2024-2025学年体育兴趣小组的教学设计与实施

学年体育兴趣小组的教学设计与实施2024-2025课时学校授课教师授课班级教具授课地点本节课的内容选自人教版《体育与健康》七年级全一册，第五章〃发展身体运动能力〃，第一节〃速度素质训练与游戏〃本节课主要教学内容是让学生掌握基本的跑步姿势和呼吸技巧，通过跑步游戏提高学生的速度素质和团队合作能力具体内容包括

1.跑步姿势的正确方法，如挺胸、收腹、提臀等

2.跑步过程中的呼吸技巧，如用鼻子吸气、用嘴巴呼气等

3.跑步游戏的设计与实施，如〃捉迷藏〃、〃接力赛跑〃等教学目标

1.让学生掌握基本的跑步姿势和呼吸技巧，提高速度素质

2.培养学生团队合作意识和积极锻炼的习惯

3.通过跑步游戏，增强学生的身体素质，提高免疫力教学重点与难点重点跑步姿势的正确方法和呼吸技巧难点跑步游戏的创意设计和团队协作教学过程分为五个环节热身活动、基本技能学习、游戏活动、素质训练、结束放松每个环节时间为10分钟，总时长为50分钟具体内容如下教学内

1.热身活动（10分钟）引导学生进行慢跑，活动全身关节，预防运动损伤容

2.基本技能学习（10分钟）教师示范跑步姿势和呼吸技巧，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方

4.游戏活动（20分钟）设计跑步游戏，如〃捉迷藏〃、〃接力赛跑〃等，让学生在游戏中提高速度素质和团队合作能力

5.素质训练（10分钟）进行速度素质训练，如短距离冲刺、折返跑等，巩固所学内容

6.结束放松（10分钟）采用轻松的音乐，引导学生进行拉伸放松，缓解肌肉紧张教学评价

1.学生跑步姿势和呼吸技巧的掌握程度

2.学生在游戏中的表现，如速度、团队合作等

3.学生身体素质的提升，如速度素质、耐力等教学反思本节课通过跑步游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高速度素质和团队合作能力在教学过程中，要注意观察学生的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保教学效果同时，要根据学生的实际情况，调整游戏难度，使教学内容符合学生的需求在课后，及时总结教学经验，为下一节课做好准备本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开

1.运动能力通过学习跑步姿势和呼吸技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握正确的跑步方法，增强速度素质核心素

2.健康行为培养学生积极参与体育活动的习惯，注重运动安全，掌握科学的锻养目标炼方法，培养良好的锻炼习惯分析

3.体育品德培养学生团队合作意识，学会尊重对手，遵守比赛规则，培养良好的体育道德风尚在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，关注学生个体差异，给予及时的指导和鼓励，使学生在体育活动中不断提升自身核心素养

2.学生已经掌握了哪些相关知识七年级的学生在之前的体育课程中，已经学习了基本的跑步姿势和简单的体育游戏他们对跑步有一定的了解，掌握了一定的跑步技巧同时，他们也在之前的课程中学习了相关的健康知识，如保持正确的跑步姿势和呼吸技巧对身体健康的重要性

3.学生的学习兴趣、能力和学习风格在这个年龄段，学生对新事物充满好奇，喜欢尝试和挑战他们具有较强的模仿能学习者力和团队协作能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习在体育课程中，他们更喜欢分析动起来，通过实际操作来掌握知识

4.学生可能遇到的困难和挑战在学习跑步姿势和呼吸技巧的过程中，部分学生可能会遇到跑步姿势不正确、呼吸不协调等问题在游戏活动中，一些学生可能会因为团队协作能力较弱而感到困难止匕外，部分学生可能会对保持长时间跑步感到吃力，体能方面可能存在一定的挑战针对这些情况,教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予及时的指导和鼓励,帮助学生克服困难，提升自身能力同时，通过调整教学方法和游戏难度，激发学生的学习兴趣，使他们能够在愉快的氛围中提高速度素质和团队合作能力h.软硬件资源体育场地、跑步器材、秒表、旗帜、音响设备等教学资

2.课程平台人教版《体育与健康》七年级全一册教材源

3.信息化资源教学课件、视频教程、在线运动技巧讲解等

5.教学手段讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法等

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕跑步姿势和呼吸技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考教学实-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果施过程学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跑步姿势和呼吸技巧的知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解跑步姿势和呼吸技巧课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出跑步姿势和呼吸技巧课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解跑步姿势和呼吸技巧的知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握跑步姿势和呼吸技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验跑步姿势和呼吸技巧的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解跑步姿势和呼吸技巧的知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握跑步姿势和呼吸技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解跑步姿势和呼吸技巧的知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动布置作业根据跑步姿势和呼吸技巧课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与跑步姿势和呼吸技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），-供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的跑步姿势和呼吸技巧知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升-学生学

1.运动能力方面学生将能够掌握正确的跑步姿势和呼吸技巧，提高自身的速度习效果素质通过课堂上的实践活动和课后作业的巩固，学生的跑步能力将得到显著提升他们将能够更加自信地参与各种跑步活动，并且在比赛中展现出更好的表现

2.健康行为方面学生将能够养成正确的运动习惯，注重运动安全，掌握科学的锻炼方法他们将通过课后拓展学习，深入了解跑步对身体健康的益处，激发他们更加积极地参与体育锻炼，培养良好的运动习惯

3.体育品德方面学生将能够在团队合作中展现出更好的意识和能力通过课堂上的小组讨论、角色扮演和实验等活动，他们将学会尊重对手，遵守比赛规则，培养良好的体育道德风尚他们将在比赛中展现出公平竞争的精神，并且能够主动为队友提供帮助和支持

4.自主学习能力方面学生将能够自主完成预习任务，独立思考和解决问题他们将学会利用在线平台和课程资源进行自主学习，提高自己的学习效果通过课后拓展学习和反思总结，学生将能够更好地掌握学习方法和技巧，培养自我提升的能力

5.合作沟通能力方面学生将能够在小组活动中积极沟通，合作解决问题他们将学会倾听他人的意见，表达自己的观点，并通过讨论和合作达成共识他们将能够更好地与他人合作，提高团队协作能力，培养良好的团队合作精神6跑步姿势:挺胸、收腹、提心前脚掌着地7年臂自然摆动7呼吸技巧用鼻子吸气，用嘴巴呼气，保持呼吸与步伐同步8跑步游戏捉迷藏、接力赛跑、短距离冲刺等，培养团队合作能力

2.板书设计1跑步姿势练习分组练习，相互纠正，提高跑步姿势正确率2呼吸技巧练习跟随音乐节奏，练习呼吸与步伐同步，提高跑步效率板书设3跑步游戏设计分组讨论，设计创新性跑步游戏，培养团队合作能力计

3.板书设计

①速度素质训练短距离冲刺、折返跑等，提高速度素质@团队合作训练接力赛跑、三人四足等，培养团队合作能力

③课后作业跑步姿势、呼吸技巧、团队合作等方面，巩固学习效果题型一跑步姿势的描述1答案跑步姿势的正确方法包括挺胸、收腹、提臀、前脚掌着地、手臂自然摆动.

2.题型二呼吸技巧的运用答案呼吸技巧的正确方法是用鼻子吸气，用嘴巴呼气，保持呼吸与步伐同步

3.题型三跑步游戏的设计答案设计跑步游戏时，可以考虑以下几个方面游戏的趣味性、团队合作能力的培养、速度素质的提升等例如，可以设计〃捉迷藏〃、〃接力赛跑〃等游戏重点题

4.题型四速度素质的训练方法型整理答案速度素质的训练方法包括短距离冲刺、折返跑等，通过这些训练方法可以有效提高速度素质

5.题型五团队合作能力的培养答案团队合作能力的培养可以通过以下几个方面来实现分组讨论、角色扮演、接力赛跑等通过这些活动，可以培养学生的团队合作意识，提高他们的团队协作能力教学反思与改进课堂活动的设计在课堂活动中，我设计了跑步姿势和呼吸技巧的练习，以及跑步游戏的环节在活动过程中，我发现部分学生对跑步姿势的掌握不够到位,呼吸

1.技巧的运用也不够自然为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生在实际操作中更好地掌握跑步姿势和呼吸技巧教学方法的运用在教学过程中，我采用了讲授法、示范法和实践活动法等教学方法在讲授法中，我发现有些学生对理论知识的理解不够深入，而在实践活动法

2.中，有些学生对团队的协作不够积极为了改进这一点，我计划在未来的教学中更多地采用互动式教学，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣和积极性学生的参与度在课堂活动中，有些学生的参与度不高，他们显得有些害羞和不自信为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中更多地关注学生的个体差异，

3.给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信，积极参与课堂活动教学资源的利用在教学过程中，我利用了体育场地、跑步器材等硬件资源,以及人教版《体育与健康》七年级全一册教材等课程资源为了更好地利用这些资源，

4.我计划在未来的教学中更多地利用信息化资源，如在线运动技巧讲解等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣教学评价的完善在教学评价方面，我主要关注了学生对跑步姿势和呼吸技巧的掌握程度，以及他们在课堂活动中的表现为了进一步完善教学评价，我计划在未

5.来的教学中更多地关注学生的学习过程，以及他们在课堂活动中的团队合作能力和沟通能力，以更全面地评价学生的学习效果。