2024-2025学年多元化小学生体育教学设计的尝试

学年多元化小学生体育教学设计的2024-2025尝试主备人备课成员本节课的主要教学内容为《2024-2025学年多元化小学生体育课程标准》中的第二章“运动技教学能”，主要涉及篮球、足球、乒乓球等运动的基本技巧和团队配合内容教学内容与学生已有知识的联系学生在一年级已经学习了简单的运动知识和基本的运动技能，分析如跑步、跳绳等在此基础上，本节课将引导学生学习更复杂的运动项目，并培养他们的团队协作能力核心本节课的核心素养目标分为三个方面运动技能、团队协作和自主学习能力通过学习篮球、素养足球、乒乓球等运动的基本技巧，提高学生的运动技能；通过团队比赛等形式，培养学生的团目标队协作精神；通过自主练习和探索，提升学生的自主学习能力.本节课面向的是四年级的学生，他们已经具备了一定的运动基础，对于跑步、跳绳等简单运动已有熟练度在知识、能力、素质方面，学生对体育课有基本的兴趣和参与热情，但部分学生在篮球、足球等团队运动方面技能和理解较弱在行为习惯上，部分学生课堂纪律有待提高，学情容易在分组活动中分散注意力分析针对学情，教学中需注重技能的逐步提升，通过趣味性和竞技性相结合的游戏，提高学生参与度，培养团队精神同时，加强对纪律意识的教育，引导学生自觉遵守课堂规则，提升课堂效果学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年多元化小学生体育课程标学准》第二章的相关内容教材资

2.辅助材料准备篮球、足球、乒乓球等运动项目的图片、图表和视频源等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解运动技巧和团队配合准

3.实验器材准备篮球、足球、乒乓球等运动器材，确保其完整性和安备全性，以供学牛讲行富践操作

4.教室布根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和运动技能实践区，以便学生进行小组讨论和技能实践教

1.导入环节（5分钟）学教师通过播放一段篮球比赛精彩视频，激发学生的学习兴趣，然后提出过问题“你们知道篮球比赛中有哪些基本技巧吗？今天我们一起来学习程篮球的基本技巧”设

2.讲授新课（15分钟）计教师围绕篮球基本技巧的教学目标和教学重点，进行讲解和示范，确保学生理解和掌握新知识讲解内容包括投篮、传球、运球、防守等基本技巧

3.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行分组练习，每组选出一个负责人，负责组织本组的练习教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别指导，帮助学生解决问题，提高运动技能

4.巩固练习10分钟教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识，巩固对新知识的理解和掌握比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励5课堂提问5分钟教师针对本节课所学内容，提问学生“你们学会了哪些篮球基本技巧？在比赛中如何运用这些技巧？”学生回答后，教师给予评价和指导

6.总结与反思5分钟教师组织学生总结本节课所学内容，让学生反思自己在练习和比赛中的表现，找出不足之处，为下一节课的学习做好准备整个教学过程共计45分钟，教师在教学中注重与学生的互动，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果教学

六、教学资源拓展资源

1.拓展资源拓展1篮球基本技巧学生可以观看NBA比赛视频，学习职业球员的投篮、传球、运球和防守技巧2足球基本技巧学生可以观看英超、西甲等足球赛事，学习职业球员的射门、传球、盘带和防守技巧3乒乓球基本技巧学生可以观看国际乒联比赛视频，学习职业球员的发球、接发球、正手和反手技巧4体育知识学生可以阅读体育杂志、报纸，了解体育明星的奋斗故事，培养良好的体育素养

2.拓展建议1学生可以利用网络资源，了解自己喜欢的运动项目的起源、发展历史和规则，拓宽知识面2学生可以参加校内外体育比赛，将所学技巧应用于实际比赛中，提高自己的运动水平3学生可以关注体育新闻，了解国内外体育赛事的最新动态，增强对体育的关注度4学生可以阅读体育励志书籍，学习运动员的优秀品质，如毅力、拼搏、团队精神等重点本节课的重点题型主要围绕篮球基本技巧、足球基本技巧和乒乓球基本题型技巧展开以下是对这三种运动题型的整理和补充说明整理

1.篮球基本技巧题型题型一请解释投篮时的正确手势和投篮技巧答案投篮时，双手应握住篮球，掌心空出，手指自然张开，手腕向前推送，力量来源于手腕和前臂的协作题型二请描述传球时的正确姿势和传球技巧答案传球时，双手应掌心向上，手指自然张开，手臂与地面平行，传球力量来源于手腕的抖动和前臂的推送题型三请说明运球时的正确姿势和运球技巧答案运球时，双手应掌心向下，手指自然张开，手臂与地面保持一定距离，用手指和手腕的力量控制篮球

2.足球基本技巧题型题型四请解释射门时的正确脚法和射门技巧答案射门时，脚应位于球的侧面，脚跟向前推送，力量来源于脚跟和脚趾的协作题型五请描述传球时的正确脚法和传球技巧答案传球时，脚应位于球的侧面，脚跟向前推送，力量来源于脚跟和脚趾的协作

3.乒乓球基本技巧题型题型六请解释发球时的正确手势和发球技巧答案发球时，双手应握住球拍，掌心向上，手指自然张开，发球力量来源于手腕的抖动和前臂的推送题型七请描述接发球时的正确姿势和接发球技巧答案接发球时，双手应掌心向上，手指自然张开，手臂与地面保持一定距离，用手指和手腕的力量控制球拍题型八请说明正手和反手击球时的正确姿势和技巧答案正手击球时，双手应握住球拍，掌心向上，手指自然张开，手臂与地面保持一定距离；反手击球时，双手应握住球拍，掌心向上，手指自然张开，手臂与地面保持一定距离根据球的方向和速度，调整手臂的角度和力量，以达到更好的击球效果教在这节课结束后，我进行了认真的教学反思，发现了一些需要改进的地学方，同时也总结了一些成功的经验以下是我对这节课的教学反思和改反进措施思首先，在导入环节，我通过播放篮球比赛视频激发了学生的学习兴趣，与但在提出问题时，我没有给予学生足够的时间思考，导致课堂氛围略显改紧张针对这一点，我计划在未来的教学中，给予学生更多的时间发表进自己的观点，以营造轻松、愉快的课堂氛围其次，在讲授新课时，我注意到了与学生的互动，但发现自己在讲解篮球基本技巧时，语言表达不够准确，导致部分学生理解困难为了改进这一点，我将在未来的教学中，提高自己的专业素养，确保讲解准确、清晰，以便学生更好地理解和掌握知识在巩固练习环节，我组织学生进行分组练习，但发现在比赛过程中，部分学生过于关注胜负，而忽略了运动技能的提高针对这一点，我计划在未来的教学中，加强对学生的引导，强调运动技能的重要性，让学生在比赛中能够更加注重技巧的运用在课堂提问环节，我发现部分学生对篮球基本技巧的掌握程度不深，导致回答问题时显得犹豫不决为了改善这一点，我将在未来的教学中，加强对学生运动技能的培养，通过反复练习和个别指导，提高学生的运动水平在教学过程中，我还发现部分学生对课堂纪律不够重视，影响了教学效果为了改善这一点，我计划在未来的教学中，加强对课堂纪律的教育，引导学生自觉遵守课堂规则，提高课堂教学效果板本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握篮球、足球、乒乓书球的基本技巧板书设计包括以下几个部分设

1.篮球基本技巧计-投篮手势、力量来源-传球姿势、技巧-运球手势、技巧

2.足球基本技巧-射门脚法、技巧-传球脚法、技巧

3.乒乓球基本技巧-发球手势、技巧-接发球姿势、技巧-正手与反手技巧、姿势板书设计采用简洁明了的词语，突出重点，准确精炼，概括性强同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性在教学过程中，我将根据学生的掌握情况，适时进行板书的调整和补充，以确保教学效果的达成课堂

1.课堂评价本节课通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行评价在提问环节，我注意到大部分学生能够积极参与，回答问题准确在观察环节，我发现学生在分组练习时，能够积极协作，运动技能得到了提高在测试环节，学生的篮球、足球、乒乓球基本技巧得到了展示，表现出了良好的学习效果对于发现的问题，我将及时进行解决，以提高教学效果

2.作业评价对学生提交的作业，我进行了认真的批改和点评大部分学生的作业完成质量较高，能够准确掌握篮球、足球、乒乓球的基本技巧对于作业中的错误，我给予了详细的解答和指导，鼓励学生继续努力，提高运动技能同时，我积极给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心根据评价结果，大部分学生在篮球、足球、乒乓球的基本技巧方面取得了较好的学习效果然而，仍有一部分学生在某些技巧上存在掌握不足的问题针对这一情况，我将在未来的教学中，加强对这部分学生的个别指导，帮助他们提高运动技能止匕外，我还发现部分学生在课堂参与度和作业完成度方面有待提高为了改善这一情况，我计划在未来的教学中，增强课堂互动，提高学生的参与度，同时加强对学生作业的监督和指导，确保学生认真完成作业总的来看，本节课的教学评价结果显示，学生的运动技能得到了提高，学习兴趣和自信心得到了增强在此基础上，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果，以满足学生的学习需求。