2024-2025学年小学生环保行为的德育教育设计

学年小学生环保行为的德育教育设2024-2025计主备人备课成员教学本节课的教学内容来自小学环保教育教材《绿色未来》第四章“我们的地球”，主要内容包括内容

1.地球面临的环保问题；

2.环保行为的意义；

3.小学生如何做出环保行为心本节课的核心素养目标为培养学生的环保意识和社会责任感通过学习环保知识，使学生认识养到地球面临的环保问题，理解环保行为的意义，并能够在生活中实践环保行为，从而培养学生标目的环保意识同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和社会实践能力，使核素他们能够积极参与社会环保活动，成为具有社会责任感的小公民.

1.教学重点-环保行为的意义理解环保行为对地球和人类的重要性，包括节约资源、减少污染、保护生态系统等方面教学-小学生如何做出环保行为掌握具体的环保行为方法，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，难点并在生活中加以实践与重

2.教学难点点-环保行为的实践学生在生活中如何将环保知识运用到实际中，如在家庭、学校和社会中实践环保行为-地球面临的环保问题理解地球面临的各种环保问题，如气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等，并认识到这些问题对人类和地球的影响学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教].软硬件资源-教室内的土媒体设备，包括投影仪和计算机学-环保手册和宣传册资-实物模型或图片，如地球模型、垃圾分类箱等源

2.课程平台-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业

3.信息化资源-环保相关的视频资料-在线环保教育资源网站

4.教学手段-小组讨论，让学生共同探讨环保问题解决方案-角色扮演，让学生模拟环保行为的实施-实地考察，如学校附近的公园或垃圾处理场，让学生亲身体验环保实践教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕环保行为的意义和小学生如何做出环保行为，施设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考过-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确程保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保行为的意义和小学生如何做出环保行为-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解环保行为的意义和小学生如何做出环保行为，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出环保行为的意义和小学生如何做出环保行为，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解环保行为的意义和小学生如何做出环保行为，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保行为-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保行为的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解环保行为的意义和小学生如何做出环保行为-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握环保行为-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解环保行为的意义和小学生如何做出环保行为，掌握环保行为-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据环保行为的实践，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与环保行为相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的环保行为的实践-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升生

1.知识与理解习-学生能够理解环保行为的意义，认识到环保行为对地球和人类的重要果性学-学生能够掌握小学生如何做出环保行为的具体方法，如垃圾分类、节学效能减排、植树造林等-学生能够了解地球面临的各种环保问题，如气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等，并认识到这些问题对人类和地球的影响2,技能与实践-学生能够在生活中将环保知识运用到实际中，如在家庭、学校和社会中实践环保行为-学生能够通过小组讨论和实践活动，提高团队合作能力和社会实践能力，积极参与社会环保活动

3.情感态度与价值观-学生能够培养环保意识和社会责任感，意识到自己作为地球公民的责任和义务-学生能够树立绿色生活的理念，积极参与环保行动，为保护地球家园贝献自己的力量

4.创新与探究-学生能够主动探索环保问题的解决方案，提出创新的环保想法和实践方法-学生能够通过反思和总结，不断提升自己的环保行为，形成持续的环保习惯板书

1.目的明确设计-板书设计旨在帮助学生理解和记忆环保行为的意义和小学生如何做出环保行为-板书设计能够引导学生关注地球面临的环保问题，并认识到这些问题对人类和地球的影响

2.结构清晰-板书设计按照教学内容的逻辑顺序，分为环保行为的意义、小学生如何做出环保行为、地球面临的环保问题三个部分-每个部分都采用简洁明了的标题，便于学生理解和记忆

3.简洁明了-板书设计使用简单明了的语言，突出重点，准确精炼-图示和符号的运用，使板书更具直观性和形象性，增强学生的记忆效果

4.突出重点-板书设计将环保行为的意义和小学生如何做出环保行为作为重点，通过加粗或放大字体等方式突出-地球面临的环保问题部分，通过列举具体的环保问题，帮助学生认识到问题的严重性

5.艺术性和趣味性-板书设计运用色彩、图示和符号等元素，使板书更具艺术性和趣味性-通过设计有趣的插图或图标，激发学生的学习兴趣和主动性

6.概括性强-板书设计能够简洁明了地概括教学内容，使学生能够快速把握重点和理解意义-通过归纳总结的方式，帮助学生形成系统的知识结构板书设计示例、、、环保行为的意义-节约资源-减少污染-保护生态系统小学生如何做出环保行为-垃圾分类-节能减排-植树造林地球面临的环保问题-气候变化-水资源短缺-生物多样性丧失、、、板书设计应根据实际教学情况进行调整和优化，以满足学生的学习需求课

1.请列举五种环保行为，并简要说明其对地球和人类的重要性后不例答案作-节约用水减少水资源浪费，保护水资源业-垃圾分类减少垃圾污染，提高资源利用率-节能减排减少温室气体排放，应对气候变化-植树造林增加绿化面积，改善空气质量-减少塑料使用减少塑料污染，保护海洋生态2,请设计一个环保活动的方案，目标为提高同学们对环保的认识和参与度示例答案-活动名称环保知识竞赛-活动目标提高同学们对环保的认识和参与度，增强环保意识-活动内容举办环保知识竞赛，题目涉及环保知识-活动时间1课时-活动地点学校教室-活动准备环保知识竞赛题目、奖品等

3.请列举五种地球面临的环保问题，并简要说明其对人类和地球的影响示例答案-气候变化导致全球气温升高，极端天气增多，影响农业生产-水资源短缺影响人类生活用水，加剧地区冲突-生物多样性丧失破坏生态系统平衡，影响人类生存环境-海洋污染影响海洋生物生存，危害人类食品安全-森林砍伐导致土地退化，加剧气候变化

4.请设计一个环保行动方案，旨在减少家庭垃圾排放示例答案-行动名称家庭垃圾分类行动-行动目标减少家庭垃圾排放，提高资源利用率-行动内容在家中实行垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾分开处理-行动时间长期行动-行动地点家庭-行动准备垃圾分类桶、垃圾分类指导手册等

5.请列举五种环保行为，并说明如何在学校中推广这些行为示例答案-节约用水在学校中安装节水装置，开展节水宣传活动-垃圾分类在学校中设置垃圾分类箱，开展垃圾分类培训-节能硼在学校中安装节能设备，开展节能竞赛-植树造林在学校中开展植树活动，设置绿化角-减少塑料使用在学校中推广使用环保袋，禁止使用一次性塑料制品反-引入环保主题活动，提高学生的参与度和兴趣思-采用小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力改-利用多媒体资源，增强教学的直观性和生动性进

2.存在主要问题措-学生在课堂上缺乏主动性和积极性，参与度不高施-教学内容过多，学生难以在短时间内消化和吸收-教学评价方式过于单一，无法全面反映学生的学习效果

3.改进措施-增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表观点，提高学生的参与度-调整教学内容，分阶段进行教学，确保学生能够逐步理解和掌握-采用多元化的教学评价方式，如口头报告、小组讨论、实践操作等，全面评估学生的学习效果

4.存在主要问题-学生在环保行为实践方面存在困难，难以将理论知识转化为实际行动-教学资源不足，无法满足学生的学习需求-教师在环保教育方面的专业素养和经验有待提高

5.改进措施-增加环保实践活动，如实地考察、社区服务等，帮助学生将理论知识应用于实际中-增加教学资源投入，如环保教材、多媒体设备等，满足学生的学习需求-提供教师培训机会，提高教师在环保教育方面的专业素养和经验业作业布置置反

1.请根据本节课所学内容，设计一个环保活动的方案，包括活动名称、作目标、内容、时间和地点等要求方案具有可操作性和实际意义布

2.请列举五种环保行为，并简要说明其对地球和人类的重要性要求能与馈够清晰表达出每种环保行为的具体内容和重要性

3.请结合本节课所学内容，谈谈你对环保行为的理解和实践，以及如何在学校中推广环保行为要求能够结合实际情况，提出具体的推广措施作业反馈

1.针对学生设计的环保活动方案，教师应认真批改，指出方案中的优点和不足，给出改进建议例如，可以提出方案的可操作性、实际意义等方面的建议

2.对于学生列举的环保行为，教师应检查其是否准确、全面如有错误或者遗漏，应及时指出，并给出正确的答案同时，教师可以针对学生的答案，进一步引导他们深入思考环保行为的重要性和具体实践方法

3.对于学生对环保行为的理解和实践以及推广措施的阐述，教师应给予充分的肯定和鼓励同时，教师可以针对学生的回答，提出一些更深入的问题，引导他们进行思考和讨论例如，可以问学生“你认为在学校中推广环保行为会遇到哪些困难？如何解决这些问题？”。