相关学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习

1.辅助材料准备与教学内容相关的交通安全标志图片、网络安全示意图、个人信息保护案例等，以直观展示和帮助学生理解和记忆相关知识点教学资

2.实验器材如果涉及实验，如交通安全模拟实验、网络安全演示等，需提前准备相关实源准备验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实践操作

3.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的环境同时.，保证教室内的安全设施完善，如消防器材、

4.紧急疏散标志等，确保学生在紧急情况下的安全导入新课（分钟）-同学们，大家好！今天我们要学习的是关于安全意识教育的内容首先，请同学们翻开

1.5《道德与法治》课本，找到相关章节，让我们一起阅读并理解其中的知识点-在阅读过程中，请大家注意个人安全、交通安全、网络安全和校内活动安全等方面的内容，并思考在日常生活中如何运用这些知识来保护自己探究学习（分钟）-同学们，我们刚刚阅读了关于个人安全的内容，请大家分成小组，讨论一下在日常生活

2.15中如何保护自己的身体不受伤害，遇到陌生人时应该如何应对-各小组讨论结束后，请代表分享你们的想法和讨论结果我们可以互相学习和借鉴，共同提高安全意识案例分析（分钟）-同学们，接下来我们来分析一个关于交通安全的案例请大家观看一段交通安全教学过

3.15视频，视频中有一位小朋友是如何正确过马路的程・观看结束后，请同学们分成小组，讨论一下视频中小朋友的做法是否正确，并思考自己在过马路时是否也遵守交通规则-各小组讨论结束后，请代表分享你们的想法和讨论结果我们可以互相学习和借鉴，共同提高交通安全意识实践活动（分钟）-同学们，现在我们来进行一个实践活动请大家分成小组，每个小组设计一个关于网络

4.20安全的情景剧-各小组根据所学知识，设计一个情景剧，内容可以包括不随意透露个人信息、不轻信网络上的陌生人等-各小组表演结束后，请代表分享你们的设计思路和表演过程我们可以互相学习和借鉴，共同提高网络安全意识•总结与反思（分钟）-同学们，通过今天的学习，我们了解了个人安全、交通安全、网络安全和校内活510动安全等方面的内容请大家回顾一下所学知识，思考在日常生活中如何运用这些知识来保护自己-请同学们分享自己的思考和感悟，我们可以互相学习和借鉴，共同提高安全意识布置作业（分钟）-同学们，今天的课后作业是结合所学内容，编写一个关于安全意识的小短文

6.5-请大家以‘我眼中的安全意识〃为主题，撰写一篇短文，可以包括自己对安全意识的理解、在日常生活中如何运用所学知识保护自己等内容-请大家认真完成作业，并按时提交个人安全■如何保护自己的身体不受伤害，如遇到陌生人如何应对，不跟陌生人走等

1.-遇到危险时，采取正确的自我保护措施，如遇到陌生人时的应对策略、遇险时的求救方法等交通安全-遵守交通规则，认识交通标志，如正确过马路，不在车流中奔跑等

2.-乘坐交通工具时的安全知识，如正确乘坐公交车、校车等网络安全-不随意透露个人信息，如姓名、住址、电话等

3.-不轻信网络上的陌生人，不点击不明链接，不下载不明来源的文件等知识点校内活动安全梳理-不追逐打闹，不玩危险游戏，如玩火、玩电源插座等

4.-上下楼梯靠右行，不拥挤，不在教室、走廊等地方奔跑自然灾害防范-地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、捂住头部等

5.-火灾时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等.健康生活-合理饮食，不偏食、不挑食，保持良好的饮食习惯6-适量运动，保持身体健康，增强抵抗力.心理健康-学会调节自己的情绪，如遇到挫折时不气馁、不抑郁7-建立良好的人际关系，学会与同学、老师、家长相处

（一）教学特色创新实践教学本节课通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学习和实践安全行为，增强了学生的安全意识

1.互动讨论在教学过程中，我引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，提高了学生的参与度和积极性

2.案例分析通过分析具体案例，让学生深入了解网络安全的重要性，提高了他们的信息反思改素养进措施

3.（-）存在主要问题教学管理在实践活动环节，部分学生过于兴奋，活动秩序有待提高教学方法在案例分析环节，部分学生对网络安全案例的重视程度不够，影响了教学

1.

2.效果.教学评价目前的作业布置较为单一，需要更多元化的评价方式来全面评估学生的学习情况3

（三）改进措施.优化教学管理在实践活动环节，提前明确活动规则和要求，加强课堂纪律管理，确保活动有序进行1调整教学方法在案例分析环节，通过增加互动环节、引导学生参与讨论等方式，提高学生对网络安全案例的关注度

2.多元化教学评价增加课堂提问、小组合作、课后实践等项目，全面评估学生的学习情况，激发学生的学习兴趣

3.判断题-判断题在网络上，我们应该随意透露个人信息（答案错误）

1.・判断题过马路时，我们可以随意穿行马路，不需要遵守交通规则（答案错误）1简答题2■简答题请简述在遇到陌生人时，如何保护自己的安全（答案在遇到陌生人时，

2.我们应该保持警惕，不要随意跟陌生人走，遇到危险时及时求救等）1•简答题请列举三种网络安全的基本原则（答案不随意透露个人信息、不轻信网络上的陌生人、不点击不明链接等）2案例分析题-案例分析题假设你正在网上购物，突然接到一个陌生人的私信，邀请你加入一个优

3.惠活动群你应该怎么做？（答案不应该随意加入，应该先核实群的真实性，或者向家长、老师1咨询意见）重点题■案例分析题如果你的朋友在网上遇到了一个自称是明星的人，邀请他参加一个抽奖型整理活动，你的朋友应该怎么做？（答案应该提醒你的朋友不要轻易相信，首先核实该活动2的真实性，避免上当受骗）应用题-应用题假设你正在过马路，红灯亮了，你应该怎么做？（答案应该等待绿灯亮起，

4.遵守交通规则，确保自己的安全）1:-应用题如果你在网络上发现了一个关于个人信息的泄露事件，你应该怎么做？（答案应该及时向家长、老师报告，并提醒其他同学注意个人信息保护）2讨论题-讨论题请你和同学们讨论一下，如何在日常生活中提高自己的安全意识（答案:可以

5.从学习安全知识、遵守安全规则、及时向大人求助等方面来提高安全意识）-讨论题L请你和同学们分享一下，在网络上遇到陌生人时，如何保护自己的安全（答案可以分2享自己在网络交流中遵守的原则，如不随意透露个人信息、不轻信网络上的陌生人等）内容逻辑关系

①重点知识点如何保护自己的身体不受伤害，如遇到陌生人如何应对，不跟陌生人走等

②关键词个人安全、保护、陌生人、应对

③板书设计-保护自己不受伤害-遇到陌生人保持警惕、不跟陌生人走、及时求救交通安全

2.

①重点知识点遵守交通规则，认识交通标志，如正确过马路，不在车流中奔跑等

②关键词交通安全、交通规则、交通标志、过马路、车流

③板书设计-遵守交通规则-认识交通标志红灯停、绿灯行、黄灯闪烁要注意-过马路走斑马线、遵守信号灯、不随意穿行网络安全

3.

①重点知识点不随意透露个人信息，如姓名、住址、电话等杀关键词网络安全、个人信息、透露、保护

③板书设计-保护个人信息-不透露姓名、住址、电话、密码等-防范措施不轻信网络上的陌生人、不点击不明链接、不下载不明来源的文件校内活动安全

4.

①重点知识点不追逐打闹，不玩危险游戏，如玩火、玩电源插座等

②关键词校内活动安全、追逐打闹、危险游戏、安全规则

③板书设计-遵守校内活动安全规则-不追逐打闹避免摔倒、碰撞、受伤-不玩危险游戏远离火源、电源、尖锐物品等自然灾害防范

5.

①重点知识点地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、捂住头部等

②关键词自然灾害防范、地震、自我保护、方法

③板书设计-自然灾害防范-地震躲到桌子下、捂住头部、远离窗户、墙壁-火灾用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生、打紧急电话求救.健康生活6

①重点知识点合理饮食，不偏食、不挑食，保持良好的饮食习惯

②关键词健康生活、饮食、偏食、挑食、习惯

③板书设计-保持良好饮食习惯-合理饮食营养均衡、不偏食、不挑食-健康饮食蔬菜、水果、肉类、主食等,心理健康7

①重点知识点学会调节自己的情绪，如遇到挫折时不气馁、不抑郁

②关键词心理健康、情绪、调节、挫折、应对

③板书设计-心理健康调节情绪、应对挫折-情绪调节保持乐观、积极向上、寻求帮助-挫折应对不气馁、不抑郁、积极寻找解决办法教学评课堂表现通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、专注度和互动价

1.与反情况，了解学生的学习状态和理解程度例如，学生在回答问题时的积馈极性和准确性，以及他们在小组讨论中的参与程度.小组讨论成果展示在小组讨论结束后，邀请每个小组展示他们的讨论2成果，通过他们的分享来评估他们对安全知识的理解和应用能力例如，学生是否能清晰地表达他们的观点，是否能有效地运用所学知识来解决实际问题随堂测试在课程结束后，进行一次随堂测试，以评估学生对安全知识

3.的理解和记忆例如，通过判断题、简答题和应用题来测试学生对交通安全、网络安全、个人安全和心理健康等方面的知识掌握程度学生自我评估鼓励学生在课后进行自我评估，反思他们对安全知识的

4.理解和应用能力，以及他们在课堂上的表现例如，学生可以写下他们对所学知识的总结，以及他们在小组讨论中的收获教师评价与反馈根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试

5.和学生自我评估，教师给予学生具体的评价和反馈例如，教师可以指出学生在学习过程中的优点和不足，提供改进的建议，以及鼓励他们继续努力。