2024-2025学年中职生志愿者活动与霸凌预防的教学设计

学年中职生志愿者活动与霸凌预防的教学2024-2025设计授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自学年中职生志愿者活动与霸凌预防的教材主要2024-2025内容包括.志愿者活动的意义和价值让学生了解志愿者活动的定义、种类以及参与志愿1者活动的目的和意义.志愿者活动的组织和策划教授学生如何组织策划一场志愿者活动，包括活动2筹备、活动执行和活动总结等环节霸凌现象的认识让学生了解霸凌的定义、类型、危害以及霸凌者的心理特点

3.等霸凌预防策略教授学生如何预防和制止霸凌行为，包括自我防范、同伴互助

4.和寻求外部帮助等方法.志愿者活动与霸凌预防的结合探讨如何通过参与志愿者活动来提高自身的道5德修养，增强团队协作能力，从而减少霸凌现象的发生核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开社会参与通过学习志愿者活动的意义和价值，培养学生关心社会、积极参与

1.社会实践的能力团队合作通过学习志愿者活动的组织和策划，培养学生团队协作、共同完成

2.任务的能力自我提升通过学习霸凌现象的认识和预防策略，培养学生自我防范意识，提

3.高自我修养同理心通过学习志愿者活动与霸凌预防的结合，培养学生理解他人、关爱他

4.人、尊重他人的品质.问题解决通过学习如何预防和制止霸凌行为，培养学生面对问题时，能够独5立思考、寻找解决方法的能力学情分析本节课的授课对象为学年中职生，他们正处于青春期，具有活跃的思维2024-2025和较强的参与意识在学习志愿者活动与霸凌预防方面，他们具备一定的基础知识，但实践经验和人际交往能力有待提高知识层面学生对志愿者活动和霸凌现象有一定的了解，但可能局限于表面认

1.识，对深层次的内涵和预防策略掌握不足能力层面学生具备一定的自学能力和团队协作能力，但在实际操作和组织策

2.划活动中，能力有待提高素质层面学生具备一定的道德素养和社会责任感，但在同理心、关爱他人等

3.方面还有待培养行为习惯部分学生可能存在一定的社交恐惧症，不敢主动与他人交流，这对

4.志愿者活动的参与和霸凌预防的实践造成一定影响影响因素由于年龄特点和心理发展，学生在面对问题时可能容易情绪化，缺

5.乏理性分析和解决问题的能力针对以上学情分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的实践能力、人际交往能力和道德素养，引导他们形成正确的价值观同时，结合课堂讲授和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对志愿者活动和霸凌预防的认识教学资源准备教材:确保每位学生都有学年中职生志愿者活动与霸凌预防的教材或

1.2024-2025相关学习资料辅助材料收集并准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以

2.帮助学生更好地理解和掌握志愿者活动的组织和策划，以及霸凌现象的认识和预防策略实验器材如果课程中涉及实验环节，如模拟志愿者活动或霸凌情景剧等，需

3.提前准备并检查实验器材的完整性和安全性教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作

4.台等，以提供适宜的学习空间同时，准备展示板或投影设备，以便进行多媒体演示和互动环节教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对志愿者活动和霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道志愿者活动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于志愿者活动和霸凌现象的图片或视频片段，让学生初步感受志愿者活动的魅力和霸凌现象的严重性简短介绍志愿者活动和霸凌预防的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.志愿者活动基础知识讲解（分钟）210目标让学生了解志愿者活动的基本概念、组成部分和意义过程讲解志愿者活动的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍志愿者活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解霸凌现象分析（分钟）

3.10目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌现象的特性和危害过程选择几个典型的霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解霸凌现象的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防和制止霸凌行为学生小组讨论（分钟）

4.15目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与志愿者活动或霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.20目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿者活动和霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调志愿者活动和霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括志愿者活动和霸凌预防的基本概念、案例分析等强调志愿者活动和霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用志愿者活动和霸凌预防知识布置课后作业让学生撰写一篇关于志愿者活动或霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《志愿者活动与社区服务》本书详细介绍了志愿者活动的种类、组织策划方法以及如何在社区服务中发挥志愿者作用《霸凌预防与青少年心理健康》本书深入探讨了霸凌现象的成因、危害以及预防和干预策略，旨在帮助青少年建立健康的人际关系鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.深入了解志愿者活动的意义和价值，参加志愿者活动，亲身体验并总结自己的1心得体会调查身边的霸凌现象，分析其原因和危害，提出预防和制止霸凌的有效方法2研究志愿者活动与霸凌预防之间的关联，探讨如何通过参与志愿者活动来提高3自身的道德修养，增强团队协作能力，从而减少霸凌现象的发生关注社会热点问题，如网络霸凌、校园暴力等，了解相关法律法规，学会运用4法律武器保护自己和他人的权益开展课后小组讨论，就志愿者活动策划、霸凌预防策略等方面进行深入交流，5分享彼此的想法和经验课堂小结，当堂检测课堂小结

1.本节课我们学习了志愿者活动的基本概念、组成部分和意义，以及霸凌现象的类型、危害和预防策略通过案例分析，我们深入了解了志愿者活动与霸凌预防在实际生活中的应用和重要性以下是本节课的主要内容回顾志愿者活动的定义、种类以及参与志愿者活动的目的和意义1志愿者活动的组织和策划，包括活动筹备、活动执行和活动总结等环节2霸凌现象的定义、类型、危害以及霸凌者的心理特点3预防和制止霸凌行为的策略，包括自我防范、同伴互助和寻求外部帮助等方法4志愿者活动与霸凌预防的结合，探讨如何通过参与志愿者活动来提高自身的道5德修养，增强团队协作能力，从而减少霸凌现象的发生当堂检测

2.为了巩固本节课的学习内容，请完成以下当堂检测简述志愿者活动的基本概念和意义1（）列举至少三种志愿者活动的种类，并简要介绍其特点2（）描述霸凌现象的定义、类型和危害3（）给出至少三种预防和制止霸凌行为的策略4（）结合本节课的内容，谈谈你对志愿者活动与霸凌预防之间关系的看法5请同学们在课后将自己的答案交给教师，教师将对答案进行批改和反馈通过课堂小结和当堂检测，希望同学们能够更好地理解和掌握本节课的知识点，提高自己的实践能力反思改进措施经过对本节课的教学实践进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题以及改进措施三个方面有以下几点

（一）教学特色创新实践导向本节课通过案例分析和小组讨论，将理论知识与实际应用紧密结合，

1.使学生能够在实践中学习和理解志愿者活动和霸凌预防的知识互动交流在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和提问，促进师生之间的互

2.动交流，提高学生的表达能力和思考能力德育融入将德育教育融入志愿者活动和霸凌预防的教学中，培养学生的社会

3.责任感、团队合作意识和同理心

（二）存在主要问题教学管理在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，需要在教学管

1.理上加强对学生的引导和监督，提高学生的自主学习能力教学方法尽管采用了案例分析和小组讨论的方法，但部分学生对于理论知识

2.的理解仍存在困难，需要探索更多有效的教学方法，如角色扮演、情景模拟等,以提高学生的学习效果教学评价现有的教学评价体系可能过于注重知识掌握，忽视了学生实际操作

3.能力和道德素养的培养，需要完善评价体系，以全面反映学生的学习成果

（三）改进措施.优化教学管理在小组讨论环节，教师应加强对学生的引导，鼓励学生独立思1考和表达自己的观点，培养学生的自主学习能力丰富教学方法结合学生的实际情况，引入更多生动有趣的教学方法，如角色

2.扮演、情景模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度完善评价体系建立多元化、全面的评价体系，不仅关注学生的知识掌握程度，

3.还要关注学生的实践能力、团队合作和道德素养等方面的培养加强校企合作与社会组织、志愿者团体等建立合作关系，为学生提供更多参

4.与志愿者活动的机会，将理论与实践相结合，提高学生的实践能力和社会责任感板书设计.志愿者活动的基本概念和意义1

①志愿者活动的定义

②志愿者活动的种类和目的

③志愿者活动的意义和价值.志愿者活动的组织和策划2

①活动筹备目标设定、时间安排、人员分工等

②活动执行活动流程、沟通协作、问题解决等

③活动总结成果展示、经验分享、反思改进等霸凌现象的认识和预防策略

3.

①霸凌的定义和类型

②霸凌的危害和原因

③霸凌的预防策略自我防范、同伴互助、寻求帮助等.志愿者活动与霸凌预防的结合4

①志愿者活动对个人道德修养的影响

②志愿者活动对团队协作能力的培养

③通过志愿者活动预防和减少霸凌现象的发生

九、板书设计。